德国教育见闻与思考(一)

今年6月下旬至7月上旬,笔者曾有机会对德国教育进行考察。在中国驻德国大使馆教育处潘忠懿处长的帮助下,访问了北莱茵——威斯特法伦州(简称“北威州”)教科部及该州教育学院和玛利亚中学、维多利亚中学、凯因堡河小学。还三次到埃森大学讲学、考察,并和我国的部分留学生就德国教育问题进行了座谈、研讨。尽管由于社会制度及国情等因素,这个本世纪上半叶曾两次挑起世界大战、步入90年代时急促统一的德国面临诸多社会问题,在教育上也存在一些我们不敢苟同之处,但作为地处中欧的发达国家,在教育方面许多地方很值得我们借鉴和汲取。     

德国教育见闻与思考

一九九八年三月份我参加云南省教委组织的教育考察团先后到德国威尔堡教育学院、科隆大学教育系、特殊教育系、科隆欧姆职业技术学校参观。通过参观考察,对德国教育的概况有了初步的了解,受到一定的启发。一、概况１对教师的素质要求非常高。德国中、小学教师大多数是...     

德国高职教育的见闻与思考

通过分析德国职业技术教育取得的成功经验，及其“双元制”教育的利弊，对目前我国高职教育提出了四点建议。     

考察日本教育见闻(二)

教育经费和教学设施为发展教育,日本的教育经费预算占国家总预算的比例较高。据我驻日使、领馆的同志说,现在,日本的教育经费占国家总预算的18%,都、道、府、县的比例还要高,一般都在30%左右。以高知县为例。高知县的面积7100平方公里,人口约85万.县行政区划有9个市和44个町、村。县政府所在地高知市,人口31万．该县以农林水产业为主,工业不太发达,经济发展在日本处于中等水平,与我们安徽在全国所处的地位相当。1984年高知的中小学(包括职业高中等)基本情况如表:     

德国教育考察见闻及思考

去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察.此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础.通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多.其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义.……     

德国教育考察见闻及思考

去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察.此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础.通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多.其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义.     

德国教育考察见闻及思考

去年,我很荣幸地参加了广东省教育厅组织的教师代表团,赴欧洲进行教育考察。此次考察,参观了德国、荷兰、法国等国不同类型的学校,深入了解了不同国家的教育体制和办学模式;同时,也切身感受到了这些国家的政治、经济、社会和文化环境,为进一步理解这些国家的教育体制奠定了基础。通过考察,我们既看到和国外的差距,也认识到了自身的优势,感触颇多。其中,德国的教育体制给我印象深刻,它在某些方面对我国的教育改革具有启发意义。     

德国中小学教育见闻

前不久我去德国探亲。我的大外孙读11年级;小外孙读7年级。顺便,我考察了一下德国的中小学教育。
　　德国是12年制免费教育,让我新奇的是：从小学(1-4年级)到高中(10-12年级),学生每学期所读课本,全是向学校借来用的。     

德国中小学教育见闻

前不久我去德国探亲.我的大外孙读11年级,小外孙读7年级.顺便,我考察了一下德国的中小学教育. 德国是12年制免费教育(前为13年制),让我新奇的是:从小学(1-4年级)到高中(10-12年级),学生每学期所读课本,全是向学校借来用的.     

对德国教师教育的思考——德国教师教育考察见闻

19世纪下半叶各主要工业国家工业总产值由高到低排名是:60年代:英、法、美、德;70年代;英、美、法、德;80年代:英、美、德、法;90年代:美、德、英、法。从中可看出,德国从19世纪下半叶经济呈不断上升趋势。但是,到了第二次世界大战后,德国作为战败国经济曾处于崩溃的边缘,1946年工业总产值只有战前最高水平的22.6%,到了1950年经济就恢复到战前最高水平,且长期持续地发展并跃居世界工业国的前列。德国人认为,德国近代以来的三次振兴(19世纪下半叶和两次世界大战之后)均归功于教育为各领域培养出的高素质人才。科隆大学、莱比锡大学、洪堡大学…     

日本幼教见闻(二)

在日本两年,我参观了不少幼儿园。这些幼儿园无论是国立、公立,还是私立的,都有一个叫家长后援会的组织。这一组织相当于我国幼儿园的家长委员会。但“后援会”成员全是按自己的能力自愿参与幼儿园工作的家长,由园长根据其特长让他们分管体育、娱乐、远足(即郊游、参观)、生活等方面的工作。我参观过一所幼儿园的生活发表会,活动的全过程是这样的。     

纽约婚礼见闻(二)

能在纽约参加一个原汁原味的异国婚礼,真的是件让人兴奋的事。对我这个在过去几年间,参加友人婚礼无数、审美极度疲劳的人来说,闺蜜婚礼最打动     

美国教育见闻(下)

美国教师都必须经由证照系统才能进入教学职场。据悉,美国取得中小学教师证的最低学历为四年大学毕业,但是近来对教师专业的要求日高,有的要求五年,多出来的那一年可用来抵硕士的学分,有的州要求至少要硕士毕业。通常大学毕业之后所取得文凭与教师证,只能在中小学教书,教高中一定要硕士毕业并取得更高级的教师证方可。想考教师证的学生,依选读的教育科系,以及各校、各州而有不同的要求,通常要比一般科的学生多修40学分,有的州还得多修100个学分。     

美国教育见闻(上)

台湾教育无论学制、教育改革或发展的方向,都受美国教育影响很深。近年来,台湾教育做了大幅度的改革,但同时也备受批评。笔秉瑜旅美七年,其中三年研究教育获教育博士学位惠真近十年常赴美国,对美国小学、特殊教育及学区教育委员会等颇有心得,故二人协力编写《美国教育见闻》一,以供关心教育的朋友参考。     

台湾教育见闻与思考

这次宝岛游学,内容非常丰富：参观校园,观赏名胜,体验乡土文化等,两岸的教育教学理念和经验在彼此的交流碰撞中闪耀着智慧的火花,也引发了我们深刻的思考。两岸本是同根、同源,教育在诸多方面具有共性,但也有较为明显的差异。文化传承与大陆相比,台湾的基础教育更加注重弘扬中华传统,强化行为熏陶。接待我们的重阳国小刘安训校长、兴福国小的卢素真校长、宜兰育才国小的谌志铭校长及其广大师生热情、主动、周到。我们还体验了学校的各种课程,     

台湾教育见闻与思考

正这次宝岛游学,内容非常丰富:参观校园,观赏名胜,体验乡土文化等,两岸的教育教学理念和经验在彼此的交流碰撞中闪耀着智慧的火花,也引发了我们深刻的思考。两岸本是同根、同源,教育在诸多方面具有共性,但也有较为明显的差异。文化传承与大陆相比,台湾的基础教育更加注重弘扬中华传统,强化行为熏陶。接待我们的重阳国小刘安     

德国职业教育考察见闻及思考

本文在论述赴德考察职业教育的见闻的基础上,反思了我国的职业教育,并提出了若干对策思考.     

考察日本教育见闻(一)

白云象泉水般在机翼下流淌,从舷窗望去,只见太平洋的颜色正从湛蓝色往碧绿色晕化,这就是日本海了,历历在目的绿洲想必就是日本列岛吧!明天我们将开始对日本教育为期十四天的     

博洛尼亚宣言与德国职业技术教育师资培训新模式(二)

职业技术教育(TVET)师资培训的新模式博洛尼亚宣言对在TVET师资培训方面的学位结构新模式的开发产生了影响,导致德国大学各种各样TVET师资培训模式的出现。德国学术机构在一项对新学制实施的分析研究中揭示出了三类新的模式。本文将这些模式描述为: