湛江第一中学

学校的前身是培才中学，创建于1937年，1952年，培才中学与市立一中、河赞中学合并，称为湛江第一中学，随后，学校不断扩大，1958年定为广东省重点中学。     

凸显“实验”特色

北京市海淀实验中学由原阜成路中学和122中学合并组成，学校以合并为契机，提出了以“实验”作为学校发展的特色。     

那一年，鲜花灿烂

那一年我大四，学校组织我们到中学实习，我分到学校附近的一所乡中学。实习之前，我的经历极为简单，小学中学一路读书上来，从未离开过学校，也无任何上课经验。对即将开始的教师生活，心中充满不安和好奇。     

中学图书室建设之我见

中学图书室建设之我见云南绥江县南岸中学蒋益文增加专项拨款中学图书室应该作为衡量学校办学质量的重要标准之一。政府、教育主管部门、学校领导完全有必要加以重视，把中学图书室作为中学的基建项目，给予专项拨款，保证图书室建设。师生集资或有偿使用图书学校可以多方...     

石林彝族自治区鹿阜镇中学

鹿阜镇中学是石林彝族自治县鹿阜镇的镇办中学，学校在校生2575人，教职工179人，是石林县规模最大的一所中学。鹿阜镇中学不但规模大，而且要努力办成一流学校，校园处处体现着对一流的追求。     

德国主体中学面临解体

德国实行小学四年毕业分流制，学生小学毕业后根据志愿和成绩，分流到三类教育目标不同的中学：主体中学、实科中学和文理中学。三类学校合而为一的则是综合中学。主体中学为期五年，毕业后，大部分进入职业学校为就业做准备。实科中学为期六年，毕业后经过补习和考试，可进入应用技术大学学习，     

以人为本 多元评价 不拘一格育人才

北安市实验中学是一所普通完全中学,学校前身是北安铁路中学,始建于1964年,1971年成立高中部,学校原名为＂哈尔滨铁路分局北安铁路职工子弟中学校＂。2004年归属地方,隶属北安市教育局。2009年5月正式更名为北安市实验中学。归属后，生源来自四面八方，生源质量参差不齐，学校发展曾一度陷入困境。     

广西中学管理执行力问题与对策研究

美国学者爱利森认为：“在达到目标的过程中，方案的确定功能只占10％，而其余90％取决于有效的执行。”对于一所中学而言，执行力是构建学校竞争力的前提，是打造学校品牌的重要保障，它体现出一所中学的整体素质。一直以来我国中学教育领域普遍存在执行难、执行不力的问题，极大地削弱了学校的核心竞争力。开展对中学管理执行力的研究，形成有效提升中学执行力的系统方法与策略，能为执行力不足的中学提供参考和借鉴，对于改进中学管理方式，增强合作团队的凝聚力，促进学校工作良性发展将会起到积极的作用。为了较全面系统地了解和掌握广西中学管理实践中执行力的实施现状，分析其存在的问题，同时提出相应的对策，我们组织开展了“广西中学管理执行力问题与对策研究”课题研究工作。一、广西中学管理执行力现状调查与分析     

宝鸡石油中学简介

宝鸡石油中学简介宝鸡石油中学是中国石油天然气总公司所属宝鸡石油机械厂办的一所完全中学．学校始建于１９６１年，现有教学班３３个，在校学生１９４０人，教职工１３９人．３０多年来，学校办学条件不断改善，教育质量逐年提高，已跻身于省、市、总公司先进学校行列，...     

一切为了师生的发展——北京市大兴区榆垡中学

北京市大兴区榆垡中学始建于1956年，是一所规模较大的区级中学示范学校。学校占地面积107亩，建筑面积33844.86平方米，现有教职工233人，学生2100多人，学校坚持“以人为本，依法治校，一切为了师生的发展，一切为了学校的明天”的办学指导思想，     

天津市第十九中学

天津市第十九中学前身是1921年创办的旅津广东中学，迄今已有88年的历史。1952年12月，学校改名为天津市第十九中学。2006年，学校被天津市教委命名为天津市首批历史名校。     

营造教育新生态——解读金乡县羊山中学的素质教育之路

绿翠的草坪，如画的校园，干净整洁的教学楼和学生们阳光灿烂的笑脸。这就是金乡县羊山中学的缩影。依托羊山古镇深厚的文化底蕴，作为农村中学的羊山中学发愤图强，教育质量连年位居金乡县各级学校前列。学校现在是山东省规范化学校、市级教学示范学校。连续多年受到济宁市市委、市政府和济宁市教育局的表彰。     

在传承创新中建设“五星级学校”——石门中学狮山校区简介

石门中学狮山校区坐落在广东南海的副中心狮山镇，与黄岐校本部一道组成石门中学的高中部，同样是区直公办学校、省一级学校、高考考场。狮山校区以石门中学70多年的积淀为基础，逐渐形成“五星级学校”的办学模式。     

长春市第五十二中学

长春市第五十二中学是一所集小学、中学为一体的九年制学校，学校有东、西、南三个校区，占地面积56万平方米，现有小学64个教学班，中学78个教学班，学生总数7400人，几年来，学校以高水平的教学质量步入了吉林省基础教育先进校的行列。     

东宫市胜利第三十四中学

东宫市胜利第三十四中学，是一所九年制义务教育学校，位于东营市四城以北，创建于1966年，前身为胜利油田第三十四中学，2005上更名为东宫市胜利第三十四中学。学校现有教职工145人，在校学生1800人，学校占地37248平方米，建筑面积12144平方米，教学设施先进，完备。     

河北省示范性高中河北唐海一中

唐海县第一中学始建于1959年。2004年9月，学校正式迁入新址，学校办学条件实现了历史性跨越。目前，学校共有教职工225名，有全国模范教师1人，全国优秀教师1人，全国骨干教师1人，中学特级教师1人，中学高级教师63人，省、市优秀教师、骨干教师22人。[第一段]     

教育改革与中学图书馆建设

教育改革与中学图书馆建设为了适应教育改革的深入发展，必须加强中学图书馆的建设。第一，提高对中学图书馆建设的认识。中学图书馆是学校教育、教学的一个重要组成部分，是教育、教学和教研的辅助机构。中学图书馆作为一个信息资源部门，应当建设成学校的藏书中心，资料...     

永定县坎市中学

永定市坎市中学是一所现代低级的全员寄宿制学校省，三级达标中学。学校占地面积130亩，建筑面积3万余平方米，校园布局合理，环境优美，按中学一类标准配置现代化教学设施，拥有全新的教学大楼、舒适的学生公寓。     

在改革和创新中崛起──中卫中学回顾与前瞻

在改革和创新中崛起──中卫中学回顾与前瞻宁夏中卫中学始建于１９３２年，当时名为宁夏省立第二中学，以后历经变迁，多次易名，１９５８年改为现名。学校被录入《中国著名中学》、《中国名校（中学卷）》。这所在宁夏享有盛誉的学校，８０年代以来，遵照教育规律，针对...     

中学体育课人身伤害事故的责任分析与预防

中学体育课本身具有群体性、对抗性和人身危险性，难免会发生人身伤害事故。那么，中学体育课发生的人身伤害事故究竟由谁来承担法律责任？学生家长总认为，既然是在学校发生的事故，当然应由学校承担一切责任；学校则认为中学体育课发生的人身伤害事故属于意外事故或教师的责任事故，