回顾过去 展望未来 开创科工委继续工程教育新局面

国防科工委党委在1986年4月决定,建立国防科工委继续工程教育中心,明确继续工程教育中心承担科工委中级以上科技干部的继续工程教育任务。同年《国防科上委教育训练工作要点》中正式提出开展继续工程教育的要求。从此,有组织、有计划的继续工程教育工作正式在科工委部队开展起来。四年来,我委的继续工程教育工作从起步到初步发展,从小范围到较大范围,经历了一个探索、起步、发展的过程,取得了明显的成绩。     

继续工程教育在工厂发展中的重要作用

当今随着科学技术的进步和生产力的发展,继续工程教育在国际上普遍受到各国的重视。近几年来,继续工程教育在中国也有了很大的发展。在工厂发展中,继续工程教育越来越发挥了非常重要的作用。     

试论继续工程教育新思维

本文提出继续工程教育的某些新思维,包括:工程的发展性、继续工程教育的内在动因、高校从事继续工程教育的角色演变、继续工程教育与工程创新的关系等,并结合铁路动车组(EMU)司机培训进行了论述:继续工程教育的灵魂是创新;继续工程教育发展要依赖继续工程教育供需关系协调发展;继续工程教育需求的源动力来自工程创新要求;在工程创新要求的孕育、强化过程中,继续工程教育起着关键性作用;工程创新动机是连接继续工程教育和工程创新实践的纽带。     

学习继续工程教育的良师益友

我长期从事思想政治工作和兼任理论教学工作。过去,对继续工程教育的名词概念都不了解。自1988年以来,学习《国防科工委继续工程教育》杂志后,开始有了一些了解,特别是认真学习1989年第4期杂志后,了解、掌握了大量信息,拓宽了知识,激励和增强了我总结所在单位开展继续工程教育经验的勇气和信心。真是一本杂志在握,可以纵览国际继续工程教育形势,掌握国内继续工程教育信息。     

发达国家继续工程教育的特点

二战以来，发达国家把发展继续工程教育当作促进国民经济、增强综合国力、参与国际竞争的强大支柱，积极推进继续工程教育，并形成了鲜明的特点：政府高度重视继续工程教育的立法工作；推行“有薪学习假”制度；办学主体多元化；确保继续工程教育经费；着重培养应用型人才。了解发达国家继续工程教育的这些特点，对我国继续工程教育的发展大有裨益。     

开展继续工程教育的思考

继续工程教育是一种在职教育。它的进行是与教育对象所从事的专业技术工作密切相关的。继续工程教育既可以看做是一个相对独立系统,又可看做是一个单位整个工作的组成部分。因而应该统一规划,做到有组织、有计划、有目的地进行。同时还应注意到,继续工程教育的对象是具有一定专业知识和工作经验的工作人员,因此,实施激励     

研究型大学与继续工程教育的知识关联分析

当前,针对已接受高等教育的在职工程技术人员所进行的继续工程教育正逐步发展成为一种有组织的、广泛的教育方式;同时,研究型大学为适应时代的需要,在人才培养、科学研究和社会服务方面的作用也日益突出。本文从继续工程教育的背景出发,从知识的视角分析继续工程教育的时代要求,进而分析研究型大学在继续工程教育中的知识优势以及两者的知识关联。     

深化职业技术教育改革 为烟台市发展外向型经济服务

烟台市是一个对外开放的沿海城市,经济与教育都比较发达。同时,它又是一个有广大农村的中等城市,经济与教育发展的基础工程异常繁重。充分利用本地区劳动资源丰富、劳动力素质较高、工农业基础较好、交通方便等优势,发展劳动密集型产业以及劳动密集型与知识密集型相结合的产业,实行“三来一补”、“两头在外”,形成烟台市较高水平的外向型经济体系,这是我市面临的重大战略性课题。本文试图从烟台市的实际出发,探讨深化职业技术教育改革,为外向型经济服务的问题。     

三十年来中国继续工程教育研究的回顾与思考

通过对我国继续工程教育三十年阶段性发展的历史回顾,阐述继续工程教育研究取得的成绩和存在的问题,探讨继续工程教育研究的努力方向和改进措施以推动继续工程教育事业的发展。     

在全国继续工程教育经验交流会上的讲话

同志们,经过几年的努力,我国继续工程教育已经有了一个良好的开端,特别是近两、三年来,又有了较大的发展。国家科委和中国继续工程教育协会召开这次经验交流会,大家共聚一堂,总结和交流经验,并进行一定的学术探讨,是非常及时,很有意义的。我代表国家科委和中国继续工程教育协会向全体与会代表、协会理事热烈祝贺会议的召开。     

从第六次世界继续工程教育大会看国际继续工程教育发展趋势

1995年9月、11月,国际继续工程教育协会副主席、中国继续工程教育协会副理事长张寿荣院士在全国第四次企业继续工程教育研讨会和国防科技工业部门继续工程教育第十次专题研讨会上两次介绍了第六次世界继续工程教育大会的概况,并展望了国际继续工程教育的发展趋势,现全文刊登,以飨读者.     

法国继续工程教育的特点

法国是发达的资本主义国家,其继续工程教育也很发达.由于法国独特的文化与历史背景,继续工程教育发展呈现出鲜明的特色:政府高度重视继续工程教育的立法工作;确立教育休假制度;确保继续工程教育经费;建立继续工程教育组织;高校和社会团体积极参与继续工程教育;采取实用性教学.     

继续工程教育经济效益特殊性及评估启示

社会的一切实践活动,都有一个经济效益问题。继续工程教育也不例外,必须利用有限的人力、物力、财力来获取最大的经济效益。继续工程教育的经济效益不仅是我们开展继续工程教育的目的之一,而且是衡量检验继续工程教育管理水平的重要标志。因此,我们在开展继续工程教育时,必须重视和加强继续工程教育经济效益的研究。     

发达国家继续工程教育经验及借鉴意义

自20世纪中期以来，发达国家把发展继续工程教育当做促进国民经济、参与国际竞争的强大支柱。积极推进继续工程教育，并积累了许多宝贵的经验：政府高度重视继续工程教育的立法工作；推行“有薪学习假”；办学主体多元化；确保继续工程教育经费；着重培养应用型人才。借鉴这些成功的经验。对我国继续工程教育的发展大有裨益。     

漫谈继续工程教育的教材建设

继续工程教育,因其对象及要求的缘故,与普通教育有不尽相同的特点。主要是:对象广泛,程度不齐,要求各异,工学矛盾较大。因此,那些在普通学校里适用的教材与成功的教法,未必适合继续工程教育,继续工程教育的教材必须有自己的特色。     

工程师资格认证与继续工程教育

本文从工程师资格认证出发,深入剖析在工程技术和管理人员中推行继续工程教育的重要性和必要性;工程师资格认证和继续工程教育之间相互依存的辩证关系,以及根据国外开展继续工程教育情况,并提出了对我国进一步开展继续工程教育的建议。     

在对口岗位进修方式下开展继续工程教育

对口岗位进修是继续工程教育的一条新路,也是继续工程教育最便利、最经济、最行之有效的途径之一,这一途径有着继续工程教育最鲜明的特点,而且具体体现了继续工程教育作为一种高层次教育的可操作性和实践性.确定重点,制定目标,结合工作实际实施,结合业务能力和工作实绩考评验收等一套规范化步骤,为加速青年科技人员成长,促使他们早出成果、早成才创造了良好环境.     

继续工程教育中的几个主要问题及对策

几个主要问题一、对继续工程教育的认识高度不足在我国重视院校教育忽视继续工程教育现象比较普遍。未能把它作为与院校工程教育同等重要的地位来对待,没有认识到在克服我国经济与产业面临的困难与挑战上,继续工程教育的作用比院校工程教育更加直接有效。二、继续工程教育的经费不足用人单位是继续工程教育的主体。继续工程教育的经费来源主要是用人单位。但     

试论我国的继续工程教育

试论我国的继续工程教育姚跃传张镅继续工程教育是高等教育的继续和发展,是终身教育的重要组成部分,是成人教育的高层次。继续工程教育一般指对在职的工程、科技人员及其管理人员,为适应社会生产和科学技术的迅速发展而进行的知识更新教育。它已成为高等工程教育的基...     

论继续工程教育的课程建设

许多单位进行继续工程教育课程建设的实践证明,抓好课程建设,不仅是搞好继续工程教育的重要内容,也是继续工程教育深入发展的必然结果。通过课程建设,加强教学墓础建设,不断改善教学条件,推动继续工程教育的教学改革,提高继续工程教育的质量,从而使我国继续工程教育活动进一步地向前发展。