对高中教学改革必要性的思考

在新形势和新政策下,普通高中的性质与任务发生了转变,普通高中从一元化走向多元化,普通高中的特色和普通高中的培养模式遇到了前所未有的挑战,普通高中的课程     

会考制度与历史教学

普通高中毕业会考是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,是检查、评价普通高中教学质量的一种手段。因此,会考制度的实施,使普通高中的各科教学都发生了变化。其中历史教学的变化较为显著,呈现出与以往一些不同的特色,使历史教学进入了一个新的领域,对历史教师提出了更高的要求。一伴随着高中会考制度的实施,高中教学计划也相应地做了调整。调整后的历史教学计划发生了哪些变化?呈现出什么新特点?通过调整前后历史教学计划的对比,可以清晰地看出这些变化与特点。     

谈实验室的规范化建设及其管理

实验教学是教学管理的重要内容,是培养学生实践能力、动手操作能力,提高教学质量的重要途径。自从实行会考制度以来,普通高中的实验课教学与管理工作发生了哪些变化?就此,我们对部分普通高中进行了调查。调查结果表明:实行了会考制度,特别是实施了会考实验操作考查以后,普通高中的实验课教学质量明显提高,硬件建设与管理工作均有了长足的进步。实验课的教学与管理工     

中职校长角色转换的“变”与“不变”

<正>不少中职学校的校长是从普通高中转任而来,工作对象发生变化,校长们的工作重点、方式有一些要继续坚守,有一些将发生转变。4年前,笔者从普通高中校长转任中职学校校长,任职4年来,有了一些体会与感悟,总结出4个"变"与"不变"。不变之一——立德树人。无论是普通高中还是职业学校,都要实现立德与树人的统一。与普通高中相比,职业学校更侧重于职业素养、工匠精神的培育,校长要思考如何将服务人民、服务经济社会的责任感和使命感与提高职业技     

2008年浙江省新课程高中会考化学卷特点及典型试题分析

2008年1月,基于普通高中新课程实验的高中化学学科首次会考在全省各级各类学校考点顺利举行。由于新课程实验模块化教学的特点,学生学习化学学科知识的内容、途径和方法都发生了较大的变化。从会考成绩分析,师生对浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见和浙江省普通高中化学学科会考标准普遍把握较好,但也存在一些普遍性的问题。     

普通高中新课程改革专题问答

专版要目■普通高中新课程的背景与目标■普通高中新课程的结构和内容一、普通高中新课程的背景与目标1.为什么要实施普通高中新课程?实施普通高中新课程是适应科技发展和社会文化变迁的需要。当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。课程问题是学校     

论普通高中新课程教学中学生学习的引导

普通高中新课程教学中加强对学生学习的引导,是由普通高中教育的性质、培养目标和任务决定的,普通高中新课程的内容、结构、实施、评价以及管理等方面发生的变化以及高中学生发展水平与学习能力的特点也要求对学生的学习进行引导。普通高中新课程教学过程中对学生学习的引导,要有目的、有重点,要侧重在学习目的、学习态度、发展和培养自我监控能力、探究性学习、个别学习等方面的引导,要特别重视引导学生学习方式的多样化。     

开展开范性普通高中建设与评估发挥示范性普通高中的示范辐射作用

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出:“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”,明确将示范性普通高中的建设目的定位在发挥示范作用、推进素质教育上。在推进普通高中建设与发展的过程中,我省开展了示范性普通高中的建设与评估工作,引导普通高中调整结构布局,扩大优质高中教育规模,深化教育教学改革,推进素质教育,从而带动教育的整体改革和共同发展。一、明确评估意义,加快示范性普通高中的建设步伐加强示范性普通高中的建设与评估,是发展普通高中教育的极好机遇,也是极好的激励运行机制。对普通高中实施素质教育具有全…     

新课改背景下高中信息技术课程变化的研究

从2010年9月起,我省普通高中学校全面进入新课程实验。信息技术作为普通高中阶段的一门重要的基础教育课程也同样进入到新课改当中。作者根据近期对信息技术新课程的研究发现,高中信息技术新课程与过去课程在课程目标、课程内容、课程评价等方面发生了很大的变化。作者就此提出自己的看法来和各位同行共同探讨。     

推进普通高中课程改革向纵深发展-在黑龙江普通高中课程改革阶段性总结表彰会议上的讲话

2010年秋,黑龙江省教育厅在佳木斯召开了全省普通高中课程改革阶段性总结表彰会议.这次会议总结了普通高中课改工作基本经验、明确了当前普通高中教育发展所面临的新形势、新任务和新要求,研究部署了下一阶段深入推进普通高中课程改革工作不断向纵深发展的任务与对策.黑龙江省教育厅牧童副厅长就进一步深入推进黑龙江普通高中课改工作做了...     

学思结合促进知行统一 知行统一推动科学发展——关于深入推进普通高中改革与发展的思考

深入贯彻和落实《教育规划纲要》精神、全面推进普通高中教育的改革与发展,需要普通高中校长突出"以学思结合促进知行统一、以知行统一推动科学发展"的策略与思路,其中,"学思结合"体现了普通高中校长"良心"所在、"知行统一"体现了普通高中校长"责任"所系、"科学发展"体现了普通高中校长"本领"所为。     

学思结合促进知行统一 知行统一推动科学发展——关于深入推进普通高中改革与发展的思考

深入贯彻和落实《教育规划纲要》精神、全面推进普通高中教育的改革与发展,需要普通高中校长突出＂以学思结合促进知行统一、以知行统一推动科学发展＂的策略与思路,其中,＂学思结合＂体现了普通高中校长＂良心＂所在、＂知行统一＂体现了普通高中校长＂责任＂所系、＂科学发展＂体现了普通高中校长＂本领＂所为。     

运用创新手段激活英语课堂

随着<普通高中英语课堂标准(实验)>(教育部.2003)(以下简称<课标>)的颁布和实施,普通高中的英语教学正在发生全新的变化.     

模块教学背景下老师教学的主要困惑

根据普通高中英语课程标准的培养目标与要求,新的课程结构与现行的教材相比较,在形式、内容、编排及标准化方面均发生了重大变化.     

普通高中《体育与健康》课程改革解析

普通高中体育与健康课程在教学理念、内容、方法和评价等方面都发生了很大的变化。与过去相比,现在更重视课程的育人功能,确立了健康第一和终身体育的指导思想,注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,致力于     

普通高中职业类课程开设现状调查与分析

对国内部分省市的普通高中、中等职业学校及高等职业院校的学生、教师、领导的调查表明,普通高中职业类课程的开设有着较好的认识基础,但目前开设了职业类课程的普通高中还比较少、开设的课程门类还比较有限,而且普通高中、中等职业学校和高等职业院校的教师、领导对普职融合的认识存在一定的误区,普通高中学生和学生家长对学生的与职业类课程需求有关的特点不够关心和了解。基于调查结果,对普通高中职业类课程建设提出了建议。     

2008年浙江省新课程高中会考化学卷特点及典型试题分析

2008年1月,基于普通高中新课程实验的高中化学学科首次会考在全省各级各类学校考点顺利举行.由于新课程实验模块化教学的特点,学生学习化学学科知识的内容、途径和方法都发生了较大的变化.从会考成绩分析,师生对浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见和浙江省普通高中化学学科会考标准普遍把握较好,但也存在一些普遍性的问题.     

“模块”是什么——实施《普通高中体育与健康课程标准》的思考

通过对《现代汉语规范词典》、《普通高中课程改革方案》和《普通高中体育与健康课程标准》中＂模块＂的仔细研读,明确了《普通高中体育与健康课程标准》中＂模块＂的整体和构成＂模块＂的基本要素。     

优秀省级示范高中评估工作即将启动

<正>本刊讯为促进现有省级示范普通高中的改革与发展,充分发挥其示范和辐射作用,进一步提高普通高中办学质量和水平,2008年,在广泛征求基层意见的基础上,省教育厅决定启动优秀示范普通高中评估认定工作,印发了省教育厅《关于组织开展优秀省级示范普通高中     

高中数学新课程教学模式的研究与实践

随着我国普通高中新课程改革的不断深入,数学教学发生了深刻的变革。2008年9月江西省在高一年级开始实行普通高中新课程改革,各学科教学迎来了新的挑战和发展契机。江西省数学学科使用的是北师大版《数学》教材,经过三年多的实践研究,我们在教育理论和实践上取得了一定的研