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肖传山 《中小学实验与装备》1995,(1)
自然教学三段六步课堂结构初探潜江市熊口小学肖传山（４３３１０６）为了在自然教学中培养学生的科学志趣，使学生自觉“卷入科学发现的过程”，掌握科学研究的方法，获得创造思维的能力，我根据儿童的知识规律、大纲及教材的特点，积极探索教学规律，反复进行教学实验，... 相似文献
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我国超常儿童的研究和教育的发展中国科学院心理研究所查子秀一、前言早在两千余年前，中国已开始了对超常（天才）儿童进行选拔、培养和重用，中国的超常（天才）教育有着悠久的历史。但是对超常儿童进行科学的研究，把超常（天才）儿童的教育与科学研究相结合，通过实验... 相似文献
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李德珍 《中小学实验与装备》1994,(5)
课内外有机地衔接深化课堂教学五峰县渔洋关镇小学李德珍（４４３４００）根据新编自然课本的指导思想：＂指导儿童初步认识自然界和人类对自然的探索，利用改造、保护、从而使他们得到三个方面的益处：１．获得必要的自然科学知识；２．发展爱科学，学科学，用科学的志趣... 相似文献
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旧的教育观念把自然课视为“知识性”学科,课堂教学的任务是把现成的科学知识传授给学生,然后让学生死记硬背;新的教学大纲把自然课定为“教育性”学科,它的任务,不仅是指导儿童学习科学知识,而且要发展儿童爱科学、学科学、用科学的志趣和能力。 相似文献
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小学自然大纲在教学目的和要求中明确规定要“培养他们的科学志趣”,“发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好”.把培养“科学志趣”和“获取知识”、“培养能力”放在了同样重要的地位. 相似文献
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培养学生学习自然的兴趣杜尔伯特蒙古族自治县教师进修学校韩忠毅《九年义务教育全日制小学自然教学大纲》在教学日的中指出：“培养他们的科学志趣，及学科学、用科学的能力”。这清楚地说明了在自然教学中要强调对儿童学习兴趣的培养。自然是小学阶段的一门重要基础学科... 相似文献
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刘道新 《中小学实验与装备》1995,(6)
到自然中去学《自然》──浅谈如何搞好课外科学观察实验阳新龙港镇列宁小学刘道新（４３５２００）小学自然教学内容是一些浅显的自然科学基础知识，主要任务是从小培养学生的科学志趣及学科学、用科学的能力。因此小学自然教学要求有很强的直观性和学生动手操作性，主要... 相似文献
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曾德雄 《课程.教材.教法》1990,(9)
《小学自然教学大纲》(以下简称“大纲”)明确指出:“自然课是对小学儿童进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。”一个“启蒙”,一个“基础”决定了自然教学在小学教育中的地位。“启蒙”在于诱导,培养志趣;“基础”在于传授知识,培养才能。正如《大纲》所指出的,自然课的教学目的在于让儿童认识自然界,使他们获得基本的科学常识,发展爱科学、学科学、用科学的志趣和能力。高士其同志认为,儿童的基础教育,往往决定了一代人的思想情操,学识才华。“种瓜得瓜,种豆得豆”,如何在儿童心中播下科学的种子,使之结出丰硕的科 相似文献
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吴让义 《中小学实验与装备》1994,(2)
自然课的课外指导不可忽视洪湖市代家场镇第一小学吴让义（４３３２０４）自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，它担负着对学生进行科学启蒙教育的任务。大纲要求教师“指导学生获得一些浅显的自然科学知识，培养他们爱科学的志趣及学科学、用科学的能力”。要达到... 相似文献
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小学自然是义务教育小学阶段的一门重要的基础学科。它担负着向学生进行科学启蒙教育和思想素质教育的任务。小学自然教学大纲特别强调教师要善于把儿童的兴趣爱好引导到自然研究和实验活动上来，从小培养学生的科学志趣。这就要求我们小学自然教师，在教学中要灵活地运用电化教育媒体和传统教育媒体相结合的教学手段来激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，提高自然课的教学效果。 相似文献
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利用电教手段来增强自然教学的效果明水县教师进修学校刘朝贵明水县第四小学王成军小学自然课教学目的之一就是培养儿童的科学志趣，及学科学、用科学的能力。然而，兴趣和能力二者的关系不可分割，二者互相促进。相辅相成。心理学告诉我们，如果学生对所学的学科本身感兴... 相似文献
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小学科学课是一门重要的基础课,对儿童进行科学的启蒙教育,使他们获得必备的自然知识,培养他们热爱自然科学的兴趣和志趣具有重要的作用。 相似文献
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在小学自然教学中,获得一举而多得的教学效果,培养学生学科学、爱科学、用科学的志趣与发展相应的能力,使自然研究活动成为儿童主动、积极地自觉进行的活动,这是新编小学自然教材的宗旨 相似文献
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自然课是对小学儿童进行自然科学启蒙教育,使他们获得生动具体的自然知识一门重要基础学科。提高儿童爱科学、学科学、用科学的志趣,培养、训练儿童的观察、实验、逻辑思维、想象、创造等能力,是小学自然教育总的目的要求之一。观察和实验是人类认识自然的基本途径,是自然教学的重要特点。在小学阶段,儿童的一些能力将随着老师的引导,得到不同程度的培养、训练和发展。本文试以五年制小学自然(人民教 相似文献
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韩晓颖 《小作家选刊(小学)》2011,(8):166-166
教师要为学生的实践活动创造良好的条件和环境,这对发展儿童科学的志趣,培养儿童获取知识的能力,都是十分有利的,是符合马克思主义实践－认识－再实践的认识路线的。 相似文献
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谈阅读教学中的志趣教育云南师大附小陈延龄“志趣”是志向（包括理想、信念）、意志、情趣、兴趣的总称，属非智力因素。下面分别从志向教育．兴趣教育两方面来谈阅读教学中的志趣教育。一、阅读教学中的志向教育１坚持阅读理解和明理悟道相统一。阅读教学中培养学生志向... 相似文献
20.
梁英豪 《课程.教材.教法》1994,(9)
美国国家科学教育标准提要今年３月底，美国国家科学教育标准和评定委员会国家研究理事会（ＮＣＳＥＳＡ）提出一个美国国家科学教育标准提要，供美国西格马（∑）埃普西隆（ε）科学研究学会讨论。文中所谓标准，指的是能用来判断质量的说明，用作学生志趣和成绩的标准。... 相似文献