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相似文献
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太空探秘     
《红领巾》2009,(7):F0004-F0004
科学家在太空安放了8艘收集资料的小飞船,现在需要按1-8的顺序把小飞船收回来,否则资料会不准确,你能帮奇童顺利完成任务吗?  相似文献   

3.
太空探秘     
智力熊有幸与太空博士米西熊一起到太空探秘,他们在太空发现了什么呢?远处的太空中有9颗星,米西熊决定考一考智力熊:你能用三个相同的小圆把9颗星分开吗?智力熊挠了挠脑袋说:“有了!”你知道答案了吗?太空船停在了一个陌生的星球上,奇怪的山体上出现了各种密码口令,只有完成口令,才能解开山体的秘密!写出反义词:干燥()秘密()炎热()粗糙()渺小()同意()写出近义词:讥笑()宽阔()关切()珍惜()机灵()勉励()智力熊顺利地完成了口令,山体大门打开,原来这正是外星人的基地。智力熊和米西熊抬头一看,空中悬浮着奇怪的符号。请数一数,有几个三角形?几…  相似文献   

4.
随着太空旅游的逐渐升温和航天科技的进步,科学家们已设计出众多有关太空旅馆的奇特方案。这些神奇的太空旅馆可能在不久的将来变成现实,成为人类邀游太空的重要驿站。  相似文献   

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最远,我们能看多远?最小,我们能看多小?最多,我们能看多少?过去的人们告诉我们,只有登高远望才会找到答案,所以,我们建造观星台。  相似文献   

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《太阳系》教学设计方案□沈阳市沈河区朝阳一校张春梅教学目的:1.指导学生认识太阳系的组成,记住九大行星的名称及排列顺序。2.形成太阳系的概念。3.培养学生的观察能力及逻辑思维能力,激发学生对宇宙知识的兴趣。教学重点:九大行星的名称及其排列顺序。教学准...  相似文献   

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《太阳系》课评□唐莲君徐景荣《太阳系》一课的设计以计算机辅助教学为特色,力求科学系统地设计教学过程中教师、学生、内容、媒体、方法等要素之间的联系方式,体现学生的主体和教师的主导作用,以达到优化课堂教学的效果。设计时充分考虑了以下因素:①学生在以往的自...  相似文献   

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一、教学目标1.知识目标——通过自主探究学习、互相协作,使学生知道太阳系的构成、九大行星的名字及排列顺序,明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系,了解九大行星的概况。  相似文献   

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恐龙诞生的时代 地球历史上至少发生过五次大灭绝事件,最严重的一次发生在2亿5200万年前,可能由俄罗斯西伯利亚地区大规模的火山喷发引起.当时大部分物种灭绝,这恰恰为一类新生命的进化和称霸扫清了道路,那就是恐龙!  相似文献   

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《周易》是我国上古时期一部以占卜形式出现,深藏玄机的伟大文化元典。虽然它一直笼罩着神秘的面纱,但却闪烁着夺目的光彩。本文从《周易》文本的诠释入手,通过对“周”、“易”、“阴阳”、“五行”、“八卦”的考释与探究,力图印证《周易》是人生与宇宙哲学的渊深思想内涵。  相似文献   

12.
面向21世纪的小学科学教育具有开放性和活动性。教学不能局限于校内、课堂和书本,必须开放教育空间,拓宽教育渠道,进行开放式的教育活动。英特网以它快捷、信息量大的优势成为我们教学的第二空间。学生可通过这个世界上最大的知识库、资料库搜集各种文本、图  相似文献   

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郑和芬 《科学课》2008,(7):42-44
《太阳系》是鄂教版小学《科学》六年级下册的教学内容。在研究了太阳、太阳与地球物质、生命的关系、太阳能的利用之后,学生的兴趣会继续扩展到别的星球上,扩展到对太阳系的认识上。  相似文献   

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《太阳系》一课的教学一般采用课本内容讲授、看图片、科普网站下载资料等方法进行,结果往往是学生学完之后面对满天星斗依然不能分辨出哪颗是木星、土星、火星……因而无法实际观察,针对这种情况,在上好课本内容的同时,结合今年的一些实际天象,我们做了一些观测活动,让学生真正认识天空中较亮的行星。1.观看5月7日水星凌日,我们用一架口径60mm、焦距800mm的折射望远镜于5月7口下午让学生观看水星凌日的全过程,并作了记录,同时学生也清楚地看到了太阳黑子。2.看木星、土星。5月木星在巨蟹座运行,日没时在西南方上空,亮度约-2.0等,是现阶段天…  相似文献   

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《太阳系》是鄂教版小学《科学》六年级下册的教学内容。在研究了太阳、太阳与地球物质、生命的关系、太阳能的利用之后,学生的兴趣会继续扩展到别的星球上,扩展到对太阳系的认识上。太阳系中的其他天体是学生平时难以直接观察到的,我们可以利用一些资料来帮助学生认识太阳系,让学生主动参与相关资料的收集,主动交流对太阳系的看法和认识。  相似文献   

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师:今天,我们共同来研究太阳和太阳系。我们经常与太阳见面,它是一个怎样的星球呢? 生:太阳是一颗恒星。(板书:太阳:恒星) 师:还记得恒星的特点吗? 生:能发光发热。  相似文献   

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《太阳系》一课的教学一般采用课本内容讲授、看图片、科普网站下载资料等方法进行,结果往往是学生学完之后面对满天星斗依然不能分辨出哪颗是木星、土星、火星……因而无法实际观察,针对这种情况,在上好课本内容的同时,结合今年的一些实际天象,我们做了一些观测活动,让学生真正认识天空中较亮的行星。  相似文献   

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刘伟林的《秘密》是篇很有意味的小说。《秘密》的真正意味并不在"秘密"本身,而是"秘密"背后的女性心理。母亲和姐姐的冲突,并非简单的家庭伦理冲突,而是隐含着特殊的女性心理。作者讲述母亲的"秘密"是假,真正的用意恰恰在于表现姐姐心理的成长过程,而这个过程既是独特的,又富有一般性意义,因此值得关注。  相似文献   

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鲁迅先生的《伤逝》是一篇充满魅力的小说,它以完美的语言形式表现了深沉的主题。本文从调音、选词、择句、设格四方面对它的语言作了动态研究,揭示了其语言艺术魅力的奥秘。  相似文献   

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《太阳和太阳系》(自然第六册十五课)是在学生已经学习了星座和日地系统等天文知识的基础上,学习太阳和太阳系方面的知识。通过教学使学生了解太阳的一般情况,太阳与人类的关系;认识太阳系的构成。其中,掌握新概念,培养归纳推理和逻辑推理能力是本课教学难点。一.本课属于创造性思维课型。通过学生已学过的知识和本课所提供的数据。图表等新知识,进  相似文献   

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