自主管理下科代表的选拔与培养策略

<正>科代表是学科教师开展教育教学工作的助手,是教师与其他学生沟通的桥梁,是班级发展的重要力量。班主任作为班级发展的关键组织者与引领者,需要协助科任教师选拔和培养科代表。对于科代表人选的选择,不能强制让学生担任,也不能只选定而不培养,更不能固定不变或随意取消。科代表的选拔和培养,本身就是在培养学生的主动性和参与性,培养学生积极为他人、为班级服务的奉献精神,提高学生自我管理与自我教育的能力。     

旋转式科里奥利力实验演示仪器

科里奥利力是全国高中物理竞赛课程以及大学物理课程的重点考查内容.把抽象的科里奥利力形象地演示出来,无论对学生的理论学习,还是对学生的科学研究兴趣培养都有着相当重要的意义.目前演示科里奥利力的实验设备比较少见,无论是中学还是大学,科里奥利力的教学基本停留在理论层面上.把科里奥利力理论、圆周运动和摄像显示技术结合起来,可以...     

浅谈中学生地理读图能力的培养

地理学科与其他学科最大的区别是,地理学科大量地使用地图。地图是地理知识的重要载体,地理知识能够通过地图简洁明了、形象直观地表达出来,这不仅便于学生对地理知识的理解与掌握,也可以锻炼学生的观     

焕发课堂的生命活力

【案例】《悲壮的一幕》教学片断:师:科马洛夫豪情万丈地告别了深爱着的亲人,为自己热爱的科学事业献出了宝贵的生命,这是多么悲壮的一幕。让我们再一次去目睹那惊心动魄的一幕。(学生观看多媒体播放宇宙飞船炸毁及人们无比悲痛的录像。有的学生眼含热泪,有的学生竟小声抽噎。)师:大家想一想,文中哪些地方让人感动,为什么?生:科马洛夫与家人的对话,这是最后一次跟家人说话,是生死离别。生:科马洛夫汇报飞行探险情况,他面对死亡仍想着工作,那样从容。生:科马洛夫说:“这是比生命更重要的东西。”他把汇报工作看得比生命还重要。师:科马洛夫和…     

美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例

国际学生已经成为美国高校学生群体的重要组成部分。国际学生在生源地、学历层次、科类及就读院校的分布上呈现出诸多显著特征,如主要来自亚洲及拉美的发展中国家,学历结构主要集中于研究生层次,科类分布集中于经济管理及工程领域,主要就读于研究型大学。总体来看,国际学生的分布不仅表征了美国高等教育国际化的发展水平与层次,而且对我国高校进行国际学生管理具有重要启示意义。     

美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例简

国际学生已经成为美国高校学生群体的重要组成部分。国际学生在生源地、学历层次、科类及就读院校的分布上呈现出诸多显著特征,如主要来自亚洲及拉美的发展中国家,学历结构主要集中于研究生层次,科类分布集中于经济管理及工程领域,主要就读于研究型大学。总体来看,国际学生的分布不仅表征了美国高等教育国际化的发展水平与层次,而且对我国高校进行国际学生管理具有重要启示意义。     

闲书的分量

正人们把语文、数学、英语三本书称作"正经"书,因为这三科是主科,学生考试成绩就是以这三科为主的。有时三科中的某科考试成绩差一分,"三好学生"就评不上。确实,语文,数学、英语三本书的不同功能,对于学生的精神成长起着非常重要的作用。然而,一个学生如果只啃这三本书,他的读写能力、人文素养、思维品质、交际水平等就肯定优秀了?我看也未必。君不见,有许多学生几乎把语文、数     

中学地理教学怎样巩固学生的知识

中学教育是基础教育,因此中学所设置的各门学科都要学好,要牢固掌握每科的基础知识,地理科当然也不能例外。地理科在中学的地位来说是非基础科,在课外不能占用许多时间来进行复习,因此如何在课堂上巩固学生的地理知识,便成为重要的问题了。 一、在地理教学中巩固学生知识的方法     

立德树人,培育时代之花——关于“三科”教材价值导向的解读

"三科"教材对于学生成长有着重要影响,可以帮助学生养成良好的道德品质,使得学生逐渐成长为对社会时代发展所需求的人才。只有正确的理解教材的价值,才能将其具有的重要作用充分发挥出来。     

权威的作用——米尔格莱姆的“服从实验”

一、引言一位教师发现上课时举手的学生很少,于是想法设法鼓励学生在上课时要积极思考、大胆发言,但效果并不明显。一次,在学生的一篇周记中,他偶然发现了学生举手少的一个重要原因。那名学生在周记中写到：＂老师一直鼓励我们上课要举手发言,我是很想举手回答问题的。但一看我们的语文科代表很多时候都不举手,我有什么资格举手呢？＂原来,很多学生在举手之前都把目光先瞄向语文科代表,他们认为,在语文课上,语文科     

培养学生学习地理兴趣的几点做法

兴趣是学生学习的动力,兴趣是人们对事物的认识或爱好某种活动的倾向,有了兴趣就会有强烈的学习动机,学生如果对哪一科产生了兴趣,就爱学哪一科,因此在教学中培养学生的兴趣是非常重要的。初中学生年龄小,情绪易波动,注意力易分散。教师应抓住这一特点,培养、激发、调动学生的学习兴趣。我的具体做法是;     

高职教育中政治理论课的能力培养

在培养高职学生能力的多科教学中 ,政治理论课教学占有重要的地位。本文对怎样培养高职学生政治理论课的能力作了探讨     

高中历史科学生学业评价系列讲座（18讲）——第14讲 高中历史科学业评价的模型

《高中历史科学生学业评价系列讲座》,除导论和结语外,分为18讲,是黄牧航老师所承担国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》（BHA060030）的重要成果,也是牧舵老师给课程论教学论硕士生开设的选修课“中学历吏科学生学业评价研究”讲稿的主要内容。     

浅谈学好高中化学的两大法宝

在众多学科的学习当中,先学习哪一科,后学习哪一科,自习课上先完成哪一科的作业,再完成哪一科的作业,最后完成哪一科的作业,都需要学生自己做出有条理性的安排。在上课时,我经常发现有这样的学生,教师都已经在课堂上开讲了,自己连课本还都没有准备好,有的甚至直到教师都讲了半节课了,才发现自己的课本忘了带了。之所以出现这样的情况,就与学生在学习上缺乏条理性是分不开的。因此,在我的化学课上,我总是从学习的条理性开始抓起,告诉学生学习具有条理性是十分重要的。如果缺乏条理性,对于学好一门经常进行实验学习的学科来讲是不可能想象的。     

课堂教学是科学素质教育的主渠道

素质教育包括对学生进行道德素质教育、文化素质教育、心理素质教育、身体素质教育、科学素质教育等等。其中在中学生物课堂上培养学生的科学素质是生物教师的重要任务之一。在中学生物教学中,对学生进行科学素质的培养,重要的是在学生获得生物学基础知识的同时,重视科...     

用好地图，学好地理

相对来说,初中学生对地理学科不感兴趣者居多．究其原因有二一是在中考指挥棒下,地理学科不是升学考试科目,没有得到应有的重视二是大多数学生感到学习地理比较乏味。许多地理事物不熟悉,学习起来也就没有什么兴趣。要想改变这种现状,激发学生学习地理的兴趣,就必须让学生学会阅读地图,利用地图这一重要的学习资源有效开展地理教学。     

对科学教学中有效提问的探讨

科学教学中的提问十分重要,是引导学生深入开展自主探究的指路灯。科学课教学一个重要的技巧是生成性提问,指的就是针对学生课堂上产生的不同问题,即时生成有效的提问。评价一节科     

巧记初中地理知识

初中地理科课时少、内容多、记忆难度大,所以教给学生巧妙的记忆方法,对于减轻学生学习负担,培养学生学习兴趣,无疑是一条重要的途径.     

论高中地理教学中学生实践能力的培养

地理课程是高中教育教学体系内的重要组成部分,地理教学集知识、技能、情感、品德于一体,学好地理学科对促进学生的全面发展意义重大。在新课程改革的大背景下,地理学科对学生地理实践能力的要求越来越高,学校对培养学生的地理实践能力也越来越重视。地理教学活动应充分利用教学资源,拓宽教学渠道,优化和创新教学手段,培养学生的地理实践能力。     

基于批判性思维的交通运输类一流本科课程教学设计——以交通规划为例

一流本科专业课程的改革和创新是新型工程教育改革实施的核心,直接决定着“新工科”建设的质量和水平。批判性思维有助于激励学生去“疑”去“问”、激发学生的好奇心、培养学生的兴趣爱好,在“新工科”建设背景下显得尤为重要。以山东省一流本科课程交通规划为例,通过对课程实施“课前—课中—课下—实验—考核”五位一体的教学改革实践创新,真正将批判性思维贯穿课程教学的各个环节,对“新工科”背景下交通运输类人才培养具有重要的理论意义和实践指导价值。