这是平行四边形吗

对于下列几个命题。你认为其中有几个是正确的？①一组对边相等且一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形；     

妈妈,你忙完了吗

我就只能忍住埋怨,抑制住拨电话号码的冲动,抱着妈妈的枕头哭一场。     

我怎样教“在家做个小帮手”这堂课

开学后不久,我对本班学生在家里的表现逐个进行了调查,发现相当一部分学生的劳动表现较差。已经是二年级的学生了,红领巾还要奶奶洗,有的在一年之内,仅扫地几次,有的甚至什么也不干,也有的学生主动要参加家务劳动,却受到家长的阻挡,家长只片面要求孩子读好书。根据这个情况,我除了做好家长的思想工作外,决定上一堂“在家做个小帮手”的思想品德课。我在确定了教育目的要求以后,就着手准备材料。考虑到学生的知识水平、接受能力和心理特征,我挑选了发生在学生身边的事,这可让他们听得懂,看得到,想得出。一开始,我用谈话法导入课题。我说:“三     

这堂课果真是学生们“聪明”了吗

下面是笔者曾经在小学语文课堂中看到的一幕:教授小学语文三年级上册《花钟》。教师:课文第一自然段中一共描写了哪几种花?学生1:牵牛花。(教师出示牵牛花图片)学生2:蔷薇。(教师出示蔷薇图片)学生3:睡莲。(教师出示睡莲图片)     

这堂课

由于下雨,新学期第一节体育课即将变成泡影。但出乎我意料的是,李老师让我们到体育馆去打乒乓球比赛,我的心情一下子变得阳光灿烂了起来。我们来到体育馆,开始了"乒乓之旅"。我和费杰先开始了比赛。我用左手把球轻轻向上抛起,右手将球拍摆成向下压的角度,对准乒乓球,用力推了出去。费杰向后退了三四步才接到这个球。然后,他打了一个近网球,我立马向前跨了     

看了“新概念”你就完了

我弟弟今年上初二,学习成绩还算过得去,就是作文总写不好。为此,我爸爸特地给他买了一套《全国新概念作文大赛获奖作品选》,一共两本。我有个习惯,喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候,随手翻开那两本书中的一本来欣赏。     

这是“错传错教”吗?

小学数学十册40页第11题;一个施工队安装一条水管,头6天装了224米。照这样的速度,又用了15天把水管全部装完。这条水管一共长多少米?一学生问;设水管共长x米,把它列成6/224=15 6/x的比例式去解对吗?     

看了“新概念”你就完了

我弟弟今年上初二,学习成绩还算过得去,就是作文总写不好。我爸就给他买了一套全国新概念作文大赛获奖作品选,一共两本。我有个习惯,就是喜欢一边吃饭一边看书。今天吃午饭的时候,随手翻开一本就开始看。首先映入我眼帘的是这样的句子:“我总会在深夜喝一杯coffee,然后就整夜整夜地写文字,写那些很哀伤很哀伤的句子,写到泪流满面。看着那些哀伤的句子,我整夜整夜地不能入睡。”我喉咙一阵反刍,赶紧往后翻。接着又看见一个高三女生写道:“杜拉斯说当一个人开始回忆时他就已经老了。老了,我果然原来是在十五岁就已经老了呀!”我胃里开始翻江倒…     

你远离了这“五不”吗

好的学习方法不但能提高学习效率,还有助于发挥我们的潜能。而不良的学习习惯则是学习的大敌,一些同学成绩上不去的主要原因之一,就是存在一些不良的学习习惯。请你对照一下,是否有下列不良的学习方式,如有,请抓紧纠正。     

例题教“活”之我见

解题教学是课堂教学的关键环节。美国著名数学教育家乔治波利亚说:“一个专心认真备课的教师能够得出一个有意义的但又不太复杂的题目去帮助学生发掘问题的各个方面,使得通过这道题,就好像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域”。因此,如何将例题教“活”,使问题简易浅出,进而利用典例展示一题多变,一题多解的动态过程来启发学生发现问题、探索问题、分析并能解决问题的思维品质,提高学生的综合解题能力,是每一个中学数学教师必须面对且极需解决的难题。笔者将就此作些探讨,以求教于同仁。 一、 理清探寻知识网络是例题教“活”的基…     

“课”有“课”精彩——教你写好“一堂课”

要是问大家"喜欢上课吗",估计不会看到太热烈的回应。在教室里一坐就是几十分钟,不能开小差,不能说话,不能吃东西,不能睡觉……还有可能答不上问题或是被老师批评。上课的时候,真是"鸭梨山大"呀!——如果你也有这样的抱怨,恭喜你,你已经找到"写一堂课"的第一个写点啦!你最想打瞌睡的一堂课、你最坐立不安的一堂课、你肚子最饿最盼望下课的     

这算是“意外”吗？——兼谈概念教学

当笔者拿到《中学数学教学参考））2008年第10期（下半月·初中）并看到《这个“意外”是偶然吗？》这一文章标题时,不觉眼前一亮,到底是怎样的“意外”？笔者急欲探其究竟,一饱眼福,故急不可耐地翻到页号细细读完,不禁为文章清丽的语言所折服,但令笔者遗憾的是本文似有文不对题之嫌,通篇读完,并没有感觉到“意外”在何处,因此生发点滴想法,愿与孙老师及广大教育同仁商榷．     

教你配制“速效救心丸”

多少人顿顿玉盘珍馐,但却没有好胃口;住着金窝银窝,可惜彻夜失眠;一个贫苦农民有了一万元的时候会在梦中笑醒,而一个亿万富翁只剩下一万元时却会跳楼自杀。     

在这堂课我们来“玩”乐器

我在美国哥伦比亚大学教师学院选修了“教师专业发展及教师学习”这门课,这天,教授让我们进行课堂陈述。我和一个美国同学做的是中国英语教师专业发展的陈述．为做好这次课堂陈述,我们收集资料、图片,制作幻灯片和宣传单．引发了大家的浓厚兴趣和深入讨论、我感觉到了在美国大学课堂上为数不多的得意。但我得意不久．就被一个美国音乐教师的陈述震动了。     

你知道这“一”的危害性吗?

生活是多姿多彩的。但是我们在生活中如果一不小心也会给自已或他人带来许多不该发生的麻烦。同学们请看: 如病人用过的一足碗,只用清水冲洗,未经消毒,碗则有细菌3100个。如喝了一滴未经消毒处理的浑水,它含有大     

讲好“货币时间价值”这堂课

货币时间价值揭示了不同时点上资金之间的换算关系,是财务决策的基本依据.如何讲好“货币时间价值”这堂课呢?经过多年的教学尝试,笔者觉得可以找生活中一些学生比较常见的案例,让学生在轻松、热烈的课堂气氛中掌握了货币时间价值的概念和计算,从而为以后学习财务决策打下良好的基础.     

这只是教学生玩吗

前几天听一位年轻语文教师上三年级语文上册《玩出了名堂》公开课。教师以学生曾参与的游戏导入新课,接着阐释课题,肯定玩耍是有益的活动,并板书了文中的人物列文虎克,随后指导学生阅读课文,找出列文虎克是怎么玩出名堂的。     

你会“一分为二”吗?

代数中 ,对于一个方程f(x) =g(x)的解的个数问题可用两条曲线 y1 =f(x)与 y2= g(x)的交点个数来判断 .我们不妨将此法称之为“一分为二” ,它是我们处理此类问题的一个很好的方法 .但如何使用这种方法 ,以及在使用过程中应注意哪些问题 ,却经常困扰着同学们 .在此笔者愿跟大家谈谈对这个问题的看法与认识 .一、哪些问题适合“一分为二”1 方程解的个数的判定与讨论例 1　方程log2 (x+ 4) =3 x 的实数解的个数是 (　　 )(A) 0　　 (B) 1　　 (C) 2　　 (D) 3解　令 y1 =log2 (x + 4) ,y2 =3 x.作出函数y1 与y2的图象 (如图 1) .由图 1可知 …     

教你“三招”，判定菱形

菱形是一种特殊的四边形．也是一种特殊的平行四边形．它在许多几何问题中起着极为重要的作用．那么,如何判定一个四边彤是菱形呢？下面教你三招．     

“差生”是老师“教”出来的吗？

在一次全区组织的研讨会上．某校一名干部在大会发言时谈到“差生”问题,竟直言不讳地说：“‘差生’是怎么产生的？‘差生’是老师教出来的!”这句话像晴天霹雳,惊得在座的上千名教师目瞪口呆、面面相觑。