男生女性化产生的原因及对策

在一节体育课上,为了提高学生的积极性,我采取了让距跑的教学方法,安排4名男生在起跑线上,再安排4名女生在起跑线前方5米处,发令后同时起跑,在规定的距离内看男生能否追到女生。我以为,这是一种激励的好方法,没想到却遭到了男生的强烈反对,原因很简单:我们为什么要让给女生5米?这样不公平!此语一出,让我很震     

电影《罗拉快跑》给体肓教学带来的启发

在一次耐久跑的课上,组织学生运用比赛的形式完成任务,在比赛之前,我先试着问学生:“昨天观看的电影《罗拉快跑》大家还都记得吗?”学生们都神采飞扬异口同声地回答记得.我看到他们这么兴奋,便随即问道:大家觉得罗拉勇敢吗?你们能够像罗拉一样勇敢吗?大家的回答依然很果断.此时,我放心将这次课的比赛介绍给大家.比赛是这样的:首先将学生分成实力相同的四组,每组12个学生(男生8名,女生4名),分组后我将比赛内容跟学生们介绍清楚后,由他们自己想办法完成比赛,看一看哪组的组织最合理.比赛内容是将蛙跳跳穿插到耐久跑当中,其中,要求学生在耐久跑的中途要穿插一段娃跳,耐久跑的距离分别是800米、1000米,其中穿插的蛙跳距离是20米、30米,蛙跳与耐久跑的距离可以由学生自由搭配.我将任务布置后给学生后,给学生五分钟的时间进行小组内讨论,找出最节约时间并且在本组分配最合理的比赛方法.     

我知道你不会永远坚强

体育课,天气很热,老师让我们男生跑三千米,女生在树荫下观看。我在操场上跑了一圈,就汗流浃背,于是向体育老师招手示意“救命”。体育老师一摆手：可以休息。我一个趔趄从“长跑”的队伍中“飘落出来”,差点儿就跌倒在跑道边的草坪上。树荫下的女生们大笑起来。我双手撑着双膝,弯腰且仰头冲女生喊：丫头片子们,只会傻笑,你们有谁能跑上一圈给‘大爷’我看看。”     

巧用作图法 妙解应用题

很多同学在解运动类应用题时,往往只知道利用速度、时间、路程之间的关系进行计算,这种计算有时比较麻烦,若能巧用作图法．便能妙解习题,收到事半功倍的效果．本文略举两例．巨．小王和小李进行百米赛跑,同时出发,每次小王比小李都提前10米到达终点．如果两人都以原来的速度跑,采用下列两种办法再进行比赛,问谁先到终占O门）仍在同一起跑线,小李先跑出IO米后小王再出发;m让小王的起跑线后移Ic米,小李仍在原起跑线,两人同时出发．解根据题意,分别画出三个图．由图a及题意知、小王跑100米与小李跑”米所用时间相等．由图h知小…     

男生女生

七彩的校园中有飘逸的裙子和洁白的T恤，这就是女生与男生，女生＋男生＝？女生爱看书，爱看电影，爱动感情，遇到感人之处会情不自禁潸然泪下，男生看之撇撇嘴：多愁善感。男生对各种球类很感兴趣，有着无比的狂热，精彩的球赛画面让他们神游其中，怡然自乐，女生皱眉：歇斯底里。在运动场上，男生格外勇猛，女生暗暗一笑：耍帅。但有人在自己面前表现也蛮好。男生有时会说赵薇太傻，张惠妹太疯，来刺激女生。女生会讲乔丹太老刘国梁太臭来回击男生。男生、女生似乎就是平行线，生活中没有交集，可是“误差”总会存在，于是……女生惊异男…     

这边“风景”独好——“平均数”教学片断对比及思考

<正>在省优质课评比活动中,两位教师意外"撞衫"了,他们同时选择了苏教版三年级下册第十单元"平均数"这一课。课始,两位教师都通过创设具体的问题情境,让学生感受求平均数是解决一些实际问题的需要。一样的教学内容,不一样的教学设计,很值得我们细细品味。【课堂写真A】师:三(2)班第一小组九名学生参加投篮比赛(统计图略),4名男生分别投中10、2、8、8个,5名女生分别投中9、7、4、6、4个。师:有了这些数据,你觉得是女生投篮准还是男生投篮准一些呢?生1:男生投得准一些,男生投中总数比女生多。     

我知道你不会永远坚强

体育课．天气很热．老师让我们男生跑三千米．女生在树阴下观看。我在操场上跑了一圈．就汗流浃背．丁是向体育老师招手示意“救命”。体育老师一摆手：可以休息。我一个趔趄从“长跑”的队伍中“飘落出来”．差点儿就跌倒在跑道边的草坪上。     

谈谈中考100米跑的课堂教学与训练

在中考的体育考试中,百米跑是一个难度较高的运动项目。满分标准男生为14”3,女生为16”3。据新海中学体育组老师估算,每年中考大约只有70%男生,60%女生达到满分标准。在教学质量高度竞争的今天,如何让学生在中考中答好这份公开的考卷,使学生的体质得到进一步地增强,是我们这些从事这方面教学研究工作者值得研究和探讨地重要课题。下面就每年中考学生中所普遍存在的一些问题,谈谈自己的一点看法。一、系统地进行跑的基本技术课堂教学百米跑是一项技术含量很高的运动项目。它看起来好像很简单,实际上,我们每年在中考中所见到跑的好的却并不多…     

这个“假小子”

要评价一下我的同桌郭景烨,我会毫不犹豫地说出一个字———“野”。咋个“野”法?听我慢慢道来。首先看看这个“假小子”的“尊容”:一头齐耳短发乌黑发亮,两道浓浓的眉毛下是一双大眼睛,一张嘴还会露出一对小虎牙。她不爱美丽的dress,却像男孩一样对运动服、耐克鞋情有独钟。她走起路来风风火火,仿佛有使不完的劲儿。2005年的一天,体育老师让我们女生和男生各挑出一名同学进行跑步比赛。谁有这胆量跟男生进行比赛?我们女生一个个胆战心惊,不由自主地往后退缩。突然,一个熟悉的身影自告奋勇地走出了队伍,啊!是她,“假小子”郭景烨!只见她信…     

夹包比赛

学校里要举行夹包比赛了,大家都很激动。一下课,我们就赶快跑出去,练习夹包。体育老师从我们班选出了十名男生和十名女生去参加比赛。比赛开始了,操场上一片欢闹声。我们班参加比赛的同学上场了。他们纷纷做好准备活动:他们     

越野赛

今天．一年一度的冬季越野赛在我校拉开了帷幕。下午一点半,我来到学校等待冬季越野赛的开始。过了一会儿五名运动员站好队分了组,男生先跑,每一组都很激烈,同学们在一旁为这些班里的体育健将加油,恨不得推他们一把。紧接着女生的比赛开始了,我是第四组。     

我们的体育老师

教我们班体育的，是位女老师，她高个子，短头发，走起路来大步流星，很有精神。她平日里满面笑容，和蔼可亲。可是，一上体育课，就严肃起来，对我们要求十分严格，但她又偏爱我们班上的女同学。世界杯足球赛以后，我们班上男同学都喜爱踢足球。有一次我们正踢得热火朝天时，体育老师来了。我们多么盼望老师能宣布这堂体育课踢足球，可是老师宣布女生打羽毛球，男生练百米速跑。于是女生欢呼雀跃，男生垂头丧气。第二天又上体育课。我想昨天男生练百米速跑，今天该是女生跑步，我们踢足球吧。不料老师清了清嗓子，说：“今天男生继续练百米…     

男生和女生

在班级的男生与女生的竞赛中，分不出是男胜，还是女赢。为此，男生提出举行一次全面比赛，这无疑是对女生的一次大挑战。女生们经过“首脑会议”，决定应战，条件是男女各选一名主持人，由双方出题目。 比赛开始了，首先女生出了一道做家务的题──钉钮扣、叠衣服。这可难住了男生们，他们在家从来不拈针弄线，没法子，只有硬着头皮上场。哨声一响，他们立刻毛手毛脚地开始穿针引线。可是他们怎也不能把细细的线头插入芝麻大的针眼里，满头大汗之余，他们偷偷看了坐在对面的女生，她们早就三针两线钉好钮扣，衣服叠得方方正正。男生又气又…     

可以避免的伤害

学校为迎接“国庆节”要筹办一台节目,我在中队里选了男、女生各4名排练了一个舞蹈节目。孩子们的参与热情很高,进步也很明显。尤其一位男生,很有舞蹈天分,很快就成为了舞蹈队里的骨干。比赛那天下午,眼看着我们的节目就要     

数学擂台

1．一次象棋比赛,计分方法为：胜者得2分,负者得0分,和棋两人各得1分。每位选手都与其他选手各对局一次。现在知道选手中男生人数只为女生的10倍,但是男生的总得分是女生的4．5倍。有多少名女生参加了这次比赛？     

谈体育新课程的创新教学——从一节体育课说开去

<正>一、教学案例在这学期的高三篮球选项课上,我让第4组的几个女生进行两人一组的传接球练习,因为我所带的几个组中,只有这个组有女生,所以每次上这个组的课,总要为他们单独安排活动内容。这几个女生对篮球有一定基础,但是比起男生还有很大差距。所以她们的练习内容都有别于男生。如上安排的练习是针对她们在平时3对3比赛中传接球失误太多,实战效果太差的事实。可是,过了一会,我看到她们正津津有味地三人一组     

把难题交给学生

某校小学五年级男女生情绪严重对立。男生说“:女生最没用,最讨厌。”女生说“:男生最无能,最粗野。”班主任曾老师找来中队长芸(女)和班长璐(男),让他们组织班级辩论赛,题目是:女生比男生强(男生题目)或男生比女生强(女生题目)。看看到底男生能赢还是女生能胜。男女生各自查阅资料,精心准备,辩论会如期召开。会上,男生把女生吹得完美无缺,女生把男生夸得天花乱坠。班主任曾老师宣布比赛如果“:男女双方均言之有据,辩论双方陈词有力,故颁发双赢大奖。”课堂里掌声雷鸣,璐和芸上台领奖时握手言和,芸真诚地对璐说“:其实,男生和女生都有优点,…     

重建高中生的教育生活方式

正近日,福建省福州一中校长李迅亲自"爆料":开学伊始,高一新生体能测试超半数不及格。测试包括身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、女生800米跑和男生1000米跑。两位女生跑完后一度瘫倒,而意大利女孩儿格里塔起跑时间稍晚,但前200米轻松超越所有男生。同期网上爆出,北京大学3000多名大学新生军训期间累计晕倒约6000人次。高中生体质及相关高中教育问题,再一次令人忧虑。     

由“知道了,知道了”所想到的

周二中午路过宿舍区时,我看见初三的一名女生和一名男生正在嬉戏打闹,两人你追我赶,男生把女生赶到东面墙角,快速伸出一只手抓住女生的一只胳膊,同时用另一只手拍打女生的肩膀,高声喊道：“服不服？”女生笑嘻嘻地,两人很是“不亦乐乎”。     

相互尊重 友好交往

校园中,男生、女生的笑声话语,给这个集体带来无限生机,而在这样一个生机勃勃的集体中,却暗藏着一个敏感的话题。即男生、女生之间的关系问题。其实,男生和女生之间的交往,并不一定完全局限于某一狭隘的定义里,而关键是看男生和女生怎么去把握这种交往的度。在这样一个强烈要求发展个性的时代,传统的封建思想已经不能约束“年轻人”了,他们的关系在一定程度上可以保持下去。现在许多成年人认为只要是学生时代异性之间的交往,就是“名不正,言不顺”就会影响学习,就应该禁止。也有人认为学生时代的异性交往,应该自由、开放。我不同意前者的观…