英文影视作品在大学英语教学中的应用

英文影视作品作为一种大学英语教学的手段,受到广大师生的欢迎。英语电影可以激发学生学习兴趣,提供原汁原味的语言材料,展示西方社会文化,对学生英语运用水平的提高有着显著的促进作用。     

英语医学影视作品在医学英语教学中的应用

医学英语的特殊性，使得英语教师在英语教学中．除培养学生的语言能力外，还需加强其语用能力的培养。本文从建构主义理论视角出发，提出了医学英语影视作品对提高学生跨文化交际能力的重要性。     

影视作品在高职高专英语教学中的文化导入应用

随着高职高专英语教学改革的不断深入,原版影视作品已经成为英语教学中不可或缺的重要介质。同时,随着国际交流的日益普及,如何利用好原版影视作品这个文化载体,在对学生进行语言培养的同时导入西方文化,已成为广大高职高专英语教师刻不容缓的任务。     

英文原声影视作品在英语教学中文化输入的应用研究

随着世界经济的不断发展,全球化的趋势也越来越明显,人们的生活慢慢与国际接轨,身边出现了越来越多的西方社会中的人和事,随之而来的就是跨文化交往也变得日趋频繁,而在中西方跨文化交往中出现的文化冲突就是造成许多误解的根源。要解决这一问题,就必须认识到文化输入的重要性和必要性,增强学生的文化差异意识。而近几年英语教学改革不断推进,现代化的教学设备发展迅速,多媒体教学手段也运用到了日常教学中,这些都使英文原声电影在语言教学课堂上的播放具备了条件。其直观、形象、生动的特点,越来越受到语言学习者的欢迎。     

利用英文影视作品进行大学英语教学的几个原则问题

英文影视作品为英语学习者提供原汁原味的语言材料,真实地展示西方社会文化,对激发学生学习兴趣,提高英语运用水平有着显著的促进作用。虽然目前对此类材料的运用还没有统一的规定,但在教学中应遵循几个基本原则。     

英文影视作品在大学英语教学中的作用及教学策略

在创新的英语教学模式下,如何利用各种有效手段活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,调动学生参与课堂活动的积极性是大学英语教学的关键。语言的实用性是学习语言的最终目的,经典英美电影赏析就是一种有效提高学生英语听说能力和跨文化交际能力的途径。初步探讨英文影视材料在大学英语教学中的作用及上好英语影视课的基本思路是本文的主要目的。     

影视作品在大学英语教学中的应用

将影视作品应用于大学英语教学可以有效地解决大学生强于英语读写,而弱于语言的实际应用能力这一问题。本文分析了影视作品在英语教学中的优势,并从实际教学中的操作层面介绍了其在教学中的应用,以期对大学英语教学成效起到积极的改观作用。     

谈影视作品在小学英语教学中的应用

自我国改革开放以来,与世界接轨已成为全行业、各领域的刚性需求。英语作为世界通用性语言,已经由最初的英语爱好者推动宣传向教师家长重视转变。从幼儿教育到高等教育,英语学习可以说贯穿了学生整个的成长过程。在应试教育的大背景下,如何让学生感受到英语学习的乐趣,克服英语学习过程中的困难和心理压力？利用影视作品培养学生的爱好是不二选择。不少省份的重点学校甚至在推行基于英语影视作品的校本选修课程,这在尊重共性发展的前提下,兼顾了个性教育,有利于促进学生的全面发展。     

英美文化在英语教学中的渗入

英语教学主要侧重于英语的实践性、交际性、实用性。因此,其英语交际技能的教学在英语教学中占据了绝大多数的比例,而随着全球化的不断推进,世界各国文化的相互渗透,英美文化在英语教学中的重要性越来越明显。因此,文章从英语教学中英美文化渗透的必要性出发,分析了英语教学中英美文化渗透的现状,进而探讨英语教学中英美文化渗入的方法。     

浅析英文影视材料在英语视听说教学中的应用

采用一些原版英文影视材料进行狈。听说微学,是目前视听说课程中经常使用而且行之有效的一种方法。本文论述了这种方法在英语视听说教学中的优势地位,并重点对电影的选择与运用英文电影的教学设计提出了建议。     

论视觉文化语境中我国高校的影视素质教育

科技的发展给人类带来了以语言为中心的文化向以形像为中心的文化转型,视觉文化“狼烟四起”——电影、电视、网络以及各种广告铺天盖地。每时每刻向大众传输着各种信息和形象,“视觉文化在中国兴起,无可争辩地使电影拥有一种远比小说更权威的力量”（周宪）,在这种“猖獗”的视觉文化语境中,人的“素质”除了听说读写能力外,更要包括人们应对各种媒介尤其是“视觉”媒介的能力,我国教育界应借鉴一些西方国家在通识教育方面的经验,进一步加强对大学生的影视传播教育,引导学生接受具有憾人心力的视觉效果的影视作品,使他们拥有分析选择影视传播信息内容的自主能力。     

探究小说改编成影视剧所遵循的一般规律

小说与影视剧可谓是结缘很深,从电影电视产生后,两者便有很大的联系.时过境迁,在今天的影视殿堂中,同样少不了小说的一席之地。既然两者有如此千丝万缕的关系,他们在结缘产生互动时,是有一定的规律可循的。     

电视节目形式与主持艺术在英语教学中的运用

教学方式多样化,教学活动丰富多彩是提高教学质量的重要因素。教师应像节目主持人一样,灵活多变,机智敏捷,将知识竞赛、辩论会及娱乐节目等形式借鉴到教学活动中来,使气氛活跃,教学效果显著。     

试论电大英语教学资源的建设与应用

电大英语教学中,教学资源的建设和应用扮演着非常重要的角色。结合多年在电大的英语教学实践,分析了目前英语教学资源建设及应用上的一些问题,探讨了如何提高英语教学资源的质量,以此来帮助提高教学效果的一些方法。     

论英文电影在艺术类中职英语教学中的应用

"浸入式"教学法从引入国内以来,在我国英语教学中得到了广泛的应用。与此同时,英文电影的欣赏对学生了解英语国家语言及文化,感受英语语言环境起到了推动作用,亦成为"浸入式"英语教学法运用的新途径。该文从英文电影学习在艺术类中职学校中应用的必要性和具体应用两个方面进行了阐述。     

原声电影在大学英语教学中的应用

本文把原声电影引入英语教学,主要讨论使用原声电影的理论基础、优势及影片的选择,对于在课堂上如何有效的使用原声电影辅助教学提出了相应的教学过程。目的在于鼓励广大师生接受这一先进的多媒体教学手段并将其运用到实际英语教学中,使影片在英语教学中发挥最大的效用。     

英语电影在大学英语教学中的应用研究

英语电影融声像一体，与大学英语教学结合，能够活跃课堂气氛，寓教于乐，激发学生的学习兴趣，训练其听、说、读、写、译等各种语言技能，提高其跨文化交际能力。通过对英语电影应用于教学的优势分析、应用现状审视、实际教学设计以及发展前景等方面的探讨，大学荚语教学在方法上将会带来新的突破。     

关于提高小学英语教学质量的探讨

小学英语教学由部分城市小学实验性开设进入了全面铺开、整体推进的新阶段,这是我国开展小学英语教学取得实际性成果可喜的第一步.在小学英语的教学中应充分的掌握小学生的心理、年龄等特点,通过提供与母语学习相似的过程及环境,提高教学质量,优化课堂教学,让学生在潜移默化中学会英语.     

母语在大学英语教学中的定位思考

母语在外语教学中的作用和影响一直是研究领域的焦点之一。研究者们对此提出了许多相似或相悖的假说,并从语言学、心理学和文化等角度对各自的学说进行论证。只是研究的重心大都在语言的负迁移,对母语的积极作用、正面影响关注不多。通过对母语迁移观点的评析,依据外语教学的理论和实践,探讨母语在大学英语教学的积极作用。