广东省中高职衔接的问题及对策

中高职衔接对于职业教育的重要性不言而喻,对于职业教育开展顺利的广东省更是如此。探讨了中高职衔接的内涵,介绍了我国中高职衔接现状,指出了广东省中高职衔接工作中存在的问题,并给出了相应的对策和建议。     

我国中、高等职业教育衔接研究综述

文章通过对当前我国中高职衔接研究成果的梳理,总结了中高职衔接的重要性和可能性,呈现了三种衔接模式,分析了中高职衔接中出现的问题,并提出个人对中高职衔接的思考.     

我哪里错了

一天,教师组织幼儿到室外合适的场所去贴自制的标记。一路过去,来到操场,木马、滑梯、跷跷板这些幼儿平时喜欢的玩具呈现在眼前。这时,中中控制不住自己,翻身骑到了木马上。教师看见了,说:“中中,下来。”中中无动于衷,教师继续组织幼儿贴标记。其他幼儿看到中中不理会教师的话,仍在骑木马,也开始分心了。后来,丁丁也骑上了木马。队伍慢慢松散,教师生气了,大声说:“中中!你怎么这么不听话。请你回到活动室里去。”边说边把中中从木马上拉下来,并用眼神示意他回活动室去。中中在教师愤怒的言辞声中怯怯地走向活动室。中中一个人在活动室里。…     

机电一体化技术专业中高职课程衔接研究

本文阐述了中高职课程衔接的重要性,以机电一体化技术专业为例剖析了中高职课程衔接过程中存在的主要问题,提出了促进中高职课程衔接的对策。     

蚯蚓对温室土壤中不同微生物类群数量的影响

为了揭示蚯蚓活动对温室土壤中不同微生物类群数量的影响,对接种蚯蚓的温室土壤和露地土壤中微生物的数量进行了初步研究.结果表明:接种蚯蚓显著提高了温室土壤中不同微生物类群的数量.与未接种蚯蚓的处理比较,12月时,温室土壤中细菌增加了24.53%,放线菌增加了39.46%,真菌增加了29.71%,总量增加了25.81%;露地土壤中细菌增加了18.18%,放线菌增加了29.45%,真菌增加了16.24%,总量增加了21.14%.4月时,温室土壤中细菌增加了42.71%,放线菌增加了39.08%,真菌增加了36.92%,总量增加了42.53%;露地土壤中细菌增加了33.69%,放线菌增加了22.29%,真菌增加了20.71%,总量增加了32.73%.接种蚯蚓的温室土壤中不同微生物类群数量的增幅均高于接种蚯蚓的露地土壤.其中4月时接种蚯蚓后的温室土壤的细菌增加量高于其他处理.     

缘分是……

缘分是在众多的面孔中,我记住了你清秀的模样缘分是在众多的声音中,你记住了我独特的音调缘分是在众多的背影中,我记住了你孤独的脚步缘分是在众多的陌生中,你记住了我个性的名字缘分是在众多的快乐中,我记住了你淡淡的微笑缘分是在众多的关怀中,你记住了我温暖的双手缘分是在众多的落寞中,我记住了你皱紧的眉头缘分是在众多的情怀中,你记住了我脉脉的心意[指导老师:赵增高]缘分是……@李斌$河北辛集中学理(2)班     

赛珍珠的中西文化对比与融合思想分析

作为中西方文化交流的先行者,赛珍珠用她的作品缩短了地球的距离,为促进中西方了解、和睦共处作出了杰出贡献。赛珍珠所从事的中西方文化交流活动,促进了中美之间的相互了解,架起了中西方文化交流的桥梁。     

小学语文教学中德育的渗透

文章首先论述了小学语文教学中渗透德育的必要性,然后分析了小学语文教学中渗透德育存在的问题,最后提出了小学语文教学中德育的渗透路径,包括在小学古诗词教学中渗透德育;在语文实践活动中渗透德育;在生字词教学中渗透德育。     

本科人才培养中职业精神塑造的路径探究

文章基于相关研究述评,首先对本科人才培养中职业精神的内涵进行了解析,然后分析了本科人才培养中职业精神塑造的内在逻辑,接着论述了本科人才培养中职业精神塑造面临的挑战,最后提出了本科人才培养中职业精神塑造的路径。     

稳定场问题中一个错误解法的纠正

在<数学物理方法>课程的教学过程中,发现了教科书中在对泊松(Possion)方程边值问题的讨论中存在不够详尽之处,由此导致了在配套的<习题解答>中出现了严重的错误求解过程.笔者在本文中对存在的模糊概念进行了澄清,对错误的解法进行了纠正.     

中高职衔接机电一体化技术专业课程体系的构建研究

本文分析了机电一体化技术专业中高职课程衔接存在的问题,通过机电一体化技术专业岗位需求分析,确定职业岗位能力,确定中高职教育衔接机电一体化技术专业培养目标,以岗位职业能力和职业素养为中心,建立了机电一体化技术专业中高职衔接的一体化课程体系,依据中高职阶段知识与专业能力的提高,探索了中高职教育课程的衔接实施策略,为中高职职业教育的顺利衔接提供了途径。     

构筑民主平等的课堂对话氛围

在新课程教学中,师生、生生间的对话正逐渐代替教师的“一言堂“、“满堂灌“,对话正成为新课程教学的显著特点.因为有了对话,课堂中洋溢着民主、平等的气氛;因为有了对话,便有了师生、生生间顺畅的沟通,默契的合作;因为有了对话,课堂中出现了互动与交往.对话不断点燃起师生创造的热情,知识在对话中生成,技能在对话中获得,思想在对话中碰撞,人格在对话中完善.……     

构筑民主平等的课堂对话氛围

在新课程教学中,师生、生生间的对话正逐渐代替教师的“一言堂”、“满堂灌”,对话正成为新课程教学的显特点。因为有了对话,课堂中洋溢着民主、平等的气氛;因为有了对话,便有了师生、生生间顺畅的沟通,默契的合作;因为有了对话,课堂中出现了互动与交往。对话不断点燃起师生创造的热情,知识在对话中生成,技能在对话中获得,思想在对话中碰撞,人格在对话中完善。     

舌头与石头

“认识五官”的常识活动进行得很顺利。此刻,活动室里沸沸扬扬,孩子们正开心地玩着“点五官”的游戏。林林指着自己的舌头问中中:“这是什么?”中中答了句:“石头。”原来中中咬字吐音有困难,将舌头说成了石头。×老师也被这一幕逗乐了,她让全体小朋友安静,然后伸了伸舌头问大家:“这是什么?”“舌头!”很整齐的声音。×老师叫起了中中:“你说,这是什么?”“石头。”话音刚落,全班哄堂大笑,×老师也笑。过了一会儿,×老师忍住笑又问中中:“你再讲一     

模具设计与制造专业中高职衔接研究

在阐述中高职衔接意义的基础上,介绍了国内外五中常见的模式,分析了模具设计与制造专业中高职衔接出现的主要问题,并提出了模具设计与制造专业中高职衔接的对策:加强模具专业的中高职定位,做好模具专业的中高职课程体系建设以及中高职衔接的教材建设.     

英语短篇小说翻译浅析

概括了当代文学翻译批评观,介绍了英语短篇小说翻译中应注意的问题,界定了主调这一文学创作概念,列举了英语短篇小说翻译过程中处理主调的一些办法,强调了文学翻译中应侧重的内容。     

多媒体技术在职中语文教学中的利弊分析

随着科学技术的不断发展,科学技术被应用到了各个领域,同时在教学中也得到了应用。由于职中语文教学的逐步改革,在职中语文教学中也逐步使用多媒体技术,多媒体技术的使用改变了传统的教学手段与方法。虽然多媒体技术在职中语文中的应用调动了学生的积极性,活跃了课堂气氛,提高了课堂效率,但是也给职中语文教学带来了一定的弊端,使得老师忽略了学生的学习状况,忽视了课本的内容,从而给职中语文教学带了了一定的不好的影响。文章就是从两多媒体教学在职中语文教学中的利处以及多媒体教学中在职中语文教学中的弊处两个方面来进行研究和探索的,对职中语文老师使用多媒体教学具有极其深刻的指导意义。     

探索本土化景观元素在城镇景观设计中的应用

本文概述了在景观设计中各城镇景观设计中存在的问题,提出了在城镇景观设计中,运用本土景观元素的设想,并给出了相应的设计方法。     

我读书，我快乐，我参与，我收获——创建“读书中队”的实践与启示

为了激发学生的读书兴趣,让读书伴随学生成长,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的氛围,我们创建了“读书中队”。通过在活动中体现自我,在管理中突出自主,在创新中培养自信,在团队中展示自强,学生们在参与中养成了读书习惯,感受了读书快乐,吸取了读书养分。     

浅析创新教育中教师角色的转换

本文对创新教育中,教师与学生的角色关系进行了探讨。阐述了创新教育中教师角色转换的内涵,分析了教师应如何适应和促进教育中教师角色的转换问题,并总结了创新教育中教师应如何营造新的师生关系的几点要求。