高中数学作业的优化设计

<正>高中数学新课程改革的基本理念是"以学生发展为本,全面提高和培养学生的创新精神和实践能力"。一方面强调高中数学学习要贴近生活、贴近社会、促进学生的全面发展。另一方面强调探究学习,鼓励不同层次、水平的学生在发现问题,提出问题,收集材料,以及最终解决问题的过程中,获得尽可能大的发展。作业是高中数学教学中组织学生学习实践活动的一种重要形式。笔者结合自身教学实践,谈谈高中数学作业的优化设计原则和类型。     

新课标下对高中数学作业优化的尝试

笔者认为,对传统的高中数学作业需要坚持继承与创新的原则。传统作业中诸如重基础抓落实的好传统和好经验必须继续坚持和发扬,这种方式毕竟在培养学生智力、有效性识记、     

如何优化高中数学作业设计

在数学教学中,数学作业显得特别重要.传统的数学作业存在弊端,新的教学理念要求教师克服这种弊端,设计出有利于学生发展的新型作业.     

关于高中数学作业改造与优化的实践探索

作业作为教学的重要环节、知识落实的重要途径、学生能力和良好品质培养的重要载体,必须符合教育发展的要求,不断优化和改造,不断充实新的内容.其中对传统作业需坚持继承与创新的原则,传统作业中诸如重基础抓落实     

高中数学作业结构调整的尝试

原有高中数学结构不仅无法提高学生的主动性,而且无法调动学生的积极性。针对这些问题,必须进一步改善高中数学作业结构,从而形成有难度、有梯度、有探究、有拓展的新型作业结构形式。这种新型高中数学作业结构对学生获取知识与提高能力都会有所助益。     

高中数学作业个性化设计与实施策略探讨

随着我国教育改革的推进,高中数学教育也不断革新,数学课堂教学的研究越来越多地受到关注,作为教学过程中重要一环的作业设计的研究,依然没有被广大数学教师所重视。作业设计中许多低效短视的做法仍然存在,如何优化高中数学作业的设计十分必要。文章立足数学的学科特点,从个性化作业的实施原则、实施形式、实施策略来探讨高中数学作业。以期找到适合的作业设计方案,提高教学质量。     

优化高中数学作业设计研究

作业设计在教学中具有不可代替的作用.高中数学内容较多、知识点密集,教师需要通过作业来检验学生对数学内容的掌握情况.优化数学作业设计,可以提高教学效率.可以通过提高作业的趣味性、探究性、层次性、开放性来达到优化教学的目的.     

高中数学作业方式设计之探究

作业设计,是每一位教师必经的教学活动,也是预设课堂的重要环节。高中数学作业方式设计要遵循新课改要求,围绕教材核心要义、主体学习差异、数学能力锤炼、数学关联特性等方面进行设计。     

如何加强高中数学个性化作业设计

数学作业是数学教学中的一个重要环节。作业可以检验学生课堂学习知识的掌握程度,可以让学生进一步巩固所学的知识,进行发展思路,提高运用知识的能力;教师通过作业,可以了解学生学习知识的情况,是学生学习信息反馈的重要途径。但是,数学教师如何准确地掌握学生的学习情况,学生如何能够有效的检查和练习自己所学,显然所谓的"一刀切"的留作业方式不能够完成检验学习情况和复习所学知识的目的,这就需要教师推陈出新,设计出符合学生学习特点的数学作业,也就是设计出有个性化的数学作业,以更好地检验和激励学生学习,提高数学成绩。本文分析了设计高中数学个性化作业的必要性以及实施策略。     

探讨高中数学作业的理论与实践

《教育大辞典》对“课外作业”是这样表述的：“根据教师要求,实现数学教学的目的,学生在课外时间独立进行的学习活动。在教学活动总量中占有一定比例研究课堂教学,改进和优化课堂教学,追求数学课教学过程的高效率。有助于巩固和完善学生在课内学到的知识、技能,并培养学生的独立学习能力和学习习惯。”《简明国际教育百科全书？教学（下）》中是这样表述的：“课外作业指的是学生课后开展的无教师指导的学习活动。”     

关于高中数学作业结构调整的探究

在高中阶段,许多教师为了提高学生的解题速度和应用公式的熟练度,通常都会给高中生布置许多课外练习作业或让学生做成套的测验试卷。这种布置作业的模式十分僵硬,欠缺灵活性和实践意义,因此许多高中生都十分排斥做作业。为了改变数学作业结构过于死板的状况,本文分析了合理调节作业布置结构的方式,运用这些策略可以提高数学作业的灵活性,调动学生参与数学实践的积极性,同时还能够帮助学生拓展思路、夯实基础。     

高中数学作业设计的实践研究

一、高中数学作业设计的现状(一)与新课标理念相违背新课标理念指出,数学学习的最终目的是培养学生的数学素养,数学素养是在长期的生活和实践过程中,基于人先天的生理基础,加上后天的学习而得来的,数学素养是人运用数学知识解决问题、分析问题的能力.而实际生活中的数学学习是填鸭式和灌输式教学,缺乏对学生自由思维的培养过程.     

新课标下高中数学作业优化策略研究

本文从设计生活化作业,体会数学生活价值;设 计趣味性作业,激发学生学习兴趣;设计实践性作业,感受数学 独特魅力;设计开放性作业,培养学生创新能力几方面重点探 讨新课标下高中数学作业优化的设计策略,旨在通过本文研究 为高中数学一线教师提供一定的借鉴参考。     

高中数学作业设计的优化策略研究

随着“双减”政策的颁布,对作业设计的优化成为教师的重要任务．众所周知,不同作业形式会呈现出不同成果,教师应结合学科特点与学生能力,积极展开探索和研究．文章简述了高中数学作业设计的优化方向,并从反思型作业、实践型作业、开放型作业、合作型作业四个方面探究了高中数学作业设计的优化途径,旨在提高数学教学实效．     

关于高中数学作业的改造与优化的研究

作业作为巩固课堂教学内容的重要环节,其对于学生知识水平的巩固与提升具有重要意义。在高中数学教学中,保证作业布置的科学、合理性,一直是教师所追求的重要目标。笔者在本文中先对高中数学作业布置中存在的误区进行简要分析,之后对高中数学作业布置的改造与优化策略进行探讨。     

高中数学作业结构调整与设计原则

本文在实践研究的基础上,对高中数学作业的结构、设计原则、批改和反馈等问题作了探讨.通过分析高中数学作业的设计原则和数学作业的批改与反馈方法,得出新型的高中数学作业结构不仅是知识的巩固和运用,还促进学生智能结构发展的结论.     

对高中数学作业相关问题的分析研究

在高中数学教学活动实施的过程中,数学作业是数学教学与数学学习有效性的载体,对教师教学质量的体现与学生学习效果的取得具有重要意义。现如今在教学改革实行过程中,数学教师的教学活动与学生的学习效果都应与教学改革的相关方面相符。但是从目前高中数学作业的相关情况看,高中数学作业存在较多的不足之处,使得其在教学和学习中显现出诸多弊端。高中数学教师在布置作业的过程中应当根据教学的实际情况,才会显现出数学作业的有效性,提高学生的数学学习能力。     

浅谈高中数学作业设计方案

本文在实践研究的基础上,对高中数学作业形式、批改和反馈等问题作了探讨,得出了新型的高中数学作业方案。     

高中数学研究性作业的尝试

传统的高中数学作业,以教材为中心,以高考为参照,由教师按习题的难度组织起来布置给学生,组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链,通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。表1是我对过去的教案中作业布置的调查结果。     

高中数学作业设计模式探析

高中数学作业的修改在教学活动中经常被很多老师所忽视,他们更加强调＂做题＂而不是＂改题＂,从而使同学们陷入了＂题海＂中,严重影响了教学效果。本文作者结合多年的教学实践,对高中数学作业设计的模式,提出了新的看法。