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秦振 《中学生数理化(高中版)》2006,(7):35-37
函数连续性概念是数学中的重要概念之一.同学们在解函数连续性问题时,经常因为概念不清、方法不当、主观臆断等原因而导致错误。下面就同学们在解题时经常出现的错误进行分类辨析,希望同学们有所收获。 相似文献
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种群、群落、生态系统是生态学的三个重要概念。这些概念比较抽象和枯燥,学生在学习中倾向于死记硬背,缺乏理解的意向性,经常在作业、试卷中混淆不清。张冠李戴。笔者在此作以下区别: 相似文献
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作为高等教育自学考试的公共课,政治经济学有许多重要概念和理论需要掌握。考生在学习政治经济学的过程中,经常会感到内容多,时间紧,难以把握各章的重点。为了使考生在较短的时间里熟识教材的基本内容,弄清相关概念、理论之间的相互关系,可以采用图表法。 相似文献
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化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理性知识,反映和概括化学事实的本质属性,是化学学习的基础。明确概念的内涵与外延,是正确思维的要素,也是判断和推理的基础。因此在概念的学习中,让学生掌握、运用概念,尤为重要.同系物、同分异构体、同素异形体、同位素是高考中必考的几个概念,也是学生经常混淆的概念。下面就对这几个概念进行辨析。 相似文献
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初中化学教材中引入“摩尔”概念之浅见上海市卢湾中学(200023)陈丹敏“摩尔”是中学化学教学中的一个十分重要的概念,它贯穿于目前高中化学教材的始终,在化学计算中处于核心地位,但化学教师在教学过程中经常发现,由于初中化学计算部分根据化学方程式的计算中... 相似文献
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陈本德 《南京广播电视大学学报》2002,(2):73-75
从教学实践角度,分析材料力学中经常遇到的横截面,内力等重要概念,提出教学中容易被忽视或被混淆的原因及解决方法,并以实例说明加强基本概念教学,提高课堂效率,防止在工程应用中出现错误的重要性。 相似文献
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索云旺 《中学数学教学参考》1996,(5)
对充要条件提前教学的认识和作法山东省北镇中学索云旺充要条件是一个重要的数学概念,在中学数学的判断与证明中经常用到它,在高等数学的许多论证中更是一个不可缺少的概念,因此在高考、数学竞赛中几乎每年都设置与充要条件有关的试题.但是,充要条件又是中学数学学习... 相似文献
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概念教学使用定义型的概念、感知型的概念与描述性的概念,对小学数学教学十分重要。在小学数学概念教学中,学生思维的具体形象性与概念抽象性之间经常会发生一些矛盾,这个时候学生掌握起来有些困难。 相似文献
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数列是高中数学的重要内容之一,学生在学习过程中,经常会出现因概念不清、忽视条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目.下面就一些常见错误分类辨析如下,供大家学习时参考. 相似文献
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数列是高中数学的重要内容之一,学生在学习过程中,经常会出现因概念不清、忽视条件、思维混乱、考虑不周等原因而错解题目.下面就一些常见错误分类辨析如下,供大家学习时参考. 相似文献
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大问题和小细节之间的“反思平衡”——从“行动”和“行为”的概念区分谈起 总被引:2,自引:0,他引:2
童世骏 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):16-23,30
一些哲学译本和论著中出现的“行动”和“行为”之间的概念混淆,是学术研究和日常生活中经常看到的许多概念混淆之一。澄清这些概念混淆,提出新的概念区分,守护对概念区分的敏感性,是哲学研究的重要任务。这不仅意味着要对西方哲学文本做更确切的翻译,而且意味着要对“二分法”作积极克服而不是简单摒弃,要把概念分析和丰富想象结合起来;这不仅意味着要用新的概念区分来代替或补充旧的概念区分,而且意味着要设法寻找分析开来的几个方面之间的“中项”,并通过进一步概念分析而展开新的研究,力求达到大问题与小细节之间的“反思平衡”。 相似文献
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一些教师经常会有这样的困惑:我们清清楚楚地教了概念,学生也能熟练地背诵,为什么一到应用时就出问题?笔者认为,许多数学概念的内涵是丰富的,要深刻理解一个概念需要多维度、多层次的感悟,让学生经历概念的形成过程。 相似文献
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宋清利 《新乡教育学院学报》2005,18(4):110-111
如何设计数学概念教学,在概念教学中有效地培养和开发学生的思维品质,是我们在教学中经常遇到并必须解决的问题。文章从展示概念背景、创设求知情境,精确表述概念、解剖概念、运用概念等方面阐述了数学概念教学对学生思维品质培养的重要作用。 相似文献
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缪林土 《中国教育研究与创新》2005,2(1):90-91
物理解题的过程是学生对问题信息进行思维加工的过程,而物理概念和物理规律是物理解题的根本依据.正确处理信息中所提供的关键字、词、句,对于成功解题是及为重要的。在高中物理里对许多物理概念的分析和公式的应用中,经常提及“相对”二字,如果学生不能正确理解.往往就会对问题做出错误的判断。 相似文献
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侯先华 《中学政治教学参考》1996,(8)
日常用语与政治课概念侯先华生活中,人们经常讲到同政治课概念名称一致的语言。那么,这些日常用语与政治课概念是什么关系呢?从生活的海洋、知识的长流里,我们汲取数滴,分类说明之。两者截然不同有些日常用语与政治课概念根本就是风马牛不相及的,仅是冠名而已,切忌... 相似文献