高职“市场调研”课程实训教学设计

高职"市场调研"实训课程设计直接影响到课程教学效果。在分析国内外高职实训教学模式的现状基础上,强调"以学生为主体",开展实训课程教学设计,从实训课程设计思路、实训项目主要内容、实训方式、考核方法等几个方面探讨了市场调研课程的实训教学模式。     

经管类实训课程线上教学实施的探讨——以《ERP沙盘实训》课程为例

《ERP沙盘实训》课程是一门模拟企业经营对抗性的综合实训课程,由线下教学转为线上教学后,为达到与线下教学的同质等效,需要解决教学方式改变、线上实训场景搭建、考核内容多维实效评价、小组团队协同等问题。为此确定了采用高绩效教学理念,提出结合新的授课方式重构实训项目、多平台协同应用、项目实操讲练评相结合、考核设计等措施进行教学实施,获得了良好的教学效果。     

高职计算机课程的实训教学——以开发小型工资管理系统为例

实训是高职计算机课程教学的重要组成部分。以开发小型的工资管理系统为数据库的实训任务,重点是系统的开发设计及其实训报告的规范编写,实训要注意分解目标与明确任务相结合,教师示范与学生展示相结合,个别指导与节点管理相结合。实训有利于数据库知识的理解与应用,有利于培养学生的数据库开发设计能力,这对高职计算机教学质量的提高和高职学生就业竞争力的提高都有着积极的意义。     

高职软件开发实训类课程的设计研究

针对高职软件开发实训类课程的设计进行研究,分析影响高职软件开发实训类课程的主要因素,介绍目前实训类课程常用的项目教学法,重点阐述结合项目教学法,软件工程规范及公司软件开发流程的课程设计思路及具体实施方案,提出此类课程对教师的能力要求。     

基于企业信息化仿真实训平台的ERP体验式教学研究与实践

以培养创新型、复合型人才为目标,基于企业信息化仿真实训平台,进行ERP体验式实训教学的探索与实践。从ERP实训平台、教学体系、教学组织、教学内容、教学考核与评价5个方面阐述了ERP体验式实践教学体系,并在教学实践中取得丰硕成果。     

《ERP沙盘模拟实训》课程教学初探——以汕头职业技术学院为例

本文描述了汕头职业技术学院经管系开设《ERP沙盘模拟实训》课程的教学实践过程,也提出了未来继续开设该课程的一些建议和设想,希望该课程的教学能更好地提升经管系学生的综合素质,提高人才培养质量。     

关于高职ERP沙盘模拟实训教学的探讨

在管理信息化高速发展的今天,社会对ERP人才特别是精通财经知识的ERP人才的需求是非常迫切的。为促进高职院校精通财经知识的ERP人才培养工作,通过分析ERP系统的功能、组成和特点,介绍了营口职业技术学院ERP沙盘模拟实训室建设和利用情况,揭示了当前相关专业实习实训教学环节的不适应性,提出了现阶段开辰ERP沙盘模拟实训的教学理念、课程体系、教学方法、教学条件等方面建议。     

探究高职课程信息化教学设计的探索与实践——以消防联动控制系统课程为例

信息化教学设计是与传统的教学模式相对立的教学模式,是对传统的"满堂灌"的教学模式的挑战。信息化教学设计与高职教育的蓬勃兴起是分不开的。高职教育更加注重学生的实践能力和动手能力,注重学生的自主创新能力。随着政策的开放和国家高职教育的重视,高职学生的数量不断提高,而相应的教师和资源明显跟不上,信息化的教学设计就明显地解决了这一难题。信息化的教学设计是以学生为中心的教学方案,在教学过程中充分调动各种可利用的信息资源,让学生自己主动学习、探究。本文以高职课程中的消防联动控制系统的课程为例,对高职课程的信息化教学设计进行探索与实践。     

ERP沙盘模拟实训课程案例教学浅析

有别于以往的研究,根据教学实践,本文将ERP沙盘模拟实训课程的案例教学划分和界定为微视频案例教学和实训案例教学。在分析该课程传统教学方法存在的不足之后,提出了这两种案例教学方法相结合的ERP沙盘模拟实训课程教学策略,以期提升教学效果以及学生培养质量。     

高职软件开发类课程实践教学环节的改革

针对目前高职计算机软件开发类课程实践教学中存在的不足,从其实践教学的内容构建,项目设计和过程实施等方面,提出了采用项目化实训等相应的改革措施,并以Java程序设计课程的实践教学为例作了阐述。     

实训教学活动的解构性观察与分析——以ERP沙盘模拟实训为例的研究

实训教学是职业教育教学活动的关键组成部分,在丰富多样的实训课程中识别出部分课程具有"学生参与主动、学习体验深入、学习产出丰富"的效果特征。以ERP沙盘模拟实训为例进行了解构性的研究,通过现场观察、访谈以及资料分析,发现其教学活动具有三个方面的基本特征:以虚实融合任务为载体的内容组织;以"做中学"基本样式为驱动的方法实施;以持续跟进方式为强化的学习支持。对类似实训教学活动的启示是:精心设计虚实融合的实训任务,努力实现教学样式的恰当转换,适时提供学生需要的学习支持。     

高职ERP课程教学研究

ERP课程教学是高职院校ERP人才培养中重要的部分.本文在分析高职院校传统的ERP课程教学模式不足之处后,从四个方面提出了改进高职类HRP课程教学的方法:实现理论教学与实训教学双赢、课程教学内容一体化,教学方法多样化、编写适合本校的ERP系列教材,以凸显高职ERP人才培养的特色.     

高职院校ERP沙盘模拟实训课程教学改革

ERP沙盘模拟实训是一门综合性较强的体验式实训课程,强调学生对知识的灵活运用,具有游戏性和竞赛性。针对学生理论知识学习能力较弱、教程推演规则复杂、师资力量不足的教学现状,提出多渠道提高学生理论知识学习能力、深度简化教程推演规则、切实增强企业经营设计的灵活性、全面提升高职院校师资水平、设计实境教学等途径以深化课程教学改革,促进教学质量提升。     

高职“会展实务”课程实践教学设计与探讨——以校园模拟展销会为例

以校园模拟展销会为例,按照实际展会的操作流程与工作任务,进行基于"会展实务"课程的实践教学设计。从任务制定、课程模块设计、教学组织形式和考核方式等方面提出了解决方案,以弥补学生系统性实践工作岗位实训方面的不足,全方位提高会展专业学生的职业素养。     

模拟实训活动中的“点评”与“总结”策略——以ERP沙盘实训为例

模拟实训是职业教育的一种重要教学方式,在学习过程中,学习者易出现"行动迷途""学习分化""动力衰减""产出低阶"等方面的一般性问题。要提升模拟实训的有效性,须从两个关键节点入手,采用教师主导的学习支持——点评策略,以及学生自主的"产出"提升——总结策略,这两种策略需相互匹配,在时序上相互交错,在载体上基于问题,形成相互促进的教学机制。     

ERP理论与实训教学一体化模式设计与实现

本文介绍了在大学中ERP理论与实训一体化模式的设计,并分析了其实现方法和实施效果。从而让这门原本只属于企业培训的课程能够更好地走进大学的校门。     

高职计算机实训教学现状与对策

学生整体素质下降、教材匮乏、教师观念陈旧等问题制约着高职计算机实训教学的发展.为此,有必要提高教师对实训教学的认识,加快"双师型"教师队伍建设;实施分层次教学,采用分组学习模式,实现教、学、练合一;教材选编应具有现代性,体现以人为本的理念;必须加强实训基地管理.     

高职《成本会计》课程生产性实训教学设计与分析

基于对高职学生《成本会计》的学情分析,研究了《成本会计》课程生产性实训教学方法,要求学生了解并体验制造业产品生产过程,从而提高学生学习《成本会计》的兴趣,尽早建立成本意识。     

高职《甲醇生产技术》课程信息化教学设计的实践探讨——以“鲁奇低压法甲醇合成工艺”为例

对高职《甲醇生产技术》课程中"鲁奇低压法甲醇合成工艺"教学单元采用信息化教学手段和教学方法进行了教学设计,很好地化解了教学的难点,提高了教学效果,为《甲醇生产技术》课程的信息化改革提供了一定的参考经验。     

高职计算机实训教学体系的构建

自开展高等职业教育以来，高职计算机实训教学体系存在着严重的缺陷——尤其是计算机实训教学教材十分匮乏，无法满足高职教育强调技术应用和技能训练的需要。本以市场需求为导向，以职业能力培养为主线，用模块的形式和综合化的方法为高职计算机实训教学体系的构建提出了初步的设想，较好地解决了实训教学中存在的问题，对加快计算机实训教学教材的编写工作、完善高职计算机实训教学体系具有积极的现实意义。