多项选择题

选出适合于每题汉语释义的英语句子1.这本书花了我10元钱。A.、一1 spenttenvuanlnthls一book.B,1 sPenttenyuanonthisbook.C .1 sPent ten yuan buying this book.D .1 Paid ten yuan for this book.2.“qulck’’是什么意思?C .1 Prefer football to basketball.例、月”燕嫉f‘‘砚军犷氏fL硬r岂‘世rL肥rl事;厂l︺…百孙”复了C .Whatare you mean“quiek”?D .What,5 the meaning of“quiek”?3.你的腿有什么毛病?A .What,5 wrong with your legs?B .What’5 matter with your Iegs7C What’sthetroublewithyourlegs?D .What…     

如何提高英语多项选择题测试效度

多项题被广泛应用在英语各类测试中,本文就其含义,特点,及测试效度方面进行了探讨。了解掌握多项选择题命题技巧将对教学工作大有裨益。     

多项选择题的解法及编制要点

2001年上海市数学中考试卷中首次引入了多项选择题,取代了多年来试卷中的单一选择题,受到各方面的关注.多项选择题更突出对于数学概念、数学思想和方法进行考查.为使多项选择题在知识形成、能力培养、德育教育和诊断评价等各项功能上得以发挥,有必要对多项选择题的解法作一些研究. 多项选择题的基本解法是排除法.具体地     

小议多项选择题

多项选择题像一块“烫手的山芋”，近年来不断受到一些语言测试工作者，尤其是语言教师的批评。然而它以覆盖面广、评分客观、省时省力、诊断性好等独特优势证明了它作为一种测试题型存在的必要，尤其是在大规模考试当中受到欢迎。鉴于此，语言测试者应尽力使用科学的命题方法来扬其长避其短，提高试卷的质量。     

浅议提高多项选择题的命题水平

某些试题未能有效地测量理解、分析能力的主要原因有二:一是考试材料直接来源于教科书;二是项目为学生提供了暗示。创设新的问题情景,避免用词累赘,克服选项长度不一致现象,是确保项目质量之关键。一组优劣项目的鲜明对照试图将所叙理论与实际结合起来。     

英语测试中的多项选择题

多项选择题广泛应用于规模考试中.文章全面、客观地探讨了多项选择题的产生、形式、命题要求及其利弊.     

对数学选择题难度与区分度关系的研究及思考

近年来 ,有不少数学教育工作者对高考数学选择题的“利”与“弊”进行了研究 ,不少数学教育类的刊物对此展开了专题讨论 ,大家普遍地认为选择题这一题型作为高考试题存在着这样或那样的不足 .但是 ,就目前的高考数学全国卷而言 ,选择题的分值仍占全卷总分的 4 0 ,因此 ,精心编制选择题 ,更好地发挥选择题的考试功能 ,就显得尤为重要 .下面谈谈笔者对选择题的区分度与难度之间的关系所得到的结论与想法 .1　选择题的区分度与难度之间关系的研究笔者将 1 997年至 2 0 0 1年 5年高考数学选择题的难度与区分度的数据输入 Excel,然后利用 Exce…     

用Authorware制作多项选择题

在《中小学电教》2005第3期上笔者介绍了用Authorware制作单项选择题测试系统的方法，下面将给出多项选择题的制作方法：     

谈英语测试中的多项选择题

多项选择题作为一种典型的客观性试题,已被广泛地运用于各类测试。在选择时应扬长避短,注意答案的唯一性、简练性、难易度、效度等问题,以保证测试的科学性。     

论多项选择题的测试效度

随着语言测试理论的不断发展,多项选择题的效度受到了关注。多项选择题在不同的效度中有不同的表现,但是整体效度有很大的局限性,而如何提高其效度也一直需要进一步的研究,在测试中要尽量扬长避短,从而保证测试的效度,达到既检验教学效果又促进教学质量提高的目的。     

基于GITEST的多项选择题项目分析

本文作者采用由广东外语外贸大学自主研发的项目分析软件GITEST,对大学英语非英语专业本科一定数量期末试卷中的多项选择题进行了分析,包括其信度、效度、难度及区分度等,得出定量分析数据,对同类考试起到一定的参考和借鉴作用.     

利用Authorware制作多项选择题

利用Authorware的交互性制作多媒体课件己成为现代化教学的一种重要手段。本文主要介绍如何利用Au-thorware制作多项选择题程序,并增加登录界面和成绩统计界面可自动记录得分。     

谈中学英语多项选择题的设计

中学英语测试的形式多种多样。而多项选择题是中学英语测试中不可缺少的一种题型。它可以用来测试学生各个层面的语言知识和技能，有效地考察学生的综合分析判断与计算推理能力。为了确保多项选择题的科学性和实用性。我们在设计题目时应把握以下几条基本原则。     

拨云见日，一探高中数学多项选择题

多项选择题相较于单项选择题,其保留了利于机器阅卷、评分客观的特点,降低了蒙对答案的概率,更能考查学生的水平,体现高考试题的选拔功能。在教学中要将多项选择题的四个选择支的设置角度作为分类标准,将其分成“一枝多叶”“同气连枝”“百川朝海”“雾集云合”四种类型,通过对多项选择题的解答方法进行阐述,提高学生的数学能力。     

多项选择题的特点与命题

多项选择题因具有较高信度而被广泛采用,但也因不能检测学生的语言产出能力、效度较低而备受批评。为此,本文提出一些提高多项选择题效度的方法,供测试命题者参考。     

对多项选择题应有一个恰如其分的评价

目前我国大学的英语考试大都采用了多项选择题,且大至全国性的统考,小至学校一门课程的期末考试,多项选择题在试题中所占的比重可以高达85%。这种形式的考试还被冠以“标准化考试”、“是客观题”,并认为具有“阅卷省事”等特点,导致人们对此类试题产生不客观、不全面的认识。实践证明,此类试题的缺点和负面作用是客观存在的,在某种意义上还十分严重。因此,恰如其分地评价多项选择题,这对大学英语考试的正确导向、对英语人才的培养意义重大。