"非零起点"的大学计算机基础教学实践探索

随着信息技术在中小学的普及,大学的计算机基础课程已不再是零起点,这就要求大学计算机基础课程的教学内容必须进行相应的改革.为了适应新形势的发展,并结合商洛学院的实际,我们对计算机基础课程教学进行了一系列的实践探索.文章介绍了商洛学院计算机改革中的一些做法,提出了符合具有专业特色的一些新思路.     

数字时代对"计算机应用基础"课程教学的思考分析

本文立足当前,对时代背景和"计算机应用基础"课程的教学现状进行了多方面分析.笔者提出了对课程在教学形式和教学内容方面进行相应的调整,为"计算机应用基础"课程的发展提出了一些可能的方向.在教学形式方面,笔者提出了对学生可以因材施教、分层教学、提倡适当引入微课教学,同时强调教学中的分组合作机制.在教学内容方面,笔者提出应根据专业需求对教学内容进行适度调整,同时可引入部分流行软件的教学、更新教学案例.     

基于"订单式"的《汽车机械基础》课程教学探究

本文阐述了<汽车机械基础>课程的课程设置、教学方法,分析了当前存在的问题,提出了教学的改进措施,对进一步完善课程教学提供了一些参考.     

"程序设计基础"课程教学实施方案

"程序设计基础"是计算机科学与技术专业的核心课程之一.在教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会统一组织下,作者针对程序设计基础课程的培养目标和教学实施中普遍存在的问题,提出了课程教学实施方案.本文介绍了该实施方案的总体框架,并围绕教学内容组织、重点与难点问题、实践环节等方面的内容分析了课程实施的要点,对在不同类型计算机人才培养中课程实施的不同侧重点进行了说明.     

浅谈高校计算机基础课程教学研究

计算机基础课程是我国高校教育课程中的重要组成部分,能够培养出高校学生的计算机应用能力,对提升学生综合素质作用巨大.然而随着计算机教学在高校中发展,我们看到显著的教学成效同时还可以看到教学中的一些问题.本文对当前我国高校计算机基础课程教学现状分析,并对提升教学有效性提出一些思考与建议.     

中等职业学校"计算机基础"课程改革的几点思考

"计算机基础"课程作为中等职业学校所有专业的必修课,应根据学校的特点、学生的实际情况及专业的社会需求而进行改革.笔者通过多年的计算机教学实践,在学生就业过程中出现的一些问题作些思考,针对中等职业学校不同专业的教学对象,在"计算机基础"课程的教学改革上提出几点建议.     

计算机基础课程教学改革初探

计算机基础课程教学是我院的重要基础课程之一,它对推动计算机知识的普及,促进计算机技术的推广应用具有重要意义.加强计算机基础课程教学,强化学生的计算机应用能力尤其是实际操作能力是当前教学的重要内容,为此必须对现行教学方式进行改革.本文以此为中心提出自己的一些看法和思考.     

关于改进"电机与拖动"课程教学的探讨

“电机与拖动”是自动化专业的重要专业基础课。文章通过分析该课程的教学现状,就教学内容、教学方法、教学手段、实验教学等方面的重要问题提出一些个人见解。笔者相信,解决好这些问题将对改进本课程教学起到十分积极的作用。     

在"电工基础"课程中应用项目教学法的思考

高职院校的专业课程采用项目教学法,体现了职业性的特色,有利于培养符合社会需求的高技能人才."电工基础"作为专业基础课程引入项目教学,从理清一些模糊认识出发,文章提出不是课程的所有内容都要采用项目教学法、不能等同于技能训练、教学设计是关键等观点;分析了项目教学法应用中要体现企业岗位要求、教学中的主导地位不可缺、项目任务的难度安排要适宜等需注意的几个问题.     

"误差理论与测量平差基础"课程建设与改革探讨

针对目前“误差理论与测量平差基础”课程教学内容落后于数据处理发展现状这一问题,结合多年的教学实践,对该课程的教学内容、实习内容、教学手段与方法的改革更新进行探讨,提出信息时代下该课程教学的一些改进措施。