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基于数据管理的多媒体课件开发与集成系统平台克服了通用的课件开发工具的不足,通过WEB上共享的数据资源使教师备课、上课更加灵活,通过有效的课堂管理提高学生学习的积极性和主动性,从而提高多媒体教学的效率。 相似文献
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由编程人员完成的积件组合平台是课件的第一次开发,而课件的二次开发即课件的可积部分可以交给课件使用者完成,这种积件型课件符合建构主义学习模式,具有更大的灵活性和通用性。 相似文献
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针对现存多媒体课件制作平台所存在的缺陷,通过使用VB自主开发通用课件制作平台,满足教师制作多媒体教学课件的需求,提高课件制作水平,以达到提高教学质量、优化教学效果的目的。 相似文献
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基于数据管理的多媒体课件开发与集成系统平台克服了通用的课件开发工具的不足,通过WEB上共享的数据资源使教师备课、上课更加灵活,通过有效的课堂管理提高学生学习的积极性和主动性,从而提高多媒体教学的效率。一、基于数据管理的多媒体课件开发与集成系统的特点分析1.多媒体展示的集成性这里的集成,包括两方面的含义,一方面是多媒体信息载体的多样性,需要一种能够把多种信息进行集成展示的工具;另一方面是多个多媒体课件的集成展示。信息技术的发展,为多媒体数据的集成管理提供了高效、实用的信息平台,多媒体课件的集成性是末来多媒体课… 相似文献
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由编程人员完成的积件组合平台是课件的第一次开发.而课件的二次开发即课件的可积部分可以交给课件使用者完成。这种积件型课件符合建构主义学习模式,具有更大的灵活性和通用性。 相似文献
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居来提·沙比尔 《新疆教育学院学报》2012,(3):111-114
课件制作平台根据适用范围可分为通用平台和专用平台两种。高校开设的学科课件制作课程大多使用通用平台,存在难学难用等缺点,而学科专用平台则具有诸多优势。笔者在物理课件制作课程中引进专用平台《仿真物理实验室》,将初中物理教材知识点配套课件的制作作为课程的教学内容,以任务驱动的方式进行了教学尝试,取得了很好的教学效果。 相似文献
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以工程化方法开发网络课件是实施网络远程教育的重要环节,而网络课件的设计应切实考虑课件的通用性、易维护性和扩展性的相关技术问题。同时还需要统筹考虑课件的基本结构,如系统文件结构、功能模块结构,以便课件能够流畅运行。 相似文献
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本文分析了网络课件在开发和推广中的需求和困难,在此基础上提出了一种通用网络课件,主要介绍了设计思路和实现时采用的关键技术。利用访网络课件。可以便捷地创建不同学科课程的网络课件,并实施动态内容管理。 相似文献
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本文从课件与积件的涵义、课件与积件的特点、传统课件与新课件的开发过程、传统课件与新课件对教师的要求、课件与积件的关系等五个方面对课件与积件进行对比研究,认为课件开发应当分工、分阶段,即首先由技术人员开发积件资源,建设积件库,再由教师利用库中的积件资源进行二次开发来制作课件. 相似文献
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现有的以课件为基本存储单元的课程资源管理体系普遍存在素材冗余、重复建设、缺乏继承性等问题,已难以适应远程教育中学习目标和教学思路的多元化需要。基于"素材—框架—目标"模型的教学资源体系的核心设计思想是建立在目标导向型学习模式上的教学内容与学习路线及教学素材的分离,并通过系统与课程资源标准化后的关联整合。本文设计的教学资源管理系统以MFO理论为指导,采用RUP开发方法、基于JAVA技术的B/S设计方案以及AJAX+JSP+JSF+IBATIS+SPRING的开发框架,完成了素材管理系统、知识点管理系统、课件制作系统、合成系统以及智能导学系统的开发,实现标准性、扩充性、易用性、兼容性等多重目标,有效地解决远程教学资源管理的难题。 相似文献
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课件语言理论体系的构建,有利于课件现象的表述以及指导课件创作、使用、交流和评价,并与一般语言建立联系。课件是一种多模态语言,借助一般语言学的研究方法,讨论课件语言的“作品-画面-语汇”层阶结构,并在语法平面上讨论了“课件画面主题”“课件画面操作”“课件画面对象”三种语法成分和相应的语汇。 相似文献
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多媒体课件制作中素材的准备和管理 总被引:1,自引:0,他引:1
在多媒体课件制作过程中,课件内容必须通过各种素材呈现出来,素材则以不同的形态、不同的组织形式综合表达课件的主题。因而素材的质量直接影响课件表现力,素材的管理直接影响课件开发者制作课件的效率。 相似文献
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简要探讨了多媒体课件制作系统的基本组成及功能,多媒体课件的基本教学设计方法,以及开放式多媒体课件制作系统的管理和维护。 相似文献
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高效共享网络教育资源,要求实现对素材资源的灵活管理和重组。利用JSP、SMIL、SQL以及Real Server等技术,可以设计这样一个系统,课件制作者通过系统提供的交互式Web制作平台,动态集成素材资源,实现媒体素材有机智能的同步。系统在一定程度上满足了课件制作者的多变需求,可以便捷地制作出内容丰富的个性化课件。 相似文献
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提高高校多媒体课件制作使用效益和管理机制一直是教育技术领域探索和迫切需要解决的问题。本文引入项目管理的理念,提出了一种建立工作团队,激发教育技术人员和教师积极性,提高工作效率的高校多媒体制作项目管理模式。 相似文献