浅谈教学机智在小学语文课中的运用

传统的语文课是教师的一统天下,上课叫"讲课"。教师津津乐道地讲,学生规规矩矩地听。在课堂上学生始终处于被动接受的境地,时间花得不少,教学效果却差强人意。新课程的实施对语文教师的课堂教学     

浅谈小学语文课中的美育教学

小学语文教师要提高自身的综合素质,培养自身的审美能力,充分了解学生的审美能力和审美特点,才能在语文教学中挖掘感受美、创造美等好素材,在教学过程中实施美育的教学策略。     

浅谈小学语文课中的朗读教学

朗读教学是语文教学的关键,也是语文教学的主要内容之一。在整个语文教学中起着重要的作用,应把重点放在"读"字上,应从激发学生的朗读兴趣和培养学生正确的朗读方法入手。     

课本剧在小学语文教学中的尝试

小学生有较强的表演欲,这为教师在课堂上运用课本剧的形式开展教学提供了可能与保障。小学语文教材中有不少课文故事情节性很强,人物对话比重较多,这就为教师在课堂上运用课本剧的教学形式开展教学提供了很好的素材。在课堂上运用课本剧的形式开展教学,既有利于集中学生的注意力,激发学生的创造力与表现力,也活跃了课堂的气氛,能收到很好的教学效果。     

浅谈小学语文课中的启发式教学

启发式教学作为传统教育思想的精髓及科学的教学方法,是实施素质教育的最佳途径及有效方式。在小学语文教学过程中,教师要充分利用插图、幻灯片、投影等,有目的有步骤地对学生进行各项能力的启发训练,不但丰富小学生的语言,而且对学生的观察能力、思维能力、想象能力、作文能力等的培养有很大作用。     

英语课本剧在小学中段教学中的作用

一、相关概念(一)英语课本剧:就是以英语教材为范本,以每个单元的交际主题为中心,活用英语教材的语言材料,并以表演的方式展开英语交际情境的形式。     

英语课本剧在小学中段教学中的作用

一、相关概念（一）英语课本剧：就是以英语教材为范本,以每个单元的交际主题为中心,活用英语教材的语言材料,并以表演的方式展开英语交际情境的形式。在整个课本剧活动过程中,小组成员是合作伙伴,教师是导演,学生是演员,教室是舞台。一个好的课本剧,或一堂好的课本剧课,是师生合作及良好综合素质的体现。     

浅谈课本剧在语文教学中的作用

新课标指出：新课程要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，构建和完善新的课程体系。”课本剧在新课程中正扮演着越来越重要的角色，特别是在培养学生的创新精神和实践能力等方面更有着其得天独厚的优势。下面，笔者就课本剧在语文教学中的作用谈几点体会，以期达到对课本剧的研究抛砖引玉的目的。     

浅谈课本剧在语文教学中的作用

怎样让学生主动学习?怎样提高学生多方面的能力?编演课本剧是一个很好的途径.本文主要从课本剧的特点、编演课本剧的功效和启发,多方面分析了课本剧在诱发学生学习兴趣、培养多方面综合能力和塑造良好品德等多方面的重要作用.     

浅谈课本剧在历史教学中的应用

一、从"青睐"到"改造"伴随着新课程的实施,新的教学形式也层出不穷。其中,最受青睐的大概要属课本剧了。课本剧究竟魅力何在?价值几何?笔者想就近年来的教学体会,谈谈自己的一些认识,与大家共同商榷。笔者第一次正式将课本剧形式引进课堂教学,是在课程改革开始前。那是一节市级公开课,开课的选题是:秦汉文化课外学习成果展示,课型:活动课。整节课由三部分组成,即文化成就、名人轶事、知识知多少(知识竞赛)。其中,"名人轶事"这个环节,是以课本剧形式出现的。     

浅谈小学语文课创新教学

随着新课程教学改革的不断深入,课堂教学的形式越来越多,这样的形式改变了语文课堂的沉闷、呆板,使学生在课堂上感受到一股股的春风。它激发了学生学习的兴趣,使他们在轻松愉快的气氛中自然地掌握知识,陶冶情操,提高能力。但是,在"创新"的探索中,也有很多所谓"新"的形式并没有收到预想的效果。     

课本剧点亮我的语文课堂——浅谈课本剧在小学语文课堂中的作用

课本剧是语文课堂的角色朗读活动,可以启发学生智力,培养学生对语文知识的学习兴趣。在课本剧表演中,教师以教材内容为基础,组织学生结合音乐、美术等学科开展多种表演形式,使学生在生动的情节中,深刻体验教材人物鲜明的性格特点。主要围绕课本剧在小学语文课堂的作用进行了分析探讨,并结合课本剧的特点,提出实施策略。     

课本剧编演在小学语文教学中的实践应用

课本剧将学生的学习与课本知识紧密结合,以绘声绘色的表演状态来展现,从而使学生获得了丰富多彩的学习体验,提高了课堂的活跃性。课本剧的编演在小学语文教学环境中具有很强的适用性和延伸性,文章即从小学语文教学中应用课本剧编演这一教学途径的教育意义为起点,探索关于课本剧编演的、科学合理又富有趣味性和思考性的教学操作。     

浅谈阅读教学在小学语文课中的应用

阅读是人们获取知识的一个重要途径,通过阅读可以开阔人们的视野,拓展人们的思维;通过阅读可以使人们在知识的海洋中徜徉;通过阅读可以增强人们的文化内涵;更重要的是,通过阅读,可以提高人们对知识的理解能力。作为初入课堂的小学生,对知识的渴求非常强烈,他们处于对知识探索与学习的初始阶段。所以说,在学习中培养小学生的阅读能力,对其以后的学习与生活有着非常重要的意义。以下,我们就对阅读教学的现状及其在小学语文中的应用做出分析。     

浅谈课本剧表演在语文教学中的作用

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。在语文教学中采用课本剧表演的形式,让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中体会、掌握、运用语文的规律。     

教学艺术性在小学语文课中的体现

教学艺术性在小学语文课中的体现□林文小学语文课堂教学是科学性与艺术性相结合的有机整体，但如果只讲究科学性忽略其艺术性，必然导致教学的凝重、呆板，缺少那么一份活泼、隽永。笔者以为，授课者应以艺术为载体，把教育与美妙的艺术结合起来。教学的艺术性体现在课堂...     

激励性教学在小学语文课中的运用

《全日制义务教育语文课程标准》指出：“对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励性的评语，要尽量从正面加以引导。”可见，实施激励性评价是语文教学改革的当务之急。我认为：从学生的内在需求出发，对学生的语文水平实施激励性评价，可以消除学生的失败感，树立成功感，对建立学生学好语文的自信心和自主性有明显的收效。     

课本剧在小学英语教学中的应用

在小学英语教学过程中,教师要给予学生足够的体验,促使他们将认知转化为能力。课本剧的编演是提升学生核心素养的有效路径,其特点是实践性强,能充分调动学生的积极性,体现学生的主体地位。教师要依据小学生的身心发展特点,创设多样的课本剧编演活动,在提高英语课堂实效性的同时,发展学生的核心素养。     

浅谈课本剧激活小学语文教学的思考

小学语文课堂教学的课本剧是发源于语文课堂教学中的分角色朗读,是通过教师发起,课本教材为基础,让学生以其感兴趣的表演形式将文章内容展示出来,这种课本剧的表演形式是多种多样的,并且场地没有限制,让学生分角色扮演文章中的人物,从小学语文课堂课本剧教学形式的重要意义的角度出发,结合教学实践,对课本剧激活小学语文教学的实践做出了一些探讨。