湖南科技大学潇洒学院简介

湖南科技大学潇湘学院是经教育部正式批准的全日制本科独立学院。学院实行董事会领导下的院长负责制,由湖南科技大学校长任董事长。学院于2001年开始招生,现有在校学生7000余人,学校占地面积390多亩。     

湖南科技大学:唯实惟新,至诚致志

湖南科技大学坐落于伟人故里--湘潭,历史和地理位置赋予了学校丰厚的文化底蕴。人文与科技并重,湖南科技大学是新时代高校中的一颗闪耀新星。继往开来,筑梦潇湘湖南科技大学肇始于湘北建设学院,2003年由湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建而成。学校虽然正式诞生的时间比较晚,但已取得不少骄人的成绩。     

纪检监察学科建设如何培养人才

<正>2022年以来,多地高校设立纪检监察学院或研究院,高校纪检监察学科建设引发舆论关注,9月,新版研究生教育学科专业目录印发,纪检监察学进入新版目录,成为法学门类下的一级学科。多所高校设立纪检监察学院9月28日,湖南科技大学纪检监察学院正式揭牌,湖南科技大学校长朱川曲表示,将坚持高起点谋划、高标准建设、高质量推进,将纪检监察学院打造成理论实践研究基地、卓越人才培养基地、服务决策咨询基地。     

基于SWOT分析湖南科技大学潇湘学院的人力资源管理

运用文献资料法、访谈和调查法等研究方法,对湖南科技大学潇湘学院的人力资源管理进行了SWOT分析,分析认为：湖南科技大学潇湘学院具有政策、成本、地域等优势,也存在办学理念创新不够等劣势;面临长株潭一体化大发展的外部良好环境的机遇,也面临生源减少、人才激励管理不足等威胁。提出要对当前潇湘学院的人力资源进行三大类型人才的管理开发,要构建符合教育市场竞争需要的现代人力资源开发管理新机制,提高潇湘学院办学水平和质量。     

皇晓东：“最快乐的事就是帮学生找到了工作”

湖南科技大学土木工程学院学生辅导员皇晓东很忙：已经毕业了的学生来访,即将毕业的学生要谈心,一些用人单位要联系……这一切,都是为着一个目标——帮学生找工作。     

高校二级学院本科教学管理团队专业化建设研究初探

高校二级学院本科教学管理团队是指在高校二级学院从事本科教学管理工作的人员构成的队伍,主要包括二级学院本科教学院长、教学秘书、教务秘书及各系室本科教学负责人。其主要任务是制订本科教学培养方案,维护正常的本科教学秩序,确保本科教学任务的完成。高校二级学院本科教学管理团队专业化建设是各个高校二级学院完成本科教学任务、实现人才培养目标、提高教学质量的有力保障。我国高等教育的规模日益壮大,对高校教育管理工作提出了更高的要求,因此建立一支专业水平高、业务能力强的专业化高校二级学院本科教学管理队伍就显得非常必要了。     

学院本科教学质量评估的探索与实践

开展学院本科教学质量评估是高校自我评估的重要内容。华南理工大学自2010 年开始 着手建立和优化“学院本科教学质量评估指标体系”,在此基础上建立“学院本科教学质量状况基 本数据库”,并每年定期编制和发布《学院本科教学质量状况白皮书》,实现了本科教学质量的不断 改进与提升。     

社会体育专业现状的调查与发展对策研究——以湖南科技大学体育学院社会体育专业为例

以湖南科技大学体育学院社会体育专业为研究对象,对其培养方案(包括了培养目标和课程设置)、学生专业学习情况以及专业实习三个部分进行研究和分析,帮助学院对社会体育专业进行合理的改革,指导帮助学院建立起科学有效的培养过程,培养出有本专业特色和社会实际需求相结合的复合型专业技能的体育人才。     

关于独立学院本科人才培养方案的思考——以湖南科技大学潇湘学院为例

人才培养方案是人才培养的总体设计方案,是组织教育教学活动的总体规划。根据独立学院培养应用性人才的办学定位,以湖南科技大学潇湘学院为例,阐述了人才培养方案制订的指导思想、原则和基本框架,对独立学院应用性人才培养方案的构建进行了有益的思考和探索。     

基于OBE理念的二级学院教学质量保障体系的研究

文章首先概述了OBE理念,然后分析了本科二级学院学生调研结果及本科二级学院教学质量保障体系构建存在的问题,最后阐述了基于OBE理念的二级学院教学质量保障体系构建,包括建立完善的本科教学质量保障制度体系、构建二级学院本科教学质量保障评价系统、建立可持续反馈改进机制。     

新建本科院校实行学院制改革的思考与实践

随着高等教育的大众化发展和新建本科院校的迅速崛起,实行学院制改革已成为新建本科院校发展的趋势。学院制符合大学的内在发展逻辑,有助于增进学科间联系,有助于实施有序管理。新建本科院校实行学院制改革有其理论来源、依据与原则。结合办学实践看,学科组建、政企校合作组建学院是新建本科院校组建二级学院的主要模式;借鉴目标管理理论、制度化运行机制、注重能力提升是新建本科院校实行学院制改革的路径选择。     

博士生导师王汉民教授

王汉民,1964年生,湖南新宁人。1984年毕业于湖南邵阳学院中文系;1991年扬州大学硕士研究生毕业,获文学硕士学位;1999年南京大学博士研究生毕业,获文学博士学位。曾任教于湖南科技大学、广西大学,2001年至2003年曾在四川大学文学与新闻学     

云南州市本科院校学科专业发展的优势与问题

云南省州市本科院校是在云南省部分州市级城市创办的公立性质的本科院校,2000年至今,先后有玉溪师范学院、曲靖师范学院、大理学院、楚雄师范学院、红河学院、昆明学院、保山学院、文山学院、普洱学院和昭通学院十所学校由专科层次升格为本科院校。本文总结了云南省州市本科院校学科专业发展具有的优势,分析学科专业存在的问题,提出了相应的建议。     

西昌学院外国语学院

西昌学院外国语学院之前身为建于1986年的原西昌学院外语系,2009年改为西昌学院外国语学院。学院现设有英语(本科)、英语(经贸旅游方向,本科)、英语教育(专科)和商务英语(专科)4个专业,面向全国15个省(自治区、直辖市)招生。学院还设有短线英语自考、成人本科英语教育和剑桥少儿英语培训等专业。     

英语专业学生网络自主学习的评估和监控方法

湖南科技大学外国语学院于2015年引进蓝鸽校园网语言学科平台,同时启动基于网络自主学习平台的外语专业教学改革。简要说明了蓝鸽平台的设计理念和功能模块,重点阐述了网络自主学习的评估方法以及网络自主学习的监控方法。网络化教学改革对教师提出了新的要求。     

湖南科技大学简介

湖南科技大学是中央与湖南省共建、面向全国招生的综合性大学 ,由原湘潭工学院和湘潭师范学院两所全日制本科院校合并组建而成。学校座落在曾经孕育了毛泽东、彭德怀等一代伟人的古城湘潭 ,占地面积 2 1 0 0多亩 ,固定资产 4亿多元。校园布局合理、环境优美 ,为湖南省园林式单位和全国造林绿化工作 40 0佳单位。学校坚持以人为本的教学理念 ,在办学实践中形成了良好的教学、科研和学习氛围 ,是广大青年学子和学者求学治学的理想园地。经过多年的建设与发展 ,湖南科技大学已经成为学科门类齐全、结构合理、办学实力雄厚的高等学府。学校现设…     

民办本科院校的新成员

5月10日,广东白云学院揭牌暨第八届科技艺术节开幕式,在校行政楼前广场举行。学院前身是广东白云职业技术学院,升格后,成为广东省首批民办本科院校,全国24所民办本科院校之一。民办本科院校的新成员     

新建本科院校学生干部整体素质优化策略的研究

本文以新建本科院校学生干部的素质培养为背景,重点研究萍乡学院学生干部整体素质的优化。首先,分析新建本科院校学生干部素质培养的意义。其次以萍乡学院为例分析新建本科院校学生干部整体素质现状,通过问卷调查了解萍乡学院学生干部整体素质现状。最后探索萍乡学院学生干部整体素质优化的途径,为提高新建本科院校学生干部整体素质提供借鉴和参考。     

学生自主创业视域下的体育院系体育舞蹈专修班创业教育研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法、比较分析法等研究方法,调查了湖南科技大学、吉首大学、湖南人文科技学院、湖南科技学院四所院校,发放教师问卷和学生问卷,从教学师资力量、教学课程的开设、教学内容三个大块入手,对体育院系体育舞蹈专修班创业教育现状和问题进行了研究,最后为促进和完善体育院系体育舞蹈专修班创业教育提出若干方法和建议。     

全国民办本科院校增至9所

经国家教育部批准,全国又有5所民办高等专科院校升格为本科院校。截至目前,全国已有9所民办本科院校,分别是:仰恩大学、黄河科技学院、杉达学院、三江学院、北京城市学院(原北京海淀走读大学)、吉林华桥外国语学院(原吉林华桥外语职业学院)、黑龙江东方学院、浙江树人学院、西安培华学院(原西安培华女子大学)。全国民办本科院校增至9所