“年、月、日”的由来

小朋友们,你们已经学习了年、月、日的知识,那么,你们知道年、月、日的来历吗?今天就让我们一起去了解一下它们的来历吧!一年,就是地球绕太阳公转了一周的时间。全长为365天5小时48     

月球的公转和自转

月球是离地球最近的一颗天体,它的存在以及它的运动与我们的生活息息相关."嫦娥一号"卫星的成功发射,更增加了人们对月球以及它的运动探究的兴趣.     

洞悉命题理念 把握备考尺度——以广东卷《地球运动》部分为例

到2013年．广东高考实行“3＋文综／理综”方案已经四年,四年来,广东卷地球运动部分一直围绕两大意义三个基本点命题。两大意义即地球自转的地理意义和地球公转的地理意义．三个基本点就是时间计算、昼夜长短分布与变化和正午太阳高度的分布与变化。特别是时间计算部分四年考了三次,考查频率极高。     

“年”的别称

年,作为时间单位,是指地球环绕太阳运行一周的时间。在我国古诗文中,表示"年"这一时间概念的词语还有很多,如:载——《诗经.七月》中有"春日载阳","载阳"即阳气始转。一年的周期过后,万物重新萌发生长,开始新的一年。所以"年"又称为"载"。如     

地球的运动专题

1．地球运动的一般特点 （1）地球的自转和公转 （2）自转和公转的关系 地球公转形成黄道平面,地球自转形成赤道平面,两者的交角叫黄赤交角。目前交角为23°26′。由于黄赤交角的存在,加之地球公转时地轴的北端始终指向北极星附近,使得太阳直射点在南北回归线之间往返运动,如图：     

从物理学角度看自然之美

我们每个人从能够仰望星空开始就认识了月亮,知道了月的阴晴圆缺。等我们长大一点学会阅读的时候,就可以从传说中感受月亮的神秘,从诗人的笔下体会月光之美了。如果我们有机会读一些科普读物,那么还可以了解到月亮是地球的卫星,是靠反射太阳光笼罩夜色的,还能发现月亮绕地球公转的周期和它本身自转的周期都是一个月,这就是"月亮"名字的由来。等我们再长大一点,到了高中阶段,理解了万有引力和天体运行的规律,就能更深地理解月亮了。我们可以知道,月亮公转和自转周期相同的特点决定了月亮总是一面朝向     

论太阳因能量辐射质量减小对地球质量、公转半径和周期等参数的影响

根据爱因斯坦质能方程,太阳因时刻不停地向宇宙空间辐射能量要导致自身质量在不断减小;因此,根据牛顿万有引力定律,太阳对地球的万有引力也在不断减小;根据牛顿定律及圆周运动,地球的公转半径应该在缓慢变大,公转周期也在缓慢地逐渐变长。同时,地球在接受太阳辐射的过程中,自身质量也应该在逐渐变大。     

月球绕地球公转周期的简单推证

在教材"万有引力与航天"一章中我们经常需要利用一些常量,如万有引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2,地球表面重力加速度g=9.8m/s2,第一宇宙速度v=7.9km/s,地球的自转周期24小时,地球的公转周期365天,月球的公转周期27.3天等.这些常量中除了月球公转周期之外的其它常量大家都非常熟悉.由于月相变化周期为29.5天,即我们的农历月的时间(农历月29天与30天交替,平均29.5天),为什么月球绕地球公转周期是27.3天呢?二者为什么不等呢?二者之间到底存在什么样的联系呢?     

高中物理实用口诀（一）——运动的描述

1．物体模型用质点,忽略形状和大小,地球公转当质点。地球自转要大小。物体位置的变化。准确描述用位移。运动快慢s比t。a用△v与t比。 2．运用一般公式法,平均速度是简法,中间时刻速度法,初速度零比例法,再加几何图像法,求解运动好方法。     

“地球的运动”教学解读(人教版)

一、课标解读本节内容选自人教版义务教育课程标准地理实验教科书七年级上册第一章"地球和地图"的第二节,是第一节"地球和地球仪"内容的延伸,从动态角度研究地球的本质属性——地球运动。课程标准对本节教材内容的要求有"用简单的方法演示地球自转和公转"和"用地理现象说明地球自转和公转"这两条。第一条标准重在"演示",意在鼓励学生进行体验学习和动手实践,通过演示理解地球的自转和公转,体验学习的成功与快乐。第二     

自转周期的推导及应用

在2000年全国初中物理知识竞赛试题中,有下面的这道题:从地面上看,通信用的地球同步卫星是静     

2012年江苏物理卷又给我们上了一课——谈谈“拉格朗日点”

江苏高考物理卷,每年都会给中学物理教学增加不少新鲜的教学内容.比如,2011年的"某种加速器"(第15题)、2010年的"磁聚焦"(第9题)、2009年的φ-x图像(第8题)等等,今年也不例外,"拉格朗日点"(第8题)、"辐向磁场的发电机"(第13题),还有"平移器"(第15题)等,都     

“地球运动的地理意义”内容详析

一、知识构建地球运动及其地理意义是必修Ⅰ模块的重要基础理论,对学生认识自然环境及自然环境对人类活动的影响都有着重要意义。从义务教育阶段的地理课程标准看,学生已了解到地球有两种基本运动形式(自转和公转)及产生的一些地理现象(如昼夜更替和地方时、正午太阳高度和昼夜长短变化),但从学习能力要求看仅限于会用简单方法演示两种运动形式,会用一些地理事实说明地球存在的两种运动形式及产生的地理现象。     

“闰几月”是怎么来的

月亮绕地球一周的平均时间为29.5306日,农历一年12个月,共354.3672天。而农历中用以指导农业生产的二十四节气是按地球绕太阳一周所处的不同位置推算出来的。因此,农历严格来说是阴阳合历。一个太     

潮汐现象的成因及规律分析

潮汐是指海水每天发生的两次涨落现象.海水的涨落发生在白天的叫潮,发生在夜间的叫汐.潮汐现象的出现主要是由月球、太阳对海水的引潮力产生的.本文将从力学的角度来探讨潮汐现象的成因及其规律. 1 引潮力及引潮力公式 1.1 月球对海水的引潮力 地球在绕着太阳高速运动的同时,也绕着地球的轴在自转,所以地球是一个非惯性系.在非惯性系中,存在一个惯性力.     

月球不为人知的五大秘密

正我们每天看到月亮从东边升起,西边落下,类似于日出和日落。地球自东向西自转运行,人类在地球上可以看到月球升起落下。月球每次月相变化周期为29.5天。月球每天升起的时间平均晚50分钟。这可以解释月亮为什么有时升空是在夜晚,多数情况又是在白天升起。月球环绕地球运行的轨道并不是一个圆形,而是一个椭圆形,因此月球每次环绕一周时,地球中心与月球中心的     

自锁现象及其应用——对2012年高考新课标理综卷第24题的剖析

2012年高考新课标理综卷第24题如下拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具(如图1所示).设拖把头的质量为m,拖杆质量可忽略;拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ,重力加速度为g.某同学把该拖把在水平地板上拖地时,沿拖杆方向推拖把,拖杆与竖直方向的夹角