前进中的甘谷县八里湾初级中学

甘谷县八里湾初中位于风景秀丽的八里湾乡,学校始建于1941年,迄今已有七十余年的办学历史。校园占地面积10亩,操场4亩。现有教学楼一幢,学生宿舍楼一幢,教师宿舍楼一幢。学校环境优雅,校园文化气息浓厚;教学设施齐全,按国家标准配备有实验室、仪器室、图书室、阅览室,有功能健全的多媒体教室、电教室、微机室、会议室等。学校服务16个行政村,现有教师51人,学生856人,共13个教学班。学校以为了一切学生,一切为了学生,为了学生的一切为办学指导思想,以尊师爱生,守纪勤学为校训,以全面提高教育教学质量为中心,以公开、公平、公正的管理为原则,以科     

前进中的河南省内乡县初级中学

坐落在伏牛山下、湍河岸边的河南省内乡县初级中学,共有3个年级,36个教学班,2300多名学生,140多位教师。学校1999年被南阳市评为市级示范性初中,2002年成为省教育科研基地,2004年被评为读书育人特色学校。校园里古老的大成殿保存完好,现代化的运动场设施齐全,环境宜人,书香浓郁。     

秦安县桥南初级中学

正秦安县桥南初级中学位于县城南小河以南,滨河路以东,于2012年投入使用,学校占地45.67亩,现有学生3000多名,教职工148名,设43个教学班。硬件设施完善,师资力量较强。建校初,学校确定了"以质量求生存,以特色求发展"的办学理念,秉承"厚德乐学,知行合一"的校训,以积极打造"美德桥南、文化桥南、艺术桥南、智慧桥南"为目标,坚持让德育融入学生生活的点点滴滴,渗透在教育工作的每一个细节中。组织     

载誉满道 心系人民教育——记前进中的旬阳赵湾初级中学

基础教育的根本任务是赋予人的自主发展能力,为改变人的生存状态、为其适应现代化社会并拥有幸福美满人生奠定基础。旬阳赵湾初级中学以此为动力,任重道远,育全面发展的学生,办人民满意的教育。目前,学校占地面积9564平方米,建筑面积4880平方米,校园整齐规范,环境优美,现有教学班15个,教职工54人,在校学生1000余人。     

传承南轩文化 展示南轩风采——前进中的绵竹南轩中学

四川省示范性高中，四川省校风示范学校，四川省实验教学示范学校，德阳市艺术教育先进学校，市县两级文明单位，卫生先进单位，市级园林式学校——绵竹市南轩中学，座落于绵竹市南轩路与育贤路交汇处，为宋代理学家张南轩之故祠。     

走具有山区特色的办学之路——记前进中的安康市汉滨区双溪乡初级中学

在秦岭南麓、北山恒河上游之滨的双溪乡．有一所历史悠久的学校——双溪乡初级中学。学校始建于1954年,半个多世纪以来．校园面貌经历了从古庙到平房,由平房到楼房的沧桑巨变;教学质量也经历了从低下走向高峰,由高峰跌落低谷的坎坷历程;而今,在新时期的教育大发展的号角声中,这所名不见经传的学校,正在悄然崛起,在探索具有山区特色的办学之路上不断前进!     

湖北省鄂东南地质大队子弟学校在前进

湖北省鄂东南地质大队子弟学校,地处黄石市大冶城关湖滨路,占地8.74亩,与著名的青龙山公园相毗邻,湖光山色,环境幽静。学校创办于1963年,建校三十一年来,随着地质矿产工作的发展和变化,她经受了三次搬迁两次     

黄海之滨春来早 范堤侧畔墨香飘——前进中的大丰市草堰初级中学掠影

草堰,千年古镇。历史上,许多墨客骚人曾在 此驻足抒怀。清澈如镜的义井（见注）,仿佛还在飘散着《镜花缘》幽幽的墨香。 位于古镇北部、范公堤东侧的草堰初级中学,创建于1958年。从建校的第一天起,就受到了古镇文化和淳朴民风的熏陶。学校从最初的几间破草房,到现在的教学大楼巍然屹立;从名不见经传的农村普通中学,到省级“实施素质教育先进学校”、“实施教育现代化工程示范初中”,这其中,浸透着草堰人耕耘的足迹,也蕴含着草堰人对文明的追求。     

奋进中的达川区管村初级中学

正达川区管村初级中学始建于1956年,占地面积25070平方米,是一所育人环境优美、文化底蕴深厚的市级示范初中。学校实施名师培养战略,着力培养首席名师、骨干教师、教学新秀,充分发挥名师的传、帮、带辐射作用,促进教师队伍素质整体提高。学校专任教师学历合格率达100%,有特级教师1人,中学高级教师14人,省级骨干教师2人,市、区级学科带头人及骨干教师13人。在多年教育实践中,管村初中砥砺出"积善成德、自强不息"的校训,制定了     

风正千帆顺潮涨舟行健--上海市"重点建设初中学校"巡礼

上海初中教育历来得到各级政府、社会各界的重视和关注,早在上世纪80年代,上海在中小学入学高峰的情况下,在全国率先普及了九年义务教育。1985-1993年间,通过危房和陈旧校舍改造工程,上海完成了第一轮的学校基本改造,解决了历     

澳门初中生厌学心理分析

本研究运用自编厌学心理问卷调查澳门初中生的厌学心理,得到的结果为:(1)澳门初中生的厌学心理总体上处于中等水平,但在专注程度与兴趣因子、学习态度因子上得分较低的人数比例较高;(2)澳门初中男生普遍比女生厌学,家庭教养方式对澳门初中生厌学心理有重大影响.     

开设初中化学活动课的尝试

建国以来,中学化学课程基本上是国家统一教材,而国家课程主要强调知识的传授。为更好地培养学生的创新精神和实践能力,深圳市莲花中学在初中二年级开设了旨在激发学生学习兴趣,培养学生观察、动手、创新能力,让学生亲身感悟更多的直接经验,寓创新精神于实践活动之中为目的的校本课程——化学活动课。经过将近三年的实践与探索,我们学校编写出了《自然科学综合课程》化学部分,并运用于教学中,收到令人满意的效果,现将课题开展情况总结如下:     

初中数学学科开展口试作业的实践

目前初中数学的评价,主要是以书面形式的测验考试为主,因而学生对口头表达不太重视,在交流学习的过程中经常出现数学语言的不规范、表达不准确等现象;同时,书面评价形式也难以暴露解题思路中存在的一些问题和缺陷,也不能得到及时的指导和纠正.针对学生口述表达的薄弱环节,我们在近几年的教学实践中,对口试作业作了一些探索,并取得了较好实效.     

Teachers' Questions in the Infant,Junior and Secondary School

Ten teachers in infant schools, 10 in junior schools and 10 in secondary schools had their teaching recorded. Subsequent analysis was made of the teachers' use of questions categorised as of fact, closed solution, open solution, task supervision and routine. When the first two categories were combined, the results for the junior schools were very similar to those reported by Galton and his colleagues in 1980 and 1999. Moreover, the results for both the infant and secondary schools differed very little from those of the junior schools. Some implications of these results are discussed.     

初中生错题管理的调查研究

错题管理属于知识管理,对学生具有重要的现实意义。在参考相关问卷的基础上,自编问卷。以初一初二学生(154)人为被试,进行问卷调查。结果表明:(1)初中生在思想上能够重视错题,对错题具有积极的管理态度。但在具体管理行为和策略上,还比较欠缺,对一些常用整理方法使用也比较少。(2)年级之间存在差异。性别之间存在差异,女生好于男生。但年级和性别之间不存在交互作用。(3)初二两个班只在错题管理行为上存在显著差异;初一两个班只在错题管理价值上存在显著差异。初一和初二年级在错题管理行为上具有非常显著的差异。男女生在错题管理的价值上存在非常显著的差异。     

温州市初中生用字量的调查研究

本文通过对温州市初中生用字量的调查,建立温州市初中生语料库,开发字频统计系统,就学生用字量和用字频度进行统计,并对统计结果给予解释和分析。本文对温州市初中生用字量和用字频度的统计,以及用字量、用字频度和中学语文教学的相关分析等,均为首次调查研究。     

上海市初中班主任工作负荷状况的调查研究

班主任是班集体的组织者和管理者,是联系各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。初中班主任是这一群体中的重要组成部分,因为初中学生身心发展的特殊阶段而肩负着特殊的责任。本文希望通过对上海市初中班主任工作负荷状况的调查分析,了解他们工作的现实状况,对其当前工作负荷的来源进行分析,就负荷的合理性进行深入探讨,从而为改善初中教育的现状,促进班主任政策的优化提出合理化的建议。     

发现之路--法国初中的跨学科学习

在新世纪来临之际,当我们正如火如荼地推行新课程教学改革的时候,法国也推出了它的新课程(nouvelles programmes)。为了配合新课程的实施,法国教育部准备在初中(college)开展一项名为“发现之路”(itineraires de decouverte)的跨学科