科学谋划未来建设高等教育强国——"遵循科学发展建设高等教育强国"重大研究项目各研究课题开题报告综述

党的"十七大"报告提出"提高自主创新能力,建设创新型国家;优先发展教育,建设人力资源强国"的战略目标,使中国高等教育的改革与发展站到了一个新的历史起点上.加快从高等教育大国向高等教育强国迈进,已成为中国高等教育改革与发展的强音.中国高等教育学会于2008年初正式启动了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究项目,并于2008年6月11日召开了"遵循科学发展,建设高等教育强国"重大研究项目开题报告会.在此之后,研究项目的各研究课题也陆续召开了开题报告会.各研究课题组在开题的过程中对"为什么要建设高等教育强国"、"什么是高等教育强国"、"怎样建设高等教育强国"等一系列理论与实践命题提出了初步的研究设想.     

胡锦涛温家宝在全国教育工作会议上发表重要讲话

胡锦涛强调,全党全国要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献     

全面贯彻《教育规划纲要》精神努力编写符合素质教育要求的高质量教材

按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国迈进,从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出更大贡献。...     

从大到强 走向新境

今年我们将迎来教育的新春天。本栏年初的这一预言变现了。其标志就是:寄托着亿万人民美好期盼、具有划时代意义的新世纪第一次全国教育工作会议胜利召开,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。强国必先强教,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进……,胡锦涛同志代表党和国家最     

中国高等教育学会研究成果《建设高等教育强国》荣获“第五届全国教育科学研究优秀成果奖”著作类一等奖北大核心CSSCI

陈至立同志2007年12月在教育部直属高校工作咨询委员会第18次会议上正式提出“加快从高等教育大国向高等教育强国迈进的步伐”,引起高等教育界乃至整个社会强烈反响,高等教育强国建设日益受到广泛关注。站在新的历史起点上,要实现从人力资源大国向人力资源强国、从高等教育大国向高等教育强国双重转变的目标,迫切需要我们进行思考和研究。正是在这样的背景下,中国高等教育学会于2008年初启动了“遵循科学发展,建设高等教育强国”重大项目的研究工作,陈至立同志任总顾问,周远清同志任项目领导小组组长。项目同时获批“教育部哲学社会科学研究（2008年度）重大课题攻关项目”和“国家社科基金‘十一五’规划2008年度教育学重点课题”。     

关注教育正当时——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题报道（二）

按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求．适应全面建设小康社套、建设创新型国家的需要,坚持以育人为根本,以改革创新为动力,以促进公平为重点。以提高质量为核心,全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进．为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。此为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定初衷。本刊编辑部继推出专题报道（一）之后,现推出报道（二）,以期真正问计于民。     

全国教育工作会议在京举行

中共中央、国务院召开的全国教育工作会议7月13～14日在北京举行。 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会议上发表重要讲话,强调大力发展教育事业,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。     

全国教育工作会议在京举行胡锦涛温家宝发表重要讲话（贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永唐出席）

胡锦涛强调,大力发展教育事业。是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来,坚持育人为本,以改革创新为动力。以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。     

凝聚各方力量 共筑高教强国之路——“建设高等教育强国”专家论坛综述

改革开放30年,高等教育经过大改革、大发展,现在进入到了大提高阶段,即提高高等教育质量,提高高等教育水平。提高的目标是什么?就是用强字来统领思想和理念,使我国高等教育不失时机地站到新的历史起点上,开始新的历程。深入贯彻落实党的十七大精神,应对建设人力资源强国之需,以提高质量     

高等教育强国建设与我国高等教育改革的政策走向

新中国成立以来,特别是改革开放以来,我国高等教育事业取得了巨大的历史性成就,成为名副其实的高等教育大国,为高等教育强国建设奠定了坚实的基础,但是与世界高等教育强国相比仍然有较大的差距。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出了建设"高等教育强国"的战略目标,实现从高等教育大国向高等教育强国的转变,将是未来很长一个时期内我国高等教育改革与发展政策的基本走向。     

努力实现我国高等教育向强国迈进

我国已成为高等教育大国,如何从高等教育大国向高等教育强国转变,成为新时期的重要课题,在明确了高等教育强国与经济强国之间的互动关系的之后,本文首先界定高等教育强国的概念,描述高等教育强国的特征,提出了一个按照保证充足经费投入、构建合理高教体系、创新教育理念、建立科学的评估体系、建设高水平大学、提高创新能力这样一个优先层次建设高等教育强国的理论体系。     

哲学视阈下高等院校的创新型教育

创新教育在21世纪已经成为人们所关注的焦点,坚持走中国特色自主创新道路,大力发展创新教育,实现培养创新型人才,是高等教育的基本目标。目前我国教育已经进入了一个新的发展阶段。从新的历史起点出发,实现我国从人力资源大国向人力资源强国的根本性转变,是时代赋予我们新的伟大使命。高校培养创新型人才是当今社会发展的需要,是完善高等教育自身发展的需要。本文从马克思主义哲学角度分析了我国高等院校目前存在教学弊端,并提出实现创新教育的具体方法。     

锐意创新 科学发展 建设空天信融合特色的世界一流大学

进入21世纪,我国正在由人力资源大国向人力资源强国迈进,由高等教育大国向高等教育强国转变。胡锦涛总书记明确指出要“紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践,以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力,加快推进创建世界一流大学步伐”。建设世界一流大学和高水平大学,已成为党和国家的坚定意志,是中华民族伟大复兴的重要标志。     

全面推动我国教育事业实现科学发展

党的十七届五中全会、全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称教育规划纲要）,对今后5年、10年我国教育改革发展做出了全面谋划和部署,开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史征程。我们要深入学习、全面领会,坚决把中央的决策部署和要求落到实处,全面推动教育事业科学发展。     

以提高质量为核心走内涵发展和特色发展之路——访北京科技大学党委书记罗维东

北京科技大学深入贯彻落实科学发展观，在从高等教育大国向高等教育强国迈进的历史起点上，以提高质量为核心，寻求内涵发展和特色发展的路径选择，或许能给我们带来一些启示。记者就这一问题走访了该校党委书记罗维东。     

以质图强：21世纪我国教育发展的战略选择

经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变：面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期：当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、     

新机遇催生地方大学发展新作为

地方大学在高等教育大众化进程中,已发展成为我国高等教育生态群落中的重要组成部分。在我国由高等教育大国向高等教育强国迈进的历史新征程中,地方大学抢抓新机遇,立足新起点、新阶段,需要以新的高度回答好建设一个什么样的大学的问题,以新的作为解决好怎么建设这样的大学的问题。     

建设高等教育强国的战略意义

在新的历史时期,我国已成为高等教育大国.在此背景下,我国政府又提出了建设高等教育强国的战略目标.本文归纳了建设高等教育强国的内涵、本质以及战略意义,指出建设高等教育强国是我国政府富有远见的战略选择.     

强教必先强师

2010年,是中国教育发展史上具有重大历史意义的一年,、7月8日,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）。7月13日至14日,中央召开全国教育工作会议,全面部署实施《教育规划纲要》。胡锦涛总书记在会上向全党全社会发出了推动教育事业科学发展,加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的总动员令。     

谈新课改背景下中学物理教师素养的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育;教育振兴,全民有责。以提高质量为核心,全面实施素质教育,为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。以促进公平为重点,以改革创新为动力,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进。推动教育事业在新的历史起点上科学发展,坚持育人为本,按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求。在党和国家工作全局中,必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置,适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要。教育改革的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。为贯彻实施《纲要》,全国上下各地如火如荼地进行了新课程改革,对作为新课程实施者的教师,提出了许多新的要求。本文现就新课程背景下物理教师应该具备的素养,进行一些探讨。