挖掘化学教材资源 提高中考复习效率

分析近几年各地的中考化学试题不难发现,有相当部分的试题是直接从教材中取材或适当对教材中的内容进行加工改造、重新包装、拓展延伸,并加入新的情境而得到的。试题设置的情境注重贴近教材内容和学生的生活实际,学生比较熟悉,所以能增强学生的解题信心,同时能引导学生关注社会。因此,我们在中考复习中一定要重视教材,不要滥用复习资料,不搞题海战术,要以课本为主,充分利用教材中的资源,编写出源于教材又高     

用歌谣提高文言文复习的效率

在中考语文的总复习中,编写并使用"古文复习歌谣",并通过灵活多变的方法去盘活歌谣内容,以此提高文言文的复习效率,优化复习效果.     

中考考前总复习点滴

中考考前总复习的基本原则是，“以纲为纲”。“以本为本”、“纲”即教学大纲，“本”即现用教材。同时。注意系统归纳，突出重点难点，抓住基础，抓中档。做好心理调适。轻松应考。     

如何提高九年级中考数学专题复习的效率

在中考复习中,由于复习的时间紧,各学科模拟题多,特别在专题的复习中,许多师生感到无从下手。＂授之以鱼,不如授之以渔＂,掌握方法、形成思想才能使学生受益终身。笔者结合近几年的教学经验,谈谈如何提高中考数学专题复习的效率,仅供参考。     

探究如何提高中考化学复习的效率

随着新课程的全面实施,中考题表现出立足基础、突出能力和创新意识的特点．体现出素质教育和课程改革的方向。为了促使学生更好地复习化学,适应中考,复习时教师更应注意让学生形成知识网络,结合生产、生活实际,培养学生的创新思维能力和自主、合作与探究的能力。     

以生为本 提高中考复习课的实效性

在一些学校的《思想品德》中考复习课上,经常看到这样的现象:有的教师机械地对所学知识进行简单的重复、堆积,"爆炒冷饭";有的教师循环往复着"练习——矫正——再练习——再矫正"的过程,让学生自己去"题海苦战"……而学生却呈现"三不想"的状态——不想听、不想说、不想练,作为主体的学生不愿意参与其中,复习课的效果自然大打折扣。     

科学指导 优化方法 提高实效——小学语文有效复习教学策略谈

教师必须把复习课与新授课区别开来,在复习课教学中体现“以学生发展为本”的新理念,提高复习课的效果．充分发挥复习课温故知新的作用。文章结合小学语文复习课教学实践,从以生为本,更新复习教学观念;立足教材,有机整合复习内容;优化方法,促进自主合作复习;跟踪信息,创新练习形式等方面探讨了有效提高复习教学效果的策略问题。     

如何提高中考英语复习效率

记忆与遗忘是一对矛盾体,并存于外语教学的始终。因此,适时的复习和恰当的复习方法是克服遗忘的良药。复习是同遗忘作斗争的有效环节。九年级下期的复习尤为重要,因为学生面临着中考。中考复习是一种特殊的教学,时间紧、任务重、要求高。     

如何提高中考历史复习效率

为帮助学生在中考考试中获得满意成绩,初中历史老师往往会在中考之前,为学生安排复习课堂。在历史复习课堂中,教师所采用的教学方法应当与日常授课有所区别。教师应当带领学生提高复习效率,创设高效复习课堂,帮助学生在有限的时间里,获得最大的提升。本文探究初中历史教师可采用的有效教学策略,以提高中考历史复习效率,创设高效课堂。     

充分挖掘教材资源 提高中考复习效率

近年来,教材中的例、习题越来越受到命题者的青睐,因此,在中考复习过程中,要加强对典型例、习题的研究,不断地挖掘教材中例、习题的内在潜能,将教材、资料、中考试题有机地结合起来,从而展示知识的发生、发展过程,启迪学生思考、顿悟、探求,有效地帮助学生提高复习的效率,增强学生综合应用知识的能力,使他们学会探索,学会创造.     

如何提高中考数学复习的效率

当前国家的教育改革事业正在全面推进,新一轮课程改革将如何有效提升中考数学复习效率作为一项探究课题。要想让学生在中考数学当中获得理想成绩,实现正常稳定发挥,就要关注学生中考复习这一重要环节,帮助学生提升复习效率,在有限的时间内获取尽可能多的知识与技巧。数学教师要抓住复习教学这一重要阶段,加强对学生的复习指导,与学生共同总结落实高效的数学复习方法,让学生考出理想成绩,奠定了深度学习基础。     

浅谈中考物理复习的策略

中考是人生的一个重要转折点，如何进行中考复习对提高学生的中考成绩至关重要．现结合我校学生实际谈谈中考物理复习的策略．中考物理复习分三个阶段：第一轮以本为本、以纲为纲，解决基础知识和基本概念；第二轮以专题模块为主线，进行综合复习，着重知识的迁移和应用；第三轮进行适应性的强化训练，查漏补缺，并注意学生心理和应试技巧的指导．下面具体谈谈复习的策略．     

如何提高中考复习效率

从2002年开始至今，部分以起始学科进行新课程实验的地区，已有四届初中毕业生经历了按新课程理念和要求所实施的化学学科学业考试。新课程下的中考化学试题具有什么特点？试题在内容和形式上有哪些变化？面对新课程下的中考，化学复习教学应如何进行。本文拟就上述问题与大家进行交流。     

分析归纳，提高中考化学复习效率

善于分析、归纳和总结规律是学习化学的重要方法,会使你的头脑更聪明．【例1】“门捷列夫”元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富．下表是元素周期表的一部分,表中每一纵行为一族,每一横行为一周期,我对它进行研究：     

谈谈如何提高中考函数复习的效率

函数作为初中数学课程中的一个重要部分,同时也是教学过程中的一个重点难点,它在教育领域不仅仅只是一个数学概念,也是一种科学的教学方法的体现方式。本文主要是从学生中考复习的角度出发,分析研究提高初中函数复习效率的途径,从而提高教学质量和教学效率。     

循序渐进 柳暗花明——浅谈化学中考复习

一、背景 新课程强调以学生发展为本，不仅关注知识与技能的掌握情况，同时对学生如何掌握和获得知识的过程和方法也予以关注。化学中考复习期间，常有教师觉得时间紧、任务重，大量的练习、测试、辅导，忙忙碌碌，疲惫不堪，结果是“一考还是不会，真气人”。     

串联与整合:提高物理中考复习效率

从概念复习的网络化建构,多考点与知识点复习的多维度整合,以及物理实验复习的情境再现化模式这三个方面着手,可以提高物理中考的复习效率。