“网络导师制”：英语教学新平台

随着社会不断发展,英语作为一种语言工具,不能再按照以往的学习模式去进行教学,各种创新互动的教学模式遂接踵而至。我校创立的“网络导师制”利用现代教育技术,通过网络新平台,人机互动,融合了个性化的一对一教育,成为英语教育教学创新活动的新平台。本文就这一新型英语教学方式进行讨论。     

班级博客：搭建育人新平台

班级博客成为班级管理应对网络社会的兴起给德育工作带来的机遇和挑战。本文将从调查、反思及实践探索方面进行阐述：如何利用班级博客创新管理的新媒体、新时空、新思路,搭建育人新平台。     

教育资源共享与远程多媒体网络创新平台构建

介绍目前大部分高校实验室现状以及实验教学与行业应用需求之间脱节的矛盾。同时针对高校实验室资源短缺,以及不能够培养出符合市场需求的人才的问题,以远程,开放,共享,创新为核心理念,提出构建远程多媒体网络创新平台,实现实验室资源的对外开放与共享。同时以该平台为媒介,不仅加强学生与教师在实验教学中的实时互动,同时也增强学生专业动手能力。本文阐述了该远程多媒体网络创新平台的框架,特点,及其布局规划,并且根据实际应用过程提出了具体实现的技术和硬件条件,保证其能够顺利实现。最后结合具体的行业应用案例,说明了该平台具有良好的扩展性以及应用性。     

Blackboard:MOOC教育模式的新平台

本文以教育信息新平台Blackboard为研究对象,采取课程学习和体验性研究方式,重点探讨MOOC是如何产生的、Blackboard平台是如何运行的及其对教育质量有何影响等主要问题。研究表明,MOOC教育模式的实现有赖于信息技术与教育理念的结合,其中Blackboard就是一种非常重要的教育信息新平台。这种翻转课堂模式充分发挥了学生自主学习、课堂讨论和师生互动的功能。本文在回顾MOOC兴起历程的基础上重点探讨Blackboard平台的应用,以期对我国如何更好地发展MOOC教育模式提供一些参考。     

瞬态力学教学实验创新平台开放机制的研究与探讨

分析了建立瞬态力学教学实验创新平台机制的必要性,从平台的构成、现状和发展中存在的问题,提出了建立完善的瞬态力学教学实验创新平台的发展运行的新思路。探讨了教学实验创新平台发展运行对学校教学、科研和社会服务的重要性。     

网络教研：教师专业化发展的新平台

一．案例：《机器人学唱歌》 网络教研可以有效地融入学科教学活动中,从而优化教研手段和教学过程,提高教学质量并有效促进教师的专业发展。下面,以一节小学信息技术课《机器人学唱歌》为例,简述网上教研活动的实现方法。     

教育博客:教师专业发展的新平台

博客(blog)是weblog的简称,是在网络上的一种流水记录形式,即"网络日志".博客的技术要求不高,简单易学,只要是掌握了基本的电脑和网络操作技术的人都能使用.博客既是一个人学习与交流的重要平台,也是个人积累思想的重要场所.     

教育博客：幼儿园管理的新平台

博客及其引申的知识管理,越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到教育教学中。浙江诸暨荣怀幼教中心从2006年10月份开始,在浙江大学民办教育研究中心开发的中国教育先锋网的优势网上开了“浙江荣怀幼教中心教师博客列表”,七十位教师建立了自己的博客。幼儿园通过教育博客提高教职工的积极性、拓宽教科研工作新路子、开辟家园沟通新渠道,从而促进幼儿园的管理进入一个新的平台。     

教师博客——构建教师专业成长新平台

“博客”（Blog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，它是因特网继E-mail、BBS、ICQ之后的第四种方便快捷的网络交流方式与网络共享方式，被誉为“第四代网络个人媒体”。     

班站长协会：班组长队伍建设的新平台

大港油田是已经开发了四十二年的老油田。为实现500万吨油气当量稳产到2010年已经成为油田可持续发展的生存目标。人们常说:“增产靠专家、稳产靠群众”。这“群众”就是实现老油田稳产所依赖的基层操作员工,而基础管理工作的核心又在基层班组长。     

高校教师Bolg：悄然兴起的师生交流新平台

除了恼人的病毒，互联网也给我们的生活带来了不断的惊喜。这种零距离的沟通方式给活跃在高等学府的一批兼具创新性与时代精神的教师们提供了一个改革传统教育方式的工具。一些高校的教师开始利用互联网辅助教学和科研工作，他们通过博客（Blog）这一载体开拓了一种教学、研究和生活感悟等多住一体的新的交流方式，也为目前良莠不齐的网络博客空间送来了一缕清风。     

王兴华班级博客：搭建师生交流新平台

博客作为一种新型的网络交流工具,正在被越来越多的人所认识。最近几年随着博客开始在教育领域的兴起,教师和学生逐渐成为教育博客的主角,网络世界可谓进入了“博客时代”。由于博客的交互性和个性化特征,它正开始成为一种教师之间、学生之间、师生之间交流和学习的工具。“博客可以突破时空的限制,为参与者提供一个激荡思维、撞击思想火花的平台：     

班级博客：以德治班的新平台

学校组织的基本单位是班级,学校管理的重要渠道是班级管理。班级管理,除了要有“法”,还要靠“德”。以德治班,就是要充分尊重并激发教师和学生参与治理班级的积极性和主动性,赋予他们充分的发言权和广泛的参与权,使其成为班级的主人,在教育活动中自我教育和自我发展。我校依托班级博客,发掘班级博客的德育、管理功能,使班级博客成为以德治班的新平台。     

利用windows终端技术搭建AutoCAD教学新平台

一、背景：我校原机房应用模式：教师和学生均使用PC机,学校每更新或新建一个机房需投入大量经费;在计算机病毒泛滥的今天,计算机维护工作难度越来越大;由于PC机的个性化,学生可能在老师讲课的同时,在PC上进行一些与课程无关的操作,而老师不易发现,影响了教学质量。如何解决上述问题,构筑一个集中、安全、高效,且能迅速提升教学质量,并与实际教学完美结合的软件教学模式,一直是笔者与学校机房管理部门关心和研究的课题。     

班级博客:我班学生自主管理新平台

新学年,我接手了一个写作特长班,我以建设博客自主管理平台为切入点,既培养了学生自我管理、自我教育的能力,又提升了学生写作能力。一、博客自主管理平台的构建我班的博客自主管理平台开设以下板块:1.欣欣向荣——习作展台。     

专家梦工场：企业最佳实践提炼与传承的新平台

中国移动南方基地（以下简称“南基”）是中国移动改革创新的试验田和示范区。南基将自己定位为集中化运营中心、互联网推进中心、产业集群推进中心、国际合作交流中心,致力于成为全球领先的信息服务创造者。     

斯坦福大学：自推新平台助力教学模式创新北大核心CSSCI

MOOC对于所有人来说或许已经不再是新鲜的字眼,而美国斯坦福大学作为MOOC首批课程的发起者却一直让人津津乐道。为了推动在线学习进步,2012年,斯坦福大学不仅推出了Stanford Open EdX平台,还成立了VPOL（Vice Provost for OnlineLearning）来统筹协调在线学习的整体工作。     

巧用交互电子白板，给学生搭建创新平台

随着计算机和网络技术的普及,交互电子白板作为信息技术环境下的教学系统,渐渐地走进了小学数学课堂,发挥其独特的魅力。在小学数学教学中,教师适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学,以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景,使抽象的数学内容形象化、直观化,     

班级博客——构筑网络环境下班级文化新平台

一、构建班级博客的背景和设想 网络技术的快速发展,对学校教育中教与学的环境以及方式方法等产生了深刻影响。同时,网络的自主性、开放性、多元性与中学生追求自主、反对权威、追求个性等精神需要相契合,对青少年的影响越来越大。在这种情况下,如何充分发挥网络的教育作用,在满足学生心理和精神发展需求的同时,使他们获得健康发展,是广大教育工作者一直思考和探索的问题。