共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
黄贞姬 《延边教育学院学报》2010,24(6):57-59
中国少数民族汉语水平等级考试(以下简称为民族汉考,MHK)是专门测试母语非汉语的中国少数民族考生的国家级标准化考试,是在吸收了汉语水平考试(以下称为HSK)优点的基础上制定的。本文通过延边地区民族汉考的分析,探讨了汉语教学的新需要。 相似文献
6.
7.
8.
9.
中国少数民族汉语水平等级考试(缩写为MHK,以下简称"民族汉考")于2001年正式启动。10多年来,在满足少数民族地区汉语教学需要,建立适合少数民族学习汉语的科学评价体系,全面推进汉语教学改革,提 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
本文从标准化考点建设的内容、采取的措施、取得的经验和存在的问题及对策等方面展开论述,以期对以后标准化考场的建设起到积极的推动作用。 相似文献
18.
核心提示少数民族高考加分政策应该由以往只关注"民族身份"逐步转向关注"文化贡献",由以往的"照顾性"政策转向"奖励性"政策,即奖励那些真正掌握民族语文及民族文化的少数民族学生对文化多样性作出的贡献。在党的十八大报告提出的"深化教育领域综合改革"的精神指引下,《国务院关于考试招生制度改革的实施意见》以及配套性文件《关 相似文献
19.
《绵阳师范学院学报》2021,(4):52-58
招生计划的科学制定是关乎高校发展的重要工作。新一轮考试招生制度改革将高校招生专业直接推向了招生市场。新的志愿填报方式将会以专业+学校的模式呈现,增加了高校和学生的双向选择机会,但同时也给高校的招生带来了挑战。基于此,我们将招生数据、培养数据、就业数据作为目标数据,构成了动态调整高校专业招生计划模型。该模型具有充分调动院系的"积极性"、客观展现专业的"吸引力"、排除人为造成的录取分数差异、反映院系就业工作的稳步上升态势和直观展示专业积分排名五大作用。从源头上保证了计划完成率、生源质量稳定和专业的持续性内涵发展。 相似文献