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《教育科学研究方法》课程的开设应该以"教师成为研究者"的理念为指导,引领学生在课题的实际训练过程中获得发展。课题训练的模式可以采用"作业—课题—论文"一体化的训练模式,具体的实施策略可以采用课题分解、逐步实施;量化打分、层层推进;结题验收、强化考核等方式开展。 相似文献
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方传念 《中学语文(读写新空间)》1993,(5)
新课伊始,最先出现在学生跟前的板书往往是课文的课题。课题即课眼。形式多样、巧妙适时的课题板书,可以利用学生无意注意和无意识记的规律,加深其第一印象。既能帮助学生把握中心内容,又能增加课堂情趣,激发学生学习兴趣。让学生在很短的时间内通过视觉自然而然地,不知不觉地获得有关知识信息。我的做法是; 一、拼音替代法,即在板书课题时用拼音替代汉字。一种情况是把课题中学生容易读错的字变换成拼音。如《任弼时同志二三事》、《童区寄传》、《唐雎不辱使命》等就可以板书成《任bì时同志二三事》、《童óu寄传》《唐jū不辱使命》,这样容易使学生对代替的拼音引起注意,以收到强化正音之功效。还有一种情况是将课 相似文献
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高二册第七单元：文言文［单元课文］《鸿门宴》《五人墓碑记》《谭嗣同》《与妻书》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。前三课都是传记,但作传对象不同,《鸿》和《谭》是为个人作传;《五》是为群体作传;《与》是书信式抒情散文,同样具有... 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》2009,22(4):46-46
根据《山东省教育厅关于印发2009年山东省高校第三批科研发展计划（自筹经费部分）的通知》（鲁教科学[2009]7号）,我院有三项课题被批准立项,分别是《山东省园林植物信息管理系统的研究》（课题负责人周金卉）、《美国女诗人艾米莉·狄金森思想研究》（课题负责人彭海涛）和《新市民社会支持及主观幸福感相关研究》（课题负责人郑洪利）。 相似文献
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一、教材简析 人教版小学自然第11册《电磁铁》是第6册《磁铁的性质》的延伸,《电磁铁》又分《电磁铁(一)》和《电磁铁(二)》两课。《电磁铁(一)》着重指导学生认识电磁铁的构造和性质,《电磁铁(二)》着重指导学生认识电磁铁磁力大小可以改变及改变的因素。我设计的课题是《电磁铁(二)》。 相似文献
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【教材分析】本课题《格林童话的故乡》是六年级上册艺术教材第六单元《莱茵河畔》中的第一课题的内容。本课题通过对于莱茵河畔的德国这个国家音乐家巴赫的了解,从而感受巴赫的经典作品《小步舞曲》的旋律,并能用活泼、轻快的声音演唱。这首《小步舞曲》为二段体结构,第一段旋律以级进与跳进交替、连音与顿音相间,十分生动活泼;第二段与第一段没有大多的对比,只是音 相似文献
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《中小学心理健康教育》2006,(10)
2006年7月13日～16日,在第四届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果颁奖会暨高峰论坛期间,有九位首届全国中小学心理健康教育十佳教师上了心理辅导示范课。小学组示范课教师是北京市黄村镇第一中心小学专职心理教师李妲,课题是《感恩父母》;湖北省武汉小学专职心理教师肖琼,课题是《跳出网络游戏的陷阱》;辽宁省阜新县实验小学专职心理教师王艳文,课题是《不变的爱》。点评专家是湖北省武汉教科院心理指导中心主任张汉强;北京市崇文区心理指导中心副主任夏王君,河北省石家庄市机场路小学副校长李晓冰。初中组示范课教师是北京市大兴一中专职心理教师贾学芳,课题是《爱就在身边》;吉林省吉林市第十八中学专职心理教师孙金霞,课题是《心灵之间架桥梁——学会沟通》;海南省海南实验中学专职心理教师唐彩霞,课题是《你我他同成长共奋斗》。点评专家是重庆市教科院副院长王纬虹,辽宁省丹东市教师进修学院副院长周宝利,河北省石家庄市热电厂学校资深专职心理教师王晓健。高中组示范课教师是北京市大兴一中专职心理教师代玉美,课题是《我是谁——认识自己》;浙江省杭州市第二中学树兰实验学校专职心理教师何咏梅,课题是《家庭》;广东省佛山市南海区石门中学专职心理教师陈珩,课题是《神奇的创造力思维》。点评专家是福建师范大学心理学教授、博士生导师叶一舵,上海市七宝中学资深专职心理教师杨敏毅,内蒙古包头市包钢第一中学资深专职心理教师詹静。以上九节课的教案除吉林十八中孙金霞的刊登在本杂志2006年8月刊第17页上,其余均在2006年9月刊14页～19页上。以下是专家点评。 相似文献
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高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉徐冰鸥高二册第五单元：散文［单元课文］《风景谈》《天山景物记》《故都的秋》《时钟》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《风》是见闻录式叙事散文,写景叙事具有片断性;《天》是游... 相似文献
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学内容:苏教版九册第11课《漂亮的鞋》,第12课《鞋的联想》,第13课《心灵手巧——我设计的鞋》这一组教材。 课程理念:生活即教育;自然风光、风俗民情……以及日常生活等都可以成为课 相似文献
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一、从课题入手探究文章的中心思想课题是文章的"眼睛",是文章的"窗口"。从"窗口"可以窥视文中的一切。有些课题中的关键词语具有揭示中心、点明主旨的作用,可谓提纲挈领,画龙点睛。教学时,可紧扣课题中的关键词语,引导学生探究课文中心,深刻体会思想感情。如小语第七册《珍贵的教科书》,全文以"教科书"为线索,以"珍贵"为核心, 相似文献
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行列式的教学,大致要解决下述三个实用课题:第一个是计算行列式的值,第二个是解以行列式形式给出的方程或不等式,第三个是证明以行列式形式给出的恒等式。对于前两个课题,笔者除按部编教材的方法之外,还提出了另外一种方法和思路。(详见拙作:《行列式的教学与发展学生的智力》一文,《数学通报》一九八二年第二期) 本文拟就第三个课题,即《一类非零值 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1999,(5)
初二册第七单元：议论为主［单元课文］《卓越的科学家竺可桢》《谈骨气》《失败是个未知数》《起点之美》《弈喻》（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．题型比较。《卓》是介绍式,涉及人物“竺可桢”,身分“科学家”,评价“卓越”等项内容;《谈》是标志... 相似文献
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<正> 人教社出版的初中《生物》九年义务教育新教材与旧教材相比有很多特点。下面仅以初中《生物》第一册(上)的第四章和第五章为例,谈一点认识。 课题新颖、切实 新教材课题采用生理标题,直接阐明了生物体的生理功能与其结构的统一性。第四章标题为“有机物的制造”,第五章标题为“有机物的分解利用和水分的散失”,比旧教材标题 相似文献
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莫家泉 《中国小学语文教学论坛》1998,(5)
高中单元课文知识点比较与课外配套阅读训练安徽／莫家泉高二册第六单元：文言文［单元课文］《劝学》《师说》《问说》《病梅馆记》。（下面比较时均以课题首字代之）［知识点比较］１．体裁比较。《劝》是杂感式议论文,与现代的杂文相近,议论明白晓畅;《师》《问》为... 相似文献
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正【课题】《美好的夜》【课题】综合课【教学内容】1.学唱歌曲《闪烁的小星》;2.欣赏歌曲《小宝宝睡着了》。【设计理念】本课以人音版教材一年级下册第六课的音乐素材《美好的夜》中《闪烁的小星星》和《小宝宝睡着了》为基点,整个教学过程都以音乐审美为核心,在教学过程中,强调音乐的情感体验,通过听辨音的高低——教师弹奏《小星星变奏曲》导入歌曲——学习歌曲——认识歌曲中用到的 相似文献
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我们在教学实践中体会到,紧扣课题,提挈全篇,是教学《“你们想错了”》(第五册)一文的行之有效的方法。大致说来,教学这篇课文可以抓住下面几个环节: 一是揭示课题的由来和内涵。 相似文献
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陈骥平 《中学政治教学参考》1998,(6)
再谈废品可以成为商品○陈骥平《再谈废品不能成为商品》（见《中学政治教学参考》１９９７年第１０期,下称《再》文）对《废品可以成为商品》（见《中学政治教学参考》１９９７年第１～２期合刊）提出的质疑,没有真正做到针锋相对,作出令人信服的分析说明,反而发生了... 相似文献
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《宁波广播电视大学学报》2007,5(3):128-128
根据“甬电大[2006]44号文件”，由张红燕、林亚斐等两位老师申报的《（宁波广播电视大学学报》2003-2006年载文计量与分析》课题，作为宁波广播电视大学2006～2007年度教育教学研究课题项目立项；该课题已经于2007年5月如期完成。自《宁波广播电视大学学报》2003年创刊以来，该课题是第一个以《宁波广播电视大学学报》为研究对象的立项课题。[第一段] 相似文献