初探数学教学中的体验式学习

体验式学习在实践中一些探究,在体验中激发学生的学习兴趣、促进学生理解基础知识、培养学生的创新能力,在合作中体验学习。     

工业设计教育中的体验式教学

工业设计教育近些年在我国逐渐受到重视,对于教学模式的探讨也随之升温。本文以体验式教学在工业设计教育中的应用为主线,说明了体验式教学在工业设计教育中有着独特的优势,提出了体验式教学进一步推进的实施方法。最后对体验式教学在工业设计教育中所面临的问题以及对教师的挑战进行了预测。     

工业设计教育中的体验式教学

工业设计教育近些年在我国逐渐受到重视,对于教学模式的探讨也随之升温。本文以体验式教学在工业设计教育中的应用为主线,说明了体验式教学在工业设计教育中有着独特的优势,提出了体验式教学进一步推进的实施方法。最后对体验式教学在工业设计教育中所面临的问题以及对教师的挑战进行了预测。     

信息图表设计体验式教学研究

随着我国教育事业的不断发展,信息图表设计内容及形式也变得越来越完善,同时它也是当下数字信息时代发展下信息传递的重要方式。因此,笔者认为,为了全方位提高学生综合能力,教师应结合信息图表设计体验式教学的特点,对学生采取收放自如的学习体验,进而满足当下信息时代的发展需求。     

体验式学习在小学数学教学应用的探究

随着我国教育事业的不断发展,教育模式也在不断完善。其中在小学数学教育中就出现了体验式学习,这样的新式教育模式。这种教育模式是基于素质教育的理念下产生的,目的在于让学生在各式各样的体验中,去接受所学知识。单纯且枯燥的传统教学方式,不能很好的调动学生学习积极性,这样会使教学效率下降,到不到有效的小学数学教育。而体验式学习则不同,体验式学习是一种能够让学生自主学习的新式方式。为此本文将对体验式学习进行深入研究,并提出体验式学习在小学数学教学中的应用方法。为相关教育工作者提供宝贵的参考意见。     

浅谈体验式学习在小学数学教学中的应用

在我国小学教育改革不断深入的过程中,体验式学习被提出,并开始逐渐在小学数学教学中普及。体验式学习的特点是以学生实践应用能力培养为重点,学生通过亲自参与学习活动,提升自身独立学习能力,团体协作能力以及分析能力等。体验式学习中,学生数学经验不断积累,数学素养不断提升,体验式学习的普及成为了新时期实现小学数学教学可持续发展的有效途径,本文针对这个问题进行几点研究。     

数学教学如何适应素质教育要求

目前,小学数学课堂教学普遍存在强调共性,忽视个性的问题。作者在论文中就如何做到因材施教,让素质教育真正融入小学数学课堂教学,谈了几点设想。     

基于POCIB的国贸专业课程体验式教学设计

国际贸易专业的教学目标是培养国际贸易应用型人才。传统的教学模式对于国际贸易专业的教学来说稍显不足,体验式教学法可以通过模拟实际的贸易情境,培养学生的独立动手能力以及创造性的思维。本文主要介绍了体验式教学法及其在国贸课程教学中的具体应用,并分析了体验式教学设计的要点,最后探讨了体验式教学设计需要注意的问题及对策。     

新课改对数学教学的新要求

一、研究性学习 所谓“研究性学习”，广义的理解是泛指学生主动探究问题的学习，在目前的实践中主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去主动获取知识，应用知识解决问题。     

新课改对数学教学的新要求

一、研究性学习 所谓"研究性学习",广义的理解是泛指学生主动探究问题的学习,在目前的实践中主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去主动获取知识,应用知识解决问题.     

浅谈数学教学设计

<正>数学在社会生产与建设中发挥着越来越重要的作用。随着我国职业教育规模的扩大,职业中学数学教育不仅面临着为社会发展直接提供更多的高数学素养的劳动者,而且也要为一部分学生接受高等教育奠定良好的基础。在新课标的引领下,职业学校的课程改革和课堂教学过程中,应特别注意哪些教学理念与方法呢?我认为以下三个方面是至关重要的。1创设问题情境     

数学结构化教学设计研究进展

通过结构化教学培养学生数学核心素养已经引起基础教育界广泛关注。然而,关于数学结构化教学设计的研究尚未得到足够重视。该文总结了近三年数学结构化教学设计的探索和研究,对结构化教学设计原则、内容结构化、教学过程结构化和课后习题结构化四个方面的设计要点,分别进行分析和阐述。通过对数学结构化教学设计的研究,期望为广大数学教师提升结构化教学水平提供帮助和借鉴。     

浅谈小学数学教学设计

数学作为小学阶段的一门重要学科,历来受人们的关注和重视,新的数学课程的实施给学校和教师提出新的要求,带来新的变化.课程改革成功与否,新课程实施能否达到预期的效果,起关键作用的是教师,只有教师真正理解新课程的理念和方法,了解具体的设计和操作,并在自己的教学实践中创造性地运用,才能使新课程得以落实.     

高中英语教学中的体验式教学分析

高中英语学习是高中学习的重要内容,由于经过多年的英语学习和在初中阶陵打下的良好英语基础,高中阶段的英语学习体现出更多的综合性和应用性.素质教育改革以来,高中阶段英语教学目标的实用性也更加明确,教学内容和教学手段的针对性更强.     

数学教学中的创新设计

在新课程实施中,如何在日常教学中将打好"双基"和"创新设计"结合起来,是教师教学的难点.通过一系列的创新点设计案例,探讨教师在日常教学中设置"创新点",以较低的教学成本提供"创新思考"的空间,培养学生数学创新能力的方法.     

小学数学教学设计研究

在小学数学教学中,要使学生能通过学习具备较好的数学能力和素质,提高他们把知识运用到生活中的能力,教师需要对教学设计进行深入探究,在进行课堂教学内容设计时要讲究一定的策略,通过对教材和新课标理念的深入研究,不断探索新的科学教学方式,促进学生能力的提升。在教学过程中依据教学目标来使每一堂课都高效地完成,通过对符合学生实际情况的教学设计内容的学习来提高学生的数学综合素质和能力,使小学数学课堂的高效化获得实现。     

浅谈小学数学教学设计

数学作为小学阶段的一门重要学科，历来受人们的关注和重视，新的数学课程的实施给学校和教师提出新的要求，带来新的变化。课程改革成功与否，新课程实施能否达到预期的效果，起关键作用的是教师，只有教师真正理解新课程的理念和方法，了解具体的设计和操作，并在自己的教学实践中创造性地运用，才能使新课程得以落实。     

初中地理体验式教学探究

<正>初中阶段的地理教学是积累地理知识、培养地理能力的基础。由于地理知识本身有着很强的应用型,加之新课改后对学生的综合实践能力的强调,教师应在教学中实施体验法教学,培养学生综合运用地理知识解决实际问题的能力。一、体验式教学的内涵及必要性在新课程改革的大背景下,提高学生的综合素质成了教育的重要目标。地理教学理应遵循新课标的理念,采用一定的教学方法提高学生的地理素质。在此基础上,提出了体验式教学法。体     

初中美术体验式教学谈

美术作为人类最早的艺术形式之一,从古至今,任何一件成功的作品,不经过作者的深刻体验,是难以诞生的。无论是新石器时代集实用与美观为一体的彩陶,还是二十一世纪以来的现代种种艺术新潮,都是不同人、不同民族、不同审美观在生活实践中的不同体验,所获得的精神与物质的结晶。美