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高中英语课后作业设计是教学中的重要环节,设计质量决定着作业作用的发挥、学生是否健康与快速成长。作业的含义是指学生为了完成教师指定的学习任务开展的学习活动,并在各学科教育教学中普遍应用。英语教师应该针对实际情况设计课后学习活动,保障学生在课后得到较好的培养。在课后作业设计的过程中,教师要对作业内容进行创新与优化,让高中生在课后也可以完成轻负、高效的学习过程,实现与课上教学的同步发展。目前在英语作业设计的过程中还存在诸多问题,高中教师在优化中应该对其问题进行探索,并以新课程改革的教学目标以及“双减”理念下的减负增效教学设计要求,对作业设计的内容和方向进行优化,以此为突破口完成英语教学水平的提升。 相似文献
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《网页设计与制作》课程是一门实践性强、操作要求高的计算机专业课程.在网页设计课程中应用案例教学法能够很好地启发学生思维,激发学生学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,并为学生下一步的实践操作提供参考.本文介绍了案例教学法在网页设计与制作课程中的应用,以学校网站的开发为实例进行案例教学的说明.教学设计包含教学内容分析、教学对象分析、教学目标、教学重点难点、教学策略及教学过程设计. 相似文献
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《课程.教材.教法》2017,(12):57-63
过程设计是教学设计蓝图的集中体现,是对教学设计中的目标、学情、方法、策略、组织形式等要素分析的整合和创造。教案是教学设计的文本表现。目前小学数学教案中的过程设计存在教学目标重知识性、过程呈现重教师活动等问题。小学数学过程设计呈现方略:目标需加强数学方法与思维能力的设计;阶段主题需具有学习内容的针对性;问题串式的步骤应设计成推动重难点的解决过程;展开的环节须使教的设计与学的设计相对应,并着重呈现学生简约的独立思考或协作探究条件及方法。最后,过程的预设还应具有一定的开放性和弹性。 相似文献
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邱堂福 《新课程导学(上)》2022,(9):36-37
高中历史教学设计的第一原则是立足学科核心素养,在此基础上教学设计还要坚持学生立场,要站在学生的角度看课程标准、看教材,即基于学生的立场,思考课程标准对某一具体知识的教学要求,思考教材中的设计能够给学生的学习带来什么样的认知,然后思考借助于怎样的教学手段优化教学过程.要让教学形成一个闭环,那么在教学设计的时候,还必须考虑... 相似文献
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反思语文教学,总是在千方百计地放大"教"的过程,从教学设计到教学实施都着力于一个"教"字。笔者认为语文教学的着力点应该是学生在教师的指导下思考、试错、修正、反思的过程。这个过程是学生思维发展的过程,是学生真实学习、深度学习的过程。教师要真正实现着力点由"教"到"学"的转变,设计并运用好语文课堂任务单将会是这场课堂改革重要的推动力量。 相似文献
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职业教育课程改革实施以来,教师的教学生活跟着发生了根本变化,其中一个重要变化就是课前教学设计。工作过程系统化课程的教学设计应坚持以学生发展为本的理念,提倡学生在主动参与中,获取知识,掌握技能,培养能力。文中结合工业分析与检验专业课程,着眼于内容、组织、过程设计三方面,就教学设计中如何体现课程培养学生的目标,展现生生交流合作,实现学生的主动学习谈一些自己的看法。 相似文献
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王冰 《中国数学教育(高中版)》2013,(11):35-38
从内容和内容解析、目标和目标解析、教学问题诊断分析、教学支持条件分析、教学过程设计、目标检测设计等方面设计"12.1轴对称(第2课时)",并从重视知识发生发展过程和重视学生思维发展过程两个方面,说明教学设计的特点. 相似文献
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基于学业标准的学科课堂教学设计与评价,强调以学科课程标准中的课程目标与内容标准为基准,构建聚焦学生发展核心素养培养的学业标准体系,并围绕学业标准展开教学背景分析、教学目标设定、教学过程设计、学习评价呈现以及教学效果反思。基于学业标准的教学设计是融课程标准、核心素养、教学评价于一体的设计,因此,在建构义务教育阶段学业标准体系时应该关注学生发展核心素养的落实,要结合本学科的特色进行整体的教学设计与评价,协调好教学目标、教学过程、教学评价之间的关系,聚焦学生课堂学习的过程与评价。 相似文献
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教师尊重学生主体性、差异性和真正实施因材施教的过程,应该逐步成为教师进行有效教学设计和教学实践的自觉行为。只有在充分了解学生认知需求和不同教学模式对过程设计要求的基础上,才能避免初中英语课堂教学走入实践的误区。 相似文献
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设计素描的目的就是培养学生的设计意识,在绘画过程中将设计思维的理念通过画面加以具体表现,它的设计性就是创作设计意识和思维理念,使学生通过艺术实践对形象思维符号进行理解和剖析的结果。在教学过程中重点培养和开发学生们的创造性设计意识。 相似文献
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智艾娣 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):127-129
在工业设计和工程设计中,工程制图是重要的组成部分,而剖视图是工程制图中的重要内容之一,也是难点之一.文章根据教学设计理论,结合工程制图课程的特点,围绕如何教学生画好剖视图,分析了剖视图的教学难点、教学设计过程以及在教学设计中关于教学目标的确立、教学策略的设计及教学过程中媒体的选择等,并给出了教学设计方案实例. 相似文献
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结合多年教学经验和学生实际情况,从指导思想与理论依据、教学背景分析、教学目标、教学环境设计、资源准备、教学过程、教学设计特色与反思等7个方面对"感受职业生活——与学长的对话"这一语文综合实践活动进行教学设计。 相似文献
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张敬生 《中国数学教育(高中版)》2013,(4):30-32
从教学设计入手,基于《课程标准》,采取“目标、评价、教学的一致性”设计.在课标分解的基础上,正确叙写可操作、可观察、可测量的学习目标,评价先于教学设计,教学过程指向学生的学习结果. 相似文献