提升爱的能力

爱是一种能力,而不仅仅是一种技巧。爱的技巧随时可以获得;爱的能力的培养却存在着一个最佳时期。如果把爱分为两类,即:感性的爱和理性的爱。那么,我认为从少儿走向青年的初中阶段就是培养理性爱的关键时期。 令人十分遗憾的是,由于应试教育、独生子女教育的负面影响,现在的初中生爱的能力十分低下,特别是理性爱的能力更为低下,以至于许多初中生还无法理解最基     

爱的愿力——兼论中学数学教师的素质

爱是一种愿力,愿越宏深,力越宏大,教育就越简单。愿力不仅是无上善心,还是一种事实实在在的实践。爱是教育愿景与教育实践的完美结合。没有能力去爱,而要付诸爱的实践是危险的。无能力而爱,就会产生爱的垃圾,它会污染教育的星空与学生的灵魂。本文从六个方面进行阐释,即爱的意识、教学组织管理能力、数学教学设计能力、数学专业知识、反思能力、哲学睿智。     

爱,教育

爱是人的一种基本需求,爱的教育是为了能让学生身心的全面发展,也是一种爱的传承的活动,这种活动既能培养学生自我持续发展的能力,又能培养学生与自然和谐相处的能力,通过赞赏、公平、理解、惩罚的爱,道出爱的教育的方法与真谛.     

论爱的艺术与儿童的生命

在《爱的艺术》一书中,著名的心理学家和哲学家埃里希·弗洛姆(Erich Fromm)对爱进行了深刻而动人的阐释。他认为,成熟的爱,是在保存人的完整性、人的个性条件下的融合。爱是人的一种主动的能力,一种突破人与人之藩篱的能力,一种使人和他人相联合的能力。爱首先基于平等,它包含着关心、责任、尊重和认识等基本因素。在生命的天平上,人没有轻重贵贱之分,没有长幼尊卑之虑。爱是一种艺术,对儿童的爱,便是对儿童生命的关心、责任、尊重和认识。     

爱是一种专门能力——读《让学生看见你的爱》有感

<正>《让学生看见你的爱》作者:沈丽新出版社:中国人民大学出版社弗洛姆在《爱的艺术》里说:"爱不是我们与生俱来的一种本领,而是需要我们后天习得的能力。"当我翻到沈丽新老师的新书《让学生看见你的爱》时,我再一次深刻地体会到了作为一名教师,爱是一门艺术,更是一门专业能力。作     

父母:要学会向孩子索取爱

我们在孩子面前不要忘记:爱是一种双向的情感交流,即孩子在接受爱的同时,也希望去爱别人,在爱别人的过程中练就爱的能力,得到别人的尊重和情感满足的体验。这便是幸     

父母:要学会向孩子索取爱

我们在孩子面前不要忘记:爱是一种双向 的情感交流,即孩子在接受爱的同时,也希望 去爱别人,在爱别人的过程中练就爱的能力, 得到别人的尊重和情感满足的体验。这便是幸     

爱：走出孤独，走向和谐的艺术——弗洛姆爱的理论初探

在弗洛姆人道主义伦理学中,爱占核心地位,爱是对生存的回答,是给予,爱是使现代人摆脱孤独,走向和谐的一种能力、一门艺术,这对现代的教育工作是不无裨益的。     

感动母爱

[设计理念]现在的很多孩子缺少爱的能力.爱的能力缺失使孩子习惯以自我为中心,不理解别人的付出,感受不到爱,也不会爱别人.母爱是人生命最初感受到的爱的形式,也是人生中最重要的一种爱.引导孩子们理解母亲,唤醒孩子们心中的感动,懂得爱,学会爱,对孩子人格的完善具有至关重要的意义,也必将影响到一个家庭乃至整个社会的和谐.     

爱与不爱

1爱的时候,彼此深情付出。不爱的时候,彼此深切懂得。进一步是爱,退一步也是爱。如此,才不枉深沉地痛过,不负深刻地爱过。2一个人,能沉溺地爱,也能痛快地不爱,才是具备了完整的爱的能力。不是所有的爱都能到最后。爱到不能爱,爱到不必爱,也会是爱的一种结局。能在深爱中清醒地放手,才能在不爱中理智地为彼此松绑。     

爱的力量

爱,是教师教育学生的前提,是班主任老师的一种教育能力,更是班级力量的源泉.教师的爱,对学生学习、个性发展影响甚大.     

培养农村小学生阅读兴趣的方法

阅读作为一种学习活动,一直是人类感知世界、获取知识的主要途径。一般说来,阅读能力强的人,学习能力不会弱,而学习能力弱的人,往往是因为阅读能力太弱。爱阅读的孩子爱学习,爱阅读的孩子也会学习。阅读对孩子健康成长的重要性不言而喻。作为一名语文老师,尤其是一名农村学校的语文老师,引导、帮助学生从小养成良好的阅读习惯尤为重要。一、农村小学生的阅读现状孩子们投入阅读的时间不足、阅读面     

弗洛姆爱的教育理论对大学生人格教育的启示

弗洛姆认为爱是一门需要知识和努力学习的艺术,是一种创造倾向性人格所具有的能力,是人格整体的表现。大学生正处在塑造人格的关键期,在塑造过程中会遇到人际关系和恋爱关系等诸多挑战,如果缺乏爱的能力或者没有外力正确引导,那么对健全人格的塑造是一个很大的阻碍。弗洛姆爱的教育理论对大学生人格教育有极大的现实意义。     

培养小学生听力的四种方法

一般的说,一个学生具有较强的听读能力,就能取得较好的学习效果。正因为这样,我们比较重视学生听力的培养。归纳起来,有以下四种方法:一、激发学的兴趣,使学生由不爱听到爱听学生不爱听,主要原因是他们缺乏学习兴趣,     

培养孩子的独立能力

作为父母,总是希望把最好的给孩子。尽力满足孩子所有的需求,希望代替他完成那些在父母看来孩子还无法自己完成的事,这是父母表达爱的一种方式。可是,这种方式在很多时候往往事与愿违,容易让孩子变得胆怯、懦弱,离开父母便不知所措。有一种爱,是放手的爱。培养孩子的独立能力,让他最终能成功驾驭自己的人生——这才是父母之爱的本意。培养孩子独立能力的策略     

爱的力量

有位科学家说过:"人类在探索太空、征服自然后终于发现还有一种更大的能力,那就是爱的力量。"我们从婴儿呱呱坠地的那一刻起,便踏上了感受爱、理解爱、表达爱以及付出爱的学习历程。如何让我们的孩子在接受爱的同时又学会去爱,是值得我们每一个家长思索的一个问题。     

爱的教育的失当与矫正

爱的教育是当前学校教育的主题之一,是一种情感、创造、价值观与生活教育。当前学校爱的教育在价值取向、观念及过程上存在失当与偏差,要想消解这些失当与偏差,应该从培育学生爱的能力、建立平等师生关系、重视爱的教育过程体验等方面加以矫正,达到爱的教育的实现。     

阅读习惯对儿童成长的作用探究

阅读的过程是一个人精神成长的过程。阅读兴趣,信息筛选、信息加工能力,阅读的评价和再创造能力都将成为社会需要和个人发展的能力。阅读正向影响情商的培养。读书不仅仅是一种获取知识的手段,更是一种生活态度。阅读是潜移默化地影响孩子的情绪、情感,培养良好心理素质。孩子在家养成爱读书、爱学习并且善于思考的好习惯,需要老师的引导与鼓励,更需要父母的言传身教。     

爱,也是一种需要培养的能力

“妈妈,我爱你。”“我也爱你,孩子。”凡是看过译制片的人,一听就知道这是西方影视中的对白。是的,西方人的特点是善于表达,心中有爱就说出来,而我们中国人内心有爱却不习惯用语言直接说出来,尤其是在亲朋之间,往往是用比较含蓄的方式来表达,有时“含蓄”得让人觉得有些冷漠、疏远,甚至会产生误会。仅仅有爱的情感是不够的,还要有传达、实施、表现这些爱的途径或方式方法。这就是会不会爱的问题,即爱的能力问题。爱也有能力高低之分吗?许多人很可能没有思考过这个问题。他们毫不怀疑地认为,爱是一种自然而然的事情,只要有爱就够了,用不着     

你会爱孩子吗?

爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说过:“人类在探索太空、征服自然后,终将会发现自己还有一种更大的能力,那就是爱的力量,当这天来临时,人类的文明将迈向一个新纪元。”父母的爱是博大无私的