调整心态方飞口才

古人云:"一人之辩,重于九鼎之宝","三寸之舌,强于百万雄师."当今,欧美发达国家把"舌头、金钱、电脑"并称为世界三大法宝.可想而知口才在现实生活中的重要性.技校生毕业后将和各行各业的人打交道,这就不能忽视口才的训练.但在具体的操作中,常有同学对自己的口才缺乏自信,甚至自暴自弃,影响了自己口才的发挥.其实,能说会道既是知识的积淀,更是良好心态的调整,因此,我们在不断积累知识的同时努力调整心态,就可以放飞口才.     

“径曲通幽”塑三寸如簧之舌

<正>口才很重要,所以口语训练很重要。南北朝学者刘勰高度评价口才的重要性:"一人之辩,重于九鼎之宝,三寸之舌,强于百万之师。"——可见古人对口才是何等赏识。在充满竞争也充满合作的当今,口才同样很重要,美国社会公认的人生必备三大法宝之首赫然就是"舌头"(另为金钱、电脑)。古语云:言必三思而后出,行必三思而后动。在培养学生口语技能上,我引导学生先打腹稿,确保言出无失、一语中的。并总结了"径曲通幽"四字箴言。     

调整心态 放飞口才

古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝”，“三寸之舌，强于百万雄师。”当今，欧美发达国家把“舌头、金钱、电脑”并称为世界三大法宝。可想而知口才在现实生活中的重要性。技校生毕业后将和各行各业的人打交道，这就不能忽视口才的训练。但在具体的操作中，常有同学对自己的口才缺乏自信，甚至自暴自弃，影响了自己口才的发挥。其实，能说会道既是知识的积淀，更是良好心态的调整，因此，我们在不断积累知识的同时努力调整心态，就可以放飞口才。一、保持愉悦的心境是建立良好心态的前提俗话说：“人逢喜事精神爽。”人的思想处于愉悦状态时…     

谈谈青年校长必备的儿种基本能力

一、要有较强的语言表达能力1960年代前,美国人都把“口才、金钱、原子弹”当作法宝,1960年代后,又把“口才、电脑、金钱”作为法宝。美国人把口才放在第一位,可见口才的重要性。“语言不是蜜,但是可以粘东西。”在社会生活中,口才一直是决定一个人生活及事业优劣成败的重要因素。才干要通过言语表达,有才干兼有口才的人,成功的希望更大。     

测测你的口才

口才,是人的智慧的一个重要的外在体现。好的口才,机智的答辩,往往能起到化腐朽为神奇、化干戈为玉帛的作用。下面,来考考同学们的口才,我们以选择题的     

中学生口才培养三部曲

优秀的口才使人终身受益,而口才的培养应从中小学开始。中学生口才培养不能一蹴而就,而须遵循一定的规律。教师应从培养中学生对口才的兴趣入手,在不断训练中让学生勇于当众表达,逐步提高他们的口才表达技巧,使之最终成为一个善于表达的优秀人才。     

演讲与口语能力的提高

当今世界“口语交际”已成为人才素质的一个重要方面,而演讲论辩则是培养口头表达能力的有效途径,也是社会交际中不可缺少的必备技能。当今世界上发达国家都非常重视演讲与口才,他们把“舌头、金钱、电脑”并称为三大法宝。因此,我们应该认识到演讲在培养学生口语交际中的重要地位。要想使学生演讲获得成功,必须通过由易到难的训练过程,来增强其口头表达的条理性、生动性,从而全面提高口语表达能力。一、创造条件,分阶段训练学生的演讲能力1.从一段话演讲起步。学生刚开始有怯场的心理,往往语无伦次,表述不清,容易出现“这个”“那个”“就…     

怎样才能练好口才

在当今社会,口才显得越来越重要。由于未来职业的特殊性,口才对一个师范学生来说,尤其重要。那么,怎样才能练好口才呢? 一、要有正确的认识和极大的热情口才的优劣是由先天素质决定还是取决于后天的主观努力?后天的学习训练有没有效果?     

从口才的构成要素看高校思想政治工作者的口才修养

口才是一个人多种素质和能力的综合性表现。口语内容所包含的思想、感情、知识及将这些内容转化为外部语言形式的能力是口才构成的决定要素 ;思想政治工作者的观察能力、思维能力、记忆能力、心理控制能力是构成口才的辅助要素 ,而思想政治工作者的政治、文化、语言、性格、气质等内在修养 ,则是口才构成的潜在制约要素。     

论新教育背景下小学生口才培养策略

口才对于一个人的发展有着重要的意义,现在人们越来越认识到了口才的重要性。新教育实验明确把培养学生的卓越口才作为教育教学的目标。本文从小学中年段学生出发,简要论述了几点卓越口才培养的方法,分别是给予学生鼓励,让学生敢于说;创造多种锻炼学生口才的机会;观看视频,提升学生技巧,激发学生热情。     

怎样使学生快速的拥有好口才

好的口才是一个人在社会交往中必不可少的能力,也是一个人获得事业成功的资本。本文结合职业高校学生的特点,指导学生从克服心理障碍、消除恐惧开始,到逐步培养学生的演说能力及自信心,使学生在练习说话的同时培养他们拥有好的口才能力。在口才训练课的教学中总结出这三方面的内容进行探讨。     

口才的标准及常见缺陷探讨

良好的口才是在人际交往中实现有效沟通的重要条件,而要成就一副好的口才,首先就要对口才的一系列内在标准及常见误区有一个较清楚的把握。只有这样,我们在口才的培养和训练中才能更具针对性和时效性,最终达到事半功倍的效果。     

看 “焦点” 练口才

《演讲与口才》上有这样一句话:“是人才,不一定就有口才;有口才,就一定是个人才。”由此可见,练就一副好口才是何等的重要。中央电视台的《焦点访谈》节目,用时不多,围绕一个主题作深刻的剖析。特别是主持人那精炼的     

试论口才训练课程的创设意义与教学创新

“口才训练”课程应成为师范、旅游及相关专业学生的基础课程。教育干预是学生获得良好口才的必要保障。口才训练成败的关键是能否创造出一套切实可行的教学方法。这套方法包括易于操作的教学目标体系及一系列实现其目标的方法和路径。这是一个全新的课程,只有不断创新和积累,才能逐步解决行课中的问题与不足,进而推动口才训练课程的渐趋完善。     

如何提高中职生普通话演讲能力

<正>口才,简而言之,即口语表达的才能,是一个人素养、能力和智慧的全面而综合的反映。"一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师。"从古至今,口才都是实现人生价值的重要工具。缺乏演讲与口才能力的人,将会在事业、工作、生活等方面越来越感觉到寸步难     

易中天口才艺术对语文教师课堂语言艺术的启示

作为一个中学语文老师,在收看易中天的一系列节目的过程中,为易先生的口才艺术所深深折服。为什么易先生能“化腐朽为神奇”让那么多观众重新走进经典,听得津津有味,而我们的语文课却常常让学生感到枯燥无味呢？笔者认为,易先生的口才艺术是让经典重新焕发魅力的一个十分重要的原因。因此,深入挖掘易中天的口才艺术,     

心灵花园

是人才未必有口才,有口才必定是人才。善表达,会聆听,能判断,巧应对,应该是衡量口才好与坏的重要标准。口才并不是一种天赋的才能,它是靠刻苦训练得来的。古今中外历史上一切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家,无一不是靠刻苦训练而获得成功的。美国前总统林肯为了练口才,徒步30英里,到一个法院去听律师们的辩护词,看他们如何论辩,如何做手势,他一边倾听,一边模仿。他听到那些云游八方的福音传教士挥舞手臂、声震长空的布道,回来后也学他们的样子。他曾对着树、树桩、成行的玉米练习口才。日本前首相田中角荣,少年时曾患有口吃病,但他不被困难所吓倒。为了克服口吃,练就口才,他常常朗诵、慢读课文,为了准确发音,他对着镜子纠正嘴和舌根的部位,严肃认真,一丝不苟。这些事实告诉我们,只要努力,是可以拥有好口才的。下面这些故事都与口才有关,看了之后你一定会有所启发的。     

语文教学锻炼学生口才的途径之我见

口才是一种能力,也是一门艺术,没有人天生就有好口才,口才都是练出来的。语文教学作为锻炼学生口才的主渠道,教师要善于发现、挖掘各种载体、途径和方法有意识、有目的地锻炼学生的口才,通过课前三分钟说话训练、编演课本剧、即兴发言、自我介绍等途径,让学生想说、爱说、敢说、会说,在潜移默化中、循序渐进地锻炼口才、练就口才。     

失败的额外收益与想象力的重要性（节选）

由教育部关工委主办、课堂内外杂志社承办的全国青少年“五好小公民”读书征文与演讲活动暨夏令营正如火如茶地逐年开展,越来越多的同学在参加该活动的同时,开始重视起了自身演讲与口才的训练。小编谨祝愿“口才步步高”能让你心领神会,提高口才,展现另一个更自信、更有魅力的你！     

《口才与演讲》:提高职校学生口语交际能力的有效途径

口才是一个人事业成功的重要因素．职业学校旅游专业在培养学生的职业能力时．应特别重视对学生人际交往能力的培养．重视对学生进行口才训练。职业学校教师应对《口才与演讲》课程的教学内容与方法加以研究．探索运用《口才与演讲》课程有效提高职校学生口语交际能力的途径。