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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》第五章第十三条推动普通高中多样化发展提出:促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。鼓励有条件的普通高中根据 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“要推动普通高中多样化发展,鼓励普通高中办出特色;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。” 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：＂推动普通高中多样化发展,促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要＂,＂鼓励普通高中办出特色＂。我认为要深入学习,深刻领会,切实贯彻到实际工作中去,从而推动普通高中教育迈上新台阶。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出:推动普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。多样化办学既是一 相似文献
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高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊的意义。但长期以来,我国普通高中由于受升学压力的影响,办学模式比较单一,课程建设相对滞后,人才培养模式趋同,重知识轻能力,千校一面,缺乏办学特色。如何给学生提供更多的自主选择与个性发展的机会和平台,是教育界一个普遍关心的问题,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出：“推动高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需求,探索发现和培养创新人才途径,鼓励普通高中办出特色。”多样化是一个全局性问题,也是一个个体性问题,作为一名普通高中校长,这也是笔者一直思考的问题。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）》第五章第十三条＂推动普通高中多样化发展＂提出：＂促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。 相似文献
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《教育规划纲要》提出,要推动普通高中多样化发展,促进办学体制多样化,扩大优质资源,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。近年来,山东省寿光市第一中学以深入学习实践科学发展观为指导,以绿色教育理念为统领。以养成教育为抓手,深化素质教育,育人为本,德育为先,为学生提供适合的教育,兴办人民满意学校。实现了多样化特色发展,谱写了发展新篇章。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。高中教育改革体现了增强综合国力的需要、适应人的发展的需要、提升教育品质的需要。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）指出：＂推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。”我试着就这一问题,谈谈我的思考。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》明确指出：“推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。”由此可知,多样化的高中办学思想和办学模式已成为我国今后一段时期高中办学的一个新方向。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需求。探索发展和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确指出,要促进普通高中多样化发展,探索学校多样化发展新途 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出:"推动普通高中多样化发展,促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。"如何实践普通高中多样化办学,普通高中如何在办学 相似文献
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钱宏达 《中学化学教学参考》2012,(Z1):26-27
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)中明确指出:要推动普通高中多样化发展,推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径,鼓励普通高中办出特色。基础教育领域人才培养模式创新是整个人才培养体制改革的基础和关键,高中阶段对具有创新潜质的优秀学 相似文献
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姜源 《北京教育(高教版)》2012,(2)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：推动普通高中多样化发展。促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需求。探索发展和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》也明确指出,要促进普通高中多样化发展,探索学校多样化发展新途径。这两个纲领性文件都将推进普通高中特色发展放在了重要的地位,由此可见普通高中特色化办学将成为当前教育发展和改革中的主要途径之一,具有非常重要的意义。 相似文献
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适合的教育才是最好的教育。为适应现代化建设对各类人才的需求,普通高中教育必须多样化、特色化发展。普通高中特色化发展是通过办学体制机制多样化、办学模式多样化、培养模式多样化、学校课程多样化、资源开发多样化、评价方式多样化等来实现的。其核心和载体是具有选择性、多样化的课程,着力点是培养模式的创新．根本目的是促进学生全面而有个性地发展． 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“推动普通高中多样化发展和学校特色发展,促进办学体制多样化,扩大优质教育资源,推动培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要”的要求,这是国家首次对高中发展方式的重大政策定向和高中发展目标的定位。实现高中多样化发展,离不开教育内部和外部的支持。本文初步探讨了实现高中多样化发展需要的内部和外部支持系统。 相似文献