海阔凭鱼跃——上海市学生体育、卫生、艺术、国防教育成效显著

“九五”期间,上海市把学生体育、卫生、艺术、国防教育作为素质教育的重要组成部分加以落实,为学生创设了天高任鸟飞、海阔凭鱼跃的自由发展空间。在学校体育教学中立足全体学生,引进了健身教育的理念,把体育和健身结合起来,并以课程的形式固定下来。建立了卫生保健工作计算机管理网络,使学生常见病防治工作逐步走上了规范化管理的轨道;沙眼、肠道寄生虫感染     

教育的全球化、国际化、民族化与现代化

教育全球化与教育国际化实质上是一回事，但基于一种价值判断与价值预设，可以认为教育国际化是建立在国家利益与民族传统的基础之上，因而教育国际化可以看作是教育全球化与教育民族化的统一。教育全球化具有历史必然性与现实必要性，虽与教育民族化也存在着差距与差异的事实问题，但两的关系都可以在教育现代化中找到答案；同样，如果对教育国际化作一种价值限定，那么教育现代化是教育国际化的发展方向，教育国际化是教育现代化的发展策略。     

促进人文、艺术、科学教育的融合追求真、善、美的统一

人文、艺术与科学教育的融合是人自身发展的内在要求，是符合人文、社会和自然和谐统一的客观规律的，也是当代高等教育发展的世界潮流。中国高等教育和清华大学应吸收国际高等教育发展的经验，同时突出民族文化传统，融人文、艺术与科学教育为一体，培养集真善美于一身的高素质人才。     

环境教育中的真、善、美、责

幼儿是未来环境的主人。在环境教育中培养幼儿的真、善、美、责,可以帮助幼儿形成科学的价值观、良好的情感与态度,使幼儿能够正确判断和确定自己的行动方向,追求与社会、与环境的和谐共处。     

素质教育的思想、方法、途径

提高人的素质不是一句空洞的口号,它有着深刻的内涵,也有一系列的行为要求,我们需要认真领会,并在具体落实上下大功夫。要做的工作很多,我认为首先要改变多数教师对教学思想的定位：从以书本为中心转向以社会为中心,以学生的全面发展为本。思想上,要确立学生在教学中的主体地位,增强学生的主体意识,培养学生的主动性、积极性、创造性、不断提高学生认识社会、适应社会、改造社会的自觉能动性。这里蕴涵着许多观念改变的问题。外来的“应试教育”压力使我们以书本为中心,传统的思想是我们以教师为主体。什么是教学？如果简单地顾名…     

教育改革:传统、现实、创新

教育改革是立足现实对传统的批判和继承,引进、吸收先进的教育理念,进行教育创新的文化变革。立足教育现实,反思教育的传统,关注教育过程中的生命历程,进行教育创新,改革才能获得发展的动力,取得预期的成效。     

教育改革:传统、现实、创新

教育改革是立足现实对传统的批判和继承，引进、吸收先进的教育理念，进行教育创新的文化变革。立足教育现实，反思教育的传统，关注教育过程中的生命历程，进行教育创新，改革才能获得发展的动力，取得预期的成效。     

教育的全球化、国际化、民族化与现代化

教育全球化与教育国际化实质上是一回事,但基于一种价值判断与价值预设,可以认为教育国际化是建立在国家利益与民族传统的基础之上,因而教育国际化可以看作是教育全球化与教育民族化的统一。教育全球化具有历史必然性与现实必要性,虽与教育民族化也存在着差距与差异的事实问题,但两者的关系都可以在教育现代化中找到答案;同样,如果对教育国际化作一种价值限定,那么教育现代化是教育国际化的发展方向,教育国际化是教育现代化的发展策略。     

小、新、实、近、趣、悟——对当前德育工作的几点思考

德育的重要作用越来越被人们认识，德育工作也得到充分的重视，为此，各地都探索出了不少行之有效的方法，提高了德育的效果。但是应该看到，由于受到传统观念的制约，人们多习惯于开展轰轰烈烈的教育活动，似乎这样才能收到好的教育效果。笔者觉得，对德育形式的过分看重，必然会忽视德育的内在要求，最终影响到德育工作的效果，无形之中走入了德育的误区。因此，在新的历史时期，笔者觉得应该转变观念，从“小、新、实、近、趣、悟”入手，为学生的健康成长创造良好的氛围。一、小学生的生活是由一件件小事组成的，学生的思想、品德及行为…     

强健、拔尖、精研、厚德--闽清一中办学四大特色

有特色才有魅力，有特色才能取胜，有特色才能发展。有强键的体魄，才能出拔尖的人才；精深的教学研究，为取得优异成绩提供能力和智力支撑；而厚德载物，以德育人，则是取得成功的根本保证。     

构建定点分散、分阶段、集中教育实习模式

教育实习质量的高低，直接关系到高师院校毕业生的质量。但是从目前我国高师教育实习整体现状来看，却依然存在不尽如人意之处。因此我们需要构建“定点分散、分阶段、集中”教育实习新模式。     

基础教育国际化:美、英、日的经验

美国、英国、日本等国家在推进中小学国际化进程中各有侧重:美国注重法律和政策体系保障,英国强化教育国际交流,日本重视侨民教育和国际理解要素的课程渗透。这些经验对我们具有借鉴意义。     

追求秩序、平等、和谐和创新

教育理念，是教育主体在教育实践活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。它是在对“教育的应然状态”判断的基础上形成的“好教育”的价值取向的观念。     

谈学校教育、家庭教育、社会教育的关系

人的情感、态度、价格观的形成过程是与学校教育、家庭教育、社会教育密不可分的。学生接触的第一教育人和教育空间是父母和家庭。父母的文化程度、个人爱好、社会地位和家庭氛围、夫妻关系及父母的亲友团等,对学生的成长均会产生深远的影响。学校是对学生进行教育的主阵地。一个人从接受学校教育开始到走出校门,大致要用去十几年的时间,即人生的1/6左右的时间是在学校度过的。这个时期既是学生接受科学文化知识的过程,也是学生的生理和心理发育、发展、成熟的过程,而且这个过程是学生的情感态度、价值观念形成的至关重要的过程,是影响人的…     

托幼机构中安全教育的目标、内容、途径与方法

一、托幼机构中安全教育的目标与内容托幼机构中的安全教育是为了使幼儿初步具备一些保护自身健康和安全的基本知识和能力，包括防病、防意外伤害、促进健康等方面的知识和措施的教育。它的目标与内容必须符合幼儿的年龄特征，目标定位应是让幼儿懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法，学会保护自己；自觉锻炼身体，增强体质；养成有利于安全的行为习惯；在意外事故发生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害。通过在幼儿园的调研及实践，我们认为托幼机构中的安全教育应包括以下几个方面的内容…     

社会、家庭、学校要形成强大育人合力

在小学生的思想品德教育中,如今普遍存在的一个反映就是：现在的学生没有以前的学生听话了,非常难管、难教。究其原因无非有以下几点。     

产业、技术、教育三大平台协调发展

中国的比较优势就在人口资源上，而我们没有充分发挥这一优势，原因是还停留在初级产品的基础上，没有进行深度加工。这种加工手段就是教育，只有通过教育，才能使这种潜在的人口资源优势转化为现实优势。     

关于大、中、小学书法教育衔接问题的探讨

写好字和练好书法是九年义务教育阶段学生的基本任务 ,也是学生语文基本功的一个重要方面。因此 ,九年义务教育阶段的写字教育成功与否 ,将会影响学生终身。但是 ,目前各级学校写字教育状况令人担忧 ,许多中、小学生尤其是大学生的汉字书写或潦草 ,或不规范 ,或框架松散 ,或添笔少画…… ,这会影响素质教育的     

创造、创新、创业教育与素质教育之辨析

“创造、创新、创业”三个概念的内涵及外延各自不同，又相互关联。“创造教育、创新教育、创业教育”是“创造、创新、创业”概念在教育中的具体应用，它们既有联系又有区别，是素质教育的具体体现。