班长要辞职

班长卓军突然提出辞职。我一愣,随即想到,是不是跟前几天我批评他的事有关?记得我因为班级扣分批评了他。我不动声色地问:“为什么?”他面露难色。我很生气:“怎么,我批评你两句,你就撂挑子不干了?”他窘红了脸:“不是,老师。不是你说的那样,是因为有很多同学说我不配做班长。”不是?我再三劝他。他一声不吭,最后,我软中带硬地说:“你可要考虑好了。如果想通了,再来找我。”     

先用掌声肯定他的进步

周老师接受了赏识教育后,批评学生越来越有艺术。有时听上去简直像表扬,使学生的心里涌起一股股暖流。她的第一招就是给足面子,从不当众批评,而是把犯错的同学单独叫到办公室,对他说的第一句话是:“某某同学,老师简直不敢相信像你这么好的孩子怎么会犯这种错误呢?你知道你在老师和同学们心目中的位置吗?你是老师的自豪,全班同学的骄傲啊!”接着再诚恳地指出孩子的不足之处,整个批评过程的潜台词就是“孩子,你太好了,除了不对的地方”。这样的批评谁不愿意接受呢?所以不管她叫哪位同学到办公室谈话,他们都会高高兴兴地跑去。班上有个叫豆豆的同学,有打人的坏习惯。有一天刚上课,同学就喊起来了:“周老师,豆豆又打人了! ”周老师语重心长地说:“豆豆打人肯定是不对的,不过,同学们想想,豆豆是过去打人次数多,还是现在打人次数多呢?”同学们异口同声地说:“过去打人多。”周老师接着问:“是过去打人狠,还是现在打人狠呢?”“过去打人狠。”“那我们在批评他之前,先用掌声肯定一下他取得的进步,好     

批评是种艺术

刘潇迟到了,面对他尴尬的面孔,我轻轻地问:“你今天是不是有事?”他低着头,不好意思地说:“老师,对不起,我起晚了,又赶上堵车……”“多么诚实的孩子!”我心想。来晚了,按理应批评,他睁大眼睛望着我,以为我要批评他。我只是看了他一眼,说:“下回注意,不要再晚了!记住了吗?”他点点头。我便挥手让他回座位,继续讲课了。课后,我把他叫到无人处,问他:“今天来晚了,对吗?你想想,同学们整整齐齐坐好了,老师正在讲课,你有什么感受?”他低着头,难过地说:“老师,下次我决不迟到!您看我的行动吧!”从此,他再也没迟到过。其实,当学生有意无意犯错误时,…     

开心词典

广告词有一天,一个学生爬墙出校门,老师问他:“为什么不从校门走?”他说:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长问:“那这么高的墙你怎么爬出去的?”他指了指裤子说:“李宁,一切皆有可能。”校长又问:“爬墙是什么感觉?”他指了指鞋子说:“特步,飞一般的感觉。”第二天他没穿校服来上学,校长说:“你怎能不穿校服?”他回答说:“穿什么就什么,森马服饰。”校长说:“我要批评你。”他问:“为什么?”校长回答说:“动感地带,我的地盘听我的!”(章小娟提供)移用将军在检阅了部队之后,问陪同检阅的营长:“为什么长得高大英俊的都排在前列,矮的反而全站在…     

单亲家庭的困惑

咨询室来了一位男孩,那个男孩长得眉清目秀,但有些“憨”。他自称是教师子女,今年读高三。他说他早就想来我这里了,但是没有勇气。今天他是带着一大堆问题来的。他问我的第一个问题是:“老师,高目标好不好?”我:“那当然好了,远大的目标是前进的动力。”他:“那同学们为什么笑我?他们说我自不量力。”我:“同学们可能是不了解你,也可能你的目标不符合实际。你能不能说说看你的目标是什么?”     

齐齐来开心

我想要匹小马怀孕的妈妈看着在一边玩耍的儿子,温柔地问他:“宝宝,妈妈要生了,你想要个弟弟还是想要个妹妹呢?”宝宝想了想很懂事地说:“妈妈,如果不是很麻烦的话,我想要匹小马。”长大“妈妈,我是怎么长大的呀?”乐乐看着自己小时候的照片好奇地问。妈妈一听,教育的机会来了,就说:“你是妈妈一把屎一把尿喂大的。”乐乐一听就哭了:“你怎么给我吃这个呀?呜!”被爸爸打了同学们发现小明脸上肿了一大块,就问他是怎么弄的。小明说:“昨天我和爸爸去公园划船,有只蜜蜂落我脸上了。”同学又问:“那你把它赶走不就行了?”小明说:“我还没来得及赶…     

校园逸趣

说明什么老师:“如果你裤子的一个口袋里有20马克,而另一个口袋里有50马克,这说明什么?”杰瑞:“这说明我穿的不是自己的裤子。”难题电脑课上,心不在焉的小咪被老师点名提问“:为什么不回答?小咪,我提出的问题很难吗?”“噢,不,先生。您的问题我完全懂,是答案把我难住了。”没来得及小明刚来,同学们就发现他脸上肿了一大块,就问他是怎么弄的。小明说:“昨天我和爸爸去公园划船,有只蜜蜂落在我脸上了。”同学又问:“那你把它赶走不就行了?”小明说:“我还没来得及赶走它,我爸就用船桨把它拍死了。”珍奇动物课堂上,老师问:“同学们,谁能说出…     

爱人类,从改掉陋习做起

同学们,如果我问你:“你讲卫生吗?”你一定会自豪地说:“当然讲卫生啊!”那你在日常生活中是怎样做的呢?在“手拉手地球村”,一个8岁男孩说:“管住我的口,不随地吐痰;管住我的手,不乱扔垃圾;管住我的脚,不践踏花草。”简简单单的“三管住”,可以看出这个男孩真正悟出了讲卫生的重要性。他知道,讲卫生就是爱人类;管住自己,就保护了人类共同生存的环境。     

作文内容从生活中来

我是一位语文教师,对怎样提高学生的写作水平,煞费苦心,结果收效甚微。一次,我要同学们回家把当天看到的、听到的、最有意义的一件事写下来。第二天,同学们把日记交上来,成绩差的同学千篇一律都是写:早上我起了床,洗了脸,就背着书包来上学,走到学校上课铃就响了,我就走进教室上课。然后就是到了什么时间就放学回家了。空洞无味,记流水帐。写作稍好一点的同学就编一些不真实的故事,一不生动,二不具体。当日记快检查完的时候,我忽然看见一位平时话多的男生,坐在座位上默不作声,从神态看,好像有什么心事。我就问他:“杨举志同学,今天怎么这么乖?“还没等他回答,同学们就议论开了。“昨天晚上教室门没关。”这位同学马上站了起来说:“老师,昨天下午我把锁弄坏了。”我问他:“你弄坏了锁当时是什么心情?”他说:“我害怕,怕老师批评。”“那你昨晚的日记是不是写这件事?”“不是。”“你想,这是不是一件有意义的事?这件事你是怎样想的,你把它写出来不就是一篇好日记吗?”我由此得到一个启示:要激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,着眼点应该在熟悉学生的生活,了解学生的心理上。     

宝宝编故事

一月故事 你认识波波吗?怎么,你连波波都不知道?他就是那个有名的爱说反话的男孩波波呀!家里来了客人问他:“波波,妈妈在家吗?”波波说:“不在家!”其实,妈妈就在厨房。妈妈做好了面条,如果你问波波:“你吃的是什么     

故事预告

一月故事 爱说反话的波波 你认识波波吗?怎么,你连波波都不知道?他就是那个有名的爱说反话的男孩波波呀!家里来了客人问他:“波波,妈妈在家吗?”波波说:“不在家!”其实,妈妈就在厨房。妈妈做好了面条,如果你问波波:“你     

十年前,十年后

一日,三岁的女儿问晓倩:“妈妈,你是园长吗?”“嗯。”晓倩随声应了一句。“你真的是园长吗?”女儿还是怀疑地问。“对呀,真是园长,怎么啦?”“妈妈你真厉害,如果别人跟我打架我就说:‘我妈是园长,可厉害了。’他们就不敢打我了。”“孩子,可不能这么说,这么说不好。”晓倩温和地对女儿说。“那怎么说呢?”女儿不解地问。“如果真有小朋友和你打架,你应该告诉老师。”晓倩耐心地教导女儿。晓倩不禁想起十年前的同学聚会。同学们都在挨个介绍自己的热门专业,每介绍完一个,大家便评说一番。轮到晓倩了,她说自己报的是幼师专业。当时,大家听了…     

幽默集中营

用第一人称老师对学生说:“同学们,你们都打开书了吗?请阅读下面的故事,然后用第一人称叙述。我的问题你们都听懂了吗?”这时小林同学举起手,老师问他:“小林,你有什么不明白吗?”“老师,怎么理解您说的‘用第一人称复述’呢?”小林问,“譬如说有这样一个句子:‘蜜蜂从蜂巢里飞出来。’如果我用第一人称复述,难道要说成‘我从蜂巢里飞出来’吗?”棉花与铁的比较老师问妞妞:“10公斤棉花和10公斤铁哪一个重?”“当然是铁重。”妞妞回答。“怎么会呢?妞妞,它们一样重。”“假如你先把铁从窗户扔出去,打在一个过路人头上,然后把棉花从窗户扔出…     

清澈眼睛

在实习的时候,我给学生留了造句的作业。有个孩子的作业这样写道:“在运动会上,我看到同学们像野驴一样地奔跑着。”我不禁哑然失笑。我问那个孩子,见过驴吗?他说见过。我问既然见过,为什么还这样写呢?他将小脑袋一撇,眼睛眨着问:“这样写不好吗?”我说这样不好,不能将同学比喻成野驴。他似懂非懂地点了点头,拿回去重做了。半小时后,他将改好的作业交给了我。上面这样写到:“在运动会上,我看到同学们像野狗一样地奔跑着。”我又笑了起来,告诉他也不能将同学们比喻成狗。小脑袋又是一撇,问我为什么不能呢?我问他你不觉得驴和狗都是很丑的吗?…     

比喻——散文中的精灵

《说苑》里有这样一个故事:有个人毁谤惠子。他在梁王面前说:“惠子说话,爱用比喻,假使不用比喻,他就没法把事情说明白了。”第二天惠子去见梁王。梁王对他说:“请你以后讲话,就直截了当地说,不要再用比喻了。”惠子回答说:“现在有个人,不知道弹是怎样的一种东西。如果他问你弹的形状是怎样的,而你告诉他:弹的形状就像弹。那个人听了会明白吗?”梁王问:“那怎么才能使他明白呢?”惠子说:“如果告诉他,弹的形状像把弓,它是用竹子做的,是一件射具。这样说,他听了能不能明白呢?”梁王说:“可以明白了。”惠子说:“用别人懂得的事物,来比喻不懂…     

班主任的“橡皮擦”

对犯错误的学生,班主任要准备好一块“橡皮擦”。这不,班级日志上写着,晨晨上课被教数学的周老师批评。下午放学,我找晨晨了解情况,他不服气地说:“周老师故意找茬儿,我上课根本没睡觉,她冤枉我了……”我耐心等他把话说完,然后问他:“你是不是还生周老师的气呢?”他拗着头说:“有一点儿。”何止有一点儿,我看得出,他的抵触情绪还很强烈。如果不及时将他的情绪加以疏导或排遣,肯定会影响他的学习。怎样让他正确认识和处理这件事呢?我想了想,对他说:“其实你也很在乎周老师对你的感觉,不想和老师抵触,是吗?”他点了点头,表示接受我的看法。我…     

可乐专卖

没来得及小明走进教室,同学们发现他脸上肿了一大块,就问他是怎么弄的。小明说:“昨天我和爸爸去公园划船,有只蜜蜂落在我脸上了。”同学又问:“那你把他赶走不就行了?”小明说:“我还没来得及赶走它,我爸就用船桨把他拍死了!”     

儿子诨名叫“铁嘴”

最近,得知儿子的诨名叫“铁嘴”。我问是咋回事?儿子低头不语。他小表妹说,他老爱在老师面前提问,有时问得老师也答不上来。老师烦他,叫他“多动脑筋少说话”。他说:“动脑筋就有疑问嘛,不懂能不问么?”老师说:“你就是一张铁嘴!”这样,儿子的诨名就被同学们喊开了。儿子确实难缠,假日带他爬山吧,他问“这里咋会有一座山?山上     

批评教育巧设喻

作为一名班主任,难免会遇到一些常犯错误的学生,对他们进行枯燥的说服教育收效不大,有时他们还会口服心不服。有一次,课堂上我批评了一位带头捣蛋的学生几句,他有些不太服气,嘴里竟还嘟囔着:“老师你偏心,咋光批评我不批评他们?”我问他:“是谁先扰乱了别的同学听课,主要责任在谁?”他不吱声了,这时,秋风掠过窗外的梧桐树,发出“飒飒”的声响。我灵机一动话题一转,“同学们,你们看,这窗外的梧桐树为什么会长得这么高大健壮呢?”“因为有阳光照耀它们。”“有雨     

小狐狸佳佳

佳佳长大了,狐狸妈妈把他送到森林高级小学上一年级。可是,同学们都不跟他玩,佳佳感到很孤独。佳佳不明白是怎么回事,就去问小山羊。小山羊冷冷地说:“你爸爸会骗人。”说完掉头就走。佳佳又去问小白兔,小白兔毫不客气地说:“你爸爸是一个大骗子,谁敢跟你玩?”“可我没骗你们啊!”佳佳很不服气。“你拉倒吧,上次你爸爸骗我的肉吃,已经臭名远扬啦!谁愿意再上你们狐狸的当?”快嘴的乌鸦在一边插话。