知识经济崛起的三个特征

随着信息革命和知识革命的发展，世界经济迅速转型，知识经济迅速崛起。它的崛起主要有三个明显特征：1.知识产业比重上升知识产业一般指与知识和信息生产、传播和服务直接相关的产业，包括知识生产业（研究与发展等）、知识传播业（教育业、信息业和文化业等）和知识服务业（专业服务、部分医疗服务和政府民用服务等）三大产业。2.知识劳动者比重上升知识劳动者是主要从事生产和传播知识与信息的劳动者。知识劳动者一般受过良好的正规教育。知识产业是知识劳动者密集的部门，其他产业部门知识劳动者的比例也在上升。3.知识对经济增长贡献率…     

知识经济与企业创新

知识经济是一种全新的基于最新科技和人类知识精华,以信息技术为代表,是当今世界上最富有生命力的经济形态。 一、知识经济的由来、特征及影响 知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。1962年,美国经济学家弗里茨·马克卢普首先提出了“知识产业”的概念。70年     

试论知识经济与产业化发展问题

知识经济,是一种全新的经济形态,是以知识(智力)为基础的经济,是知识产业化与产业知识化相结合的产物,是集人才培养、知识创新和信息传播为一体的先导性、全局性、基础性的知识产业.教育科技信息产业的产业化,是实现工业经济向知识经济转变的有效途径和必然选择.随着知识经济时代的到来,整个社会经济、政治、思想、文化等各个领域都将发生深刻的变化.     

我国目前仅处在知识经济萌芽阶段

专家认为,我国知识经济的发展水平在整体上比知识经济最发达的美国要落后４０多年。从包括知识的生产、收入、激励、存量、流通等指标在内的综合指标看,如果把美国现有水平作为一个发展标准,以１来衡量的话,我国仅有０．２６。包括研究与发展、教育、信息及高技术产业在内的知识产业在国民经济中的发展水平,就是知识产业发展度。我国１９９６年的知识产业发展度为２３．０６％,还不及美国５０年代２９％的水平。随着知识经济的发展,第三产业在国民经济中的比重会不断增加。在一、二、三产业的比重上,美国第三产业的比重已达到７５．…     

浅析继继教育在知识经济中的地位与作用

伴随着21世纪的脚步声,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变,一个全新的经济时代——知识经济时代即将来临。在知识经济时代,知识产业将成为核心产业。世界银行副行长瑞斯查德认为,知识是比原材料、资金、劳动力、汇率更重要的经济因素。继续教育作为传播知识的重要手段之一,在知识经济中的地位和作用必将日益明显。 一、知识经济概念 “知识经济”是“以知识为基础的经济”的简称。和传统的工业经济不同,知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。在工业经济中,生产取决于所用生产要素的数量即资本、设备、劳动和资源,其经济增长模式的核心是资本积累;在知识经济中,知识将成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素,其经济增长更直接地取决于知识的投资和科技进步,知识要以扩大传统生产要素的生产能力,还可以提供调整生产要素创造新产品和改进生产程序的能力,如“经济合作与发展组织”的主要成员国国内生产总值的50％以上现在都是以知识为基础的。专家估计,科技进步对经济增长的贡献率已从本世纪初的5—20％提高到70年代至90年代的70—     

高等教育在知识经济中的地位和作用

知识经济已初见端倪,高等教育面临更大的发展机遇,也面临前所未有的严峻挑战。在知识经济中,经济发展是以知识智力创造为基础来实现的。知识获取、知识创新离不开教育。在知识经济时代,知识具有生产力的属性,科学技术真正成为第一生产力。高等教育成为培养高级专门人才、创新知识的重要基地。作为继承、传播、转化、创造知识的高等学校应该转变观念,拓展教育功能,调整培养目标,完成自身的嬗变,以适应知识经济发展的需要。１　教育是知识经济的基础１．１　高等教育是知识产业的基础美国微软公司总裁比尔·盖茨的出现是知识经济开始…     

知识经济时代中国经济面临的机遇与挑战

一、知识经济的内涵60年代美国经济学家里茨·马克卢普把教育、研究与开发、传播业、信息设备、信息服务五个产业部门,称为“知识产业”,从而最早提出了与知识经济相关的类似概念。     

要切实推进教育创新

一、知识经济时代要求教育的创新知识经济———“以知识为主导,以高技术及其产业为基础和支撑的一种新的经济形态”的出现,标志着整个社会开始进入一个与工业文明大不相同的以知识的生产、传播为基础的社会。这个社会的基础是知识,知识是人类认识的结果,是实践经验的概括与总结。因此,决定知识经济的关键就在于人的能力的培养,也就凸显了教育的重要作用。教育与知识本身就有着亲缘关系。教育既是传播、传递知识,创造与发展知识、应用知识的主要基地,也是培养专业人才和高素质的劳动者的摇篮。因而,经济合作与发展组织也指出:“教育将是知识…     

知识经济时代的高等职业教育

一、知识经济时代的挑战 伴随２１世纪的脚步声，全球经济活动正在从工业经济向知识经济转变，社会的发展也将随之进入知识产业时代。所谓知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一个概念，被视为是农业经济、工业经济之后的第三次经济革命，它将彻底改变人类的生产和生活。在知识经济社会中经济的发展下不单纯依靠劳动力、资本、原料和能源等，而主要依靠知识要素。在知识经济活动中，知识成为发展经济的资本，知识密集型产业（如美国的硅谷、中国正在崛起的中关村）将取代劳动…     

知识经济给职教改革的启示

知识经济走近我们,如何认识知识经济?它对教育产生何种影响?首先,对知识要有全面认识.知识经济时代的知识,包括四个方面:知道是什么,知道为什么,知道怎样做和知道谁.“知道是什么”是只叙事实的知识.“知道为什么”是自然规律和原理的知识,是工业部门产品或生产程序、科技进步与发展的基础.“知道怎样做”是做某事的才能与能力.“知道是谁”是指关于谁知道什么和知道做的信息,建立可以与之接触和有效使用他们知识的特殊社会关系.传统经济时代对知识的认可标准决定于各种知识的     

教育是知识经济发展的重要基础和根本动力

知识经济的本质在于知识以及获取知识、运用知识的能力成为影响生产力发展和经济增长的决定性因素,而知识的生产、积累、转化和运用,都直接依赖于教育的发展及其功能的发挥,这就决定了教育在知识经济的的发展中将具有极其重要的地位和作用。第一,教育有助于知识信息和科学技术的生产、传播、转化和应用。知识经济是以知识为基础的经济。它的发展归根到底有赖于知识信息、科学技术的进步及其广泛应用,而知识信息、科学技术的生产、分配和使用离不开教育的中介和桥梁作用。教育不仅是传播知识信息和科学技术的场所．更是生产知识的产业,…     

浅论知识经济对工业生产和工业布局的影响

经济合作与发展组织发表的《以知识为基础的经济》报告中指出 :知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。其在现实经济活动中主要表现为两种发展趋势 :一是信息化 ,二是全球化。其对产业的影响是推动“第三产业”的高速发展 ,促进“第四产业”———信息产业、知识产业的诞生 ,但也不可避免地对第二产业———工业 (制造业 )产生深刻的影响。一、知识经济时代工业区位因素的变化在工业经济时代 ,资本无疑是一种战略资源。美国麻省理工学院的罗伯特·索洛教授在 2 0世纪 5 0年代创立的“新古典理论”认为 ,经济的增长取决…     

试论知识经济与产业化发展问题

知识经济，是一种全新经济形态，是以知识（智力）为基础的经济，是知识产业化与产业知识化相结合的产物，是集人才培养、知识创新和信息传播为一体的先导性、全局性、基础性的知识产业。教育 科技信息产业的产业化，是实现工业经济向知识经济转变的有效途径和必然选择。随着知识经济时代的到来，整个社会经济、政治、思想、化等各个领域都将发生深刻的变化。     

浅析教育是知识经济的基础

在知识经济时代社会生产的主导产业是以知识创新为中心的知识产业，知识劳动需要较坚实的知识基础，这些知识必须通过教育才能获得。文章通过对教育在知识经济中地位和作用的分析，提出教育是知识经济的基础。     

面向新世纪树立六种新观念

21世纪即将来临,要把生气勃勃的教育带入21世纪,全面落实党中央“科教兴国”战略,教育工作者就应当面对现实,面向未来进行新的思考,树立起六种新观念。一、知识经济更加依赖教育为基础知识经济是建立在高科技、高新技术基础上,以知识性劳动为主体,以信息产业为主导、融知识与经济为一体的经济。在知识经济社会里,所有经济过程（包括生产、管理、消费过程）和社会经济活动都全面知识化。然而,知识经济必须首先获取知识,依靠知识,而教育则是传播、创新和应用知识的基地。教育在知识经济时代中将处于更加重要的基础性和战略性地位,…     

反思与批判:教育哲学视野下的知识经济论

一、知识经济的内涵及渊源所谓知识经济,是指“建立在知识与资讯的生产、分配和使用上的经济”。知识经济的概念最早可以追溯到奥地利经济学家迈勒普(F.M achlup)在1962年出版的经济论著《美国的知识生产和分配》,在此后的数十年间,强调知识导向经济的重要论著相继出现,持续推动知识经济的概念。例如:贝尔(B.Bell)在1973年出版的《后工业社会的来临》一书中,指出以知识与资讯为基础的服务业,正超过传统的工业成为美国的主轴。1993年,美国管理学大师杜拉克(P.Druck)出版的《后资本主义社会》著作,主张在资本主义之后的知识社会,资本不再是…     

知识经济与高等教育观念更新

知识经济是“以知识为基础的经济”。也就是“以知识（智力）资源的占有、配置、生产、分配、使用（消费为最重要因素的经济”、rs表明人类的经济将比以往任何时候都更加依赖于知识的生产、扩散和应用,知识—一包括入类迄今为止所创造的所有知识以及获取新的知识,运用多种知识的能力—一将是经济发展所有因素中最具有决定意义的因素。知识与教育密不可分,知识也可以说是致盲的另一种表述。知识经济的本质内在地决定了教育在知识经济的发展中具有着极其重要的作用一处于关键的地位,教育将构成知识经济发展的直接支撑点,也是知识经济的现…     

发展高等教育迎接知识经济

所谓知识经济,就是建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济。美国微软公司总裁比尔·盖茨为代表的软件知识产业的勃兴是知识经济开始形成的标志。它的核心是科技,关键是人才,基础是教育。一、知识经济给高等教育的发展带来了机遇和挑战２１世纪将是知识化社会...     

从知识经济引发对人才素质的思考

一、知识经济的概念 什么是知识经济?知识经济的概念,最早是在60年代由美国学者马克鲁普等人提出来的,综合30年来的各种提法,可概括为以智能为核心的人力资源的占有、配置,以科技知识为主的生产、分配、创新和使用的经济。它是建立在知识和信息基础上的经济,是与“农业经济”、“工业经济”相对应的一个概念。它的特征是:知识成为发展经济的资本;通过不断创新,使知识密集型产业逐步取代劳动密集型产业,成为创造社会物质财富的主要形式。 二、知识的内涵 什么是知识经济中的“知识”呢?它包括人类迄今为止所创造的所有知识,即人们在实践中积累起来的经验。国际经济合作发展组织《以知识为基础的经济》报告中引用了在西方自60年代以来关于求知的“四个W”概念,即对于任何一件事物都要“知道是什么[know-what]”、“知道     

知识经济与教育

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪 ,世界将进入知识经济时代。知识经济的知识内涵 ,“经济合作与发展组织”把它区分为 :“知道是什么的知识”(指关于事实方面的知识 ,如某地人口多少等 ) ,“知道为什么的知识”(指自然原理和规律方面的科学理论 ,如自然科学、社会科学理论 ) ,“知道怎样做的知识”(指做某些事的技能 ,如不同职业能力 )和“知识是谁的知识”(涉及谁知道和谁知道如何做某些事的信息 ,泛指深埋于社会和人头脑中的知识 ,也包括人的心智、智力创造的知识产权等 )。前两种知识存在于各种媒体的记载之中 ,因此 ,易于…