从大学生网络消费和创业看高校网络建设新挑战

计算机网络技术引入高校,为高校带来了信息管理的便利,对高校发展形成了巨大的推动作用。近年来高校网络消费和网络创业悄然兴起,使得高校网络承担起了新责任,并给高校的网络建设带来了新的挑战。文章基于目前高校网络的发展现状,根据高校网络建设面临的新任务和挑战,提出了现阶段高校网络建设的建议和策略。     

网络舆情与网络问政问题探析

本文对网络舆情与网络问政进行了实证分析,认为网络舆情与网络问政是一把双刃剑,一方面网络舆情与网络问政拓展了网民对政治参与的广度与深度,展现了网络时代民主监督的威慑力,加快了信息社会行政管理体制改革的步伐。另一方面网络舆情与网络问政也助长无政府主义思潮的泛滥,影响和破坏国家的统一、社会稳定和公私信息安全。网络舆情与网络问政消极影响的产生,涉及到诸如官僚群体的廉洁程度、执法水平、诚信等方面,还涉及到网络运营商和网民的道德自律意识和有序政治参与意识。     

网络犯罪的管辖权探索与实践

网络犯罪是随着网络的产生和普及而产生的。网络传播打破了时间和空间的局限,网络自身的特征,使得网络犯罪行为具有隐蔽性、复杂性和全球性的特征。这些新的特征给网络犯罪管辖权提出了新的挑战。针对这些挑战,学界对网络犯罪管辖权进行了有益探索。《网络犯罪公约》及其《补充协定》提供了法理支撑;地域管辖扩大理论以期实现对某一网络犯罪的有效管辖;网络管辖权的共享以期解决网络犯罪管辖的分歧。     

河北省图书馆网络安全分析及改造建议

通过对河北省图书馆网络现状的分析,提出了目前河北省图书馆网络存在的安全问题和安全风险,针对监控中心网络的网络拓扑和网络的安全风险分析,结合设计要求,提出了网络整体安全建议.     

网络教学系统的研究与应用

网络教学是计算机网络和多媒体技术相结合的新一代教育技术。文章对网络教学系统的特点和现状进行了分析,并且对网络教学系统的组织进行了研究,探讨了网络教学系统技术的应用发展情况。     

浅谈网络教学的实施

分析了网络教学过程中的网络课程制作、组织网络学习、学习支持和教学评价等教学活动。论述了学生和教师各自的地位和作用,分析了教师和学生在网络教学中的角色,网络教学对教师和学生的要求。     

青少年网络成瘾研究述评

随着计算机互联网的普及,青少年网络成瘾逐渐成为一个社会问题。为了对青少年网络成瘾作进一步研究,在阐述网络成瘾的由来和总结网络成瘾对青少年在个体层面和外部层面产生的影响的基础上,梳理了网络成瘾的不同理论对于网络成瘾的解释以及网络成瘾原因的探讨,简介了网络成瘾的测量方法,展望了青少年网络成瘾的研究前景。     

网络课程的特点与建设

随着网络技术的发展和普及 ,网络教学和网络课程应运而生。它改变了传统的教学模式和方法 ,为信息化教学模式拓展了新的空间。只有了解了网络课程的特点和优势 ,才会更好地利用网络及网络课程实施教学     

基于NS2的网络仿真机制的研究

网络仿真是研究通信网络技术的有效工具。仿真模拟功能提供了实际网络和仿真器交互的能力。本文介绍了NS2的结构及网络仿真的一般设计步骤,分析了网络仿真NS2中仿真模拟功能的设计和实现。并通过一个网络仿真实例,阐述了NS2的网络仿真过程及结果分析方法。     

基于模体压缩的生物学模型简化研究

通过网络模体压缩对生物网络模型进行简化处理,并对两个实际的调控网络和蛋白网络实例进行了分析。简化后调控网络的节点和连线分别是原始网络的36.2%和45.8%,蛋白网络则分别是53.0%和52.5%。同时,简化后的网络很大程度上维持了原始模型的结构特征,这表明通过网络模体压缩对生物网络模型进行简化处理是有效的。     

浅谈我国网络课程教学设计存在的问题以及改革方向

计算机技术和网络技术的飞速发展给各个领域带来了巨大变革,教育理论和计算机的有机结合是教学手段现代化的重要表现,设计和开发高质量的网络课程是网络教学质量的有力保障。网络课程本身就是一个教学系统,对该教学系统的设计优劣将直接决定网络课程的教学功能是否实现。本文首先介绍了网络课程和网络课程教学设计的概念,然后提出了网络课程中体现教学设计思想的必要性,接着参考相关调研,分析了我国网络课程的教学设计存在的主要问题,最后探讨了当前我国网络课程教学设计的改革方向。     

网络学习监控探究

纵观我国网络教学的发展,由于网络学习监控的缺失,力度不够或监控功能相对薄弱,影响了学习的质量。为了保证学习质量和提高学习效果,网络学习呼唤网络学习监控的参与。本文探讨了引入、强化和改善网络学习监控的必要性。浅析了网络学习监控的含义,最后介绍了网络学习监控策略。     

浅谈当代大学生网络成瘾的状况与对策

随着社会的发展,网络已经成为了人们生活不可缺少的一部分。大学生作为网络的主要使用者之一,网络成瘾的比例越来越高,本文阐述了网络成瘾的定义和分类,分析了网络成瘾的原因,提出了解决网络成瘾的一些建议。     

论网络课程及其开发

本文从分析当前网络课程研究中存在的问题出发,辨析了网络课程的概念,界定了网络课程的构成要素,分析了网络课程和网络课件、网络教学系统的关系。论文讨论了影响网络课程开发的特殊因素,对网络课程开发的目标模式赋予了新的内涵,提出了目标导向的网络课程开发模式(ODeCDM),并对该模式的主要环节进行了讨论。     

职业院校网络教学模式的研究

计算机技术、网络技术、多媒体技术的快速发展,为网络教学的深入开展,提供了强大的技术支持.如何开展网络教学,成为教学研究的热点之一.基于对当前职业院校网络教学现状及其问题的分析,结合多年来网络教学的实践和对国外网络教学方式的研究,提出了网络教学模式的基本原则和实施要点.     

混合模式存储系统在网络实验中的应用

随着计算机网络和网络存储技术的发展,网络存储效率得到了大幅度的提高.为了弥补高校网络存储实验水平与主流技术间的差距,设计操作性强的网络存储实验成为实验教学的新课题.通过分析目前主流网络存储系统的优点和缺陷,提出和实现了NAS(network attached storage,网络存储)、SAN( storage area network,存储区域网络)混合模式的存储网络系统,并针对高校学生的基本情况设计了理论完善、操作性强的实验流程.     

目标导向网络课程设计的原理

本文辨析了网络课程的概念,界定了构成网络课程的6个要素。提出了目标导向的网络课程设计原理,认为:网络课程设计是目标导向的,包括了课程设计和教学设计两个阶段,网络课程的目标是"课程目标—教学目标"的内在逻辑统一;目标导向的网络课程设计具有理论基础的统一性,网络课程的6个要素依据课程目标在具有相同认识论和价值观的理论指导下设计和展开。论文最后详细论述了三种网络课程目标的内涵和相应课程观。     

浅谈网络技术在英语教学中的应用

随着信息与网络技术的发展,如何将网络技术应用于高校英语教学,是高校面临的一个新课题。本文对高校英语网络教学的特点进行分析,阐述了网络英语教学模式和网络在英语教学中的优越性,总结了网络在外语教学中的地位和作用,并对英语网络教学的发展作了展望。     

网络课程评价新体系的构建刍议

网络课程评价是对网络课程价值的重新认识。本文从网络课程评价的基本定义出发,分析了传统的网络课程评价的方法和局限性,探讨了网络课程评价的基本原则,重新界定了网络课程的评价对象,提出了网络课程评价指标新体系。     

大学生网络素养现状与影响因素研究——基于福建师范大学福清分校的问卷调查

随着时代进步和社会发展,网络成为了大学生学习生活不可或缺的重要组成部分。网络显著地改善了大学生的学习条件和生活质量,但也给一些大学生带来了信仰危机、网络成瘾、网络低俗、网络犯罪等网络素养问题。文章在对福建师范大学福清分校大学生网络素养问卷调查的基础上,深入阐述了大学生网络素养的现状,从高校、家庭、外界不良因素、监督管理、大学生自身等方面分析了大学生网络素养的影响因素,从学校教育、家庭教育、网络虚拟社会建设管理等角度提出了全面提升大学生网络素养的对策。