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卓荤琳 《少年文艺(南京)》2010,(6):1-1
刚开始写作文的时候,我并不喜欢,觉得写作文是世界上最困难的一件事。爸爸、妈妈为了帮我消除这座“大山”.给我订阅了一大堆杂志,比如《少年文艺》,当然.还有《我爱写作文》。《我爱写作文》陪伴了我三年,从二年级到现在,我一直关心着《我爱写作文》。 相似文献
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为了减缓坡度,让学生三年级作文时能尽快进入作文状态,我在二年级下学期引领学生开始了有趣又有意义的日记之旅。 相似文献
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王丽琴 《中国小学语文教学论坛》2008,(2):7-9
结识薛老师之时,她正从“心平气和的一年级”起步,一晃,这个班级已伴着琅琅书声走到了四年级。此时,我希望人们把视线更多聚焦到这个不断成长的班级,聚焦到薛老师的母语课堂,而非当初的“草根大师”“网络大侠”。本文主要依据薛老师三年半中积累的二十余万字课堂自录来进行评析,均为本班家常课, 相似文献
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三年级作文属于学生作文的起始阶段,如何引导学生迈过作文的起始门槛,进入作文的殿堂?从淡化清规戒律、丰富生活体验、阅读培植根基、评价树立信心四方面指导,是行之有效的办法。 相似文献
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