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王漫 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z2)
如果问:盐有什么用途?你会不假思索地答:盐是人们离不开的调味品。如果说盐还可以铺路、盖房,你会觉得不可思议。我国青海省的柴达木盆地,盐多得“取之不竭,用之不尽”。那里地上有盐,地下有盐,土里有盐,水里还有盐,简直是个“盐的海洋,盐的世界”。柴达木盆地的当地人说:“我们这里没人买盐,也没人卖盐。”初来这里的人听到这话觉得很奇怪,没人卖盐我们去哪里买盐,吃盐怎么办?其实,这里到处都是盐,随便挖一些就行了,何必去买盐。柴达木盆地很荒凉,人烟稀少,到处都是“盐湖”,需用盐时,只要在盐湖的“盐盖”上打一个洞,就是白花花的天然结晶… 相似文献
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秦克铸 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(5)
运城盐湖 ,位于山西省西南部运城以南 ,中条山北麓 ,是山西省最大的湖泊。此地古代为解县和解州之地 ,故又名解池 ,也称“河东盐池”。运城盐湖自古以产盐著名 ,所产之盐称“解盐”、“潞盐”或“河东盐”。运城盐湖是个古老而又典型的内陆咸水湖 ,地质研究表明 ,运城盐湖诞生于新生代第三纪喜马拉雅构造运动时期 ,距今约 0 .5亿年 ,它自东北向西南延伸 ,长约 3 0千米 ,宽 3千米~ 5千米 ,湖面海拔 3 2 4.5米 ,最深处约 6米 ,总面积 13 2平方千米。盐湖既集死海的神奇 ,又有死海无法比拟的景色。这里水草丰富、芦苇茂密、鸟语花香、生机盎然… 相似文献
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王满厚 《青少年科技博览(中学版)》2004,(12)
盐是人们生活中不可缺少的必需品。可是,在我国内蒙古阿拉善左旗东北方,有一座被茫茫沙漠包围着的小镇——吉兰泰,这里没有卖盐的人,也没有买盐的人。这是怎么回事呢?原来,驰名中外的“吉兰泰盐池”就在这里,吉兰泰镇就坐落在盐池巨大的岩盖上。这里遍地是盐,人们脚下踩的是盐,汽车路和街道上垫的是盐,房屋的地基是盐……简直是个盐的海洋、盐的世界。吉兰泰盐池是表层干涸了的天然盐湖,面积120平方千米。盐池周围有一圈自然生成的白色盐带。如果在飞机上鸟瞰,盐池就像一面椭圆形的大镜子,镶嵌在灰黄色沙漠中,那盐带宛如大镜子周围的银白色… 相似文献
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梅园君 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(5)
在柴达木盆地中南部的察尔汗盐湖上,有一座用湖盐铺成的“盐桥”,全长32公里,约合一万余丈,因此被人们称为“万丈盐桥”。它是古今中外最长的桥梁,被誉为“天下第一桥”。这座盐桥横跨我国最大的盐湖——察尔汗湖,但整座桥却不用一吨钢铁,一根木料,甚至连一砖一石也不用。而且,盐桥从浩瀚的湖面上穿过,却没有一座桥墩、一截栏杆。最令人惊奇的是虽然盐桥的建筑不用任何钢筋水泥,它的承载能力每平方米却达到了600多吨,超过了世界上任何一座现代化桥梁。这座“奇桥”的养护,或许也算得上是世界上最省力省钱的了:如果桥面出现凹坑,筑路工人只要… 相似文献
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<正>古老的山西运城盐池,亦称盐湖、银湖,是世界三大硫酸钠型内陆盐湖之一,也是我国有名的产盐地之一。金秋时节,盐湖部分水域呈现玫瑰红色,美不胜收 相似文献
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以“盐湖化学行”为项目主题,基于生活逻辑策划项目活动,充分利用学生认知发展的已知点、发展点和障碍点有序推进项目实施。学生通过完成“盐湖成因”“盐晶质纯”“矿晶制作”三项任务,认识物质的溶解、结晶及其应用,深化对“溶解度”大概念的理解,发展模型认知、创新意识等素养。 相似文献
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艰苦奋斗争创一流──吉安市白鹭洲中学“争创两个第一”巡礼肖澄健,杨建春(中共吉安市委宣传部)“这里是文天祥的母校,祖国的利益高于一切。”“这里是人才成长的摇篮,愿你志存高远建功立业。”当我们跨进白鹭洲中学校门时,首先映入眼帘的,是这两条赫然醒目的用中... 相似文献
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装点孩子们的世界──记龙山县实验小学青年教师向莉莉刘秋泉1996年4月,省会长沙春意正浓。向莉莉,一位年轻的湘西姑娘,经过长途颠簸来到这里。“千里莺啼绿映红”,江南的美景的确令人陶醉;而都市的繁华、古城的风韵,也真的叫人“好想你”,面对这些,向莉莉却... 相似文献
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挑战“死亡之地”的生命现在的罗布泊地区是我国最干旱的一隅,年降水量不足10mm,这里不仅没有淡水,而且土壤含盐分很高,生物几乎无法存活,所以罗布泊被称为“死亡之海”、“生命禁区”。在这种极端干旱和高度盐渍化的环境中,动物和植物是怎样顽强地维持生命呢?在罗布泊盐土上生长的植物,都具有极强的耐盐能力,能从矿化度较高的水中汲取生命的动力,如盐穗木、罗布麻、盐地凤毛菊、叉枝鸦葱、沙拐枣、黑果枸等,构成了罗布泊地区种数不多、特色显著的植物世界。红柳是一种落枝叶灌木,它的叶子为了适应干旱环境,已变态缩小成鳞片… 相似文献
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世界上最大的盐湖,是乌尤尼盐湖。地处南美洲玻利维亚西南部的高原上,总面积1.2万平方千米。据专家考证,数百万年前,这里是一片汪洋大海,随着地壳不断上升,海水逐渐退去,留下一个个湖泊。 相似文献
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寓活于教──“源头活水来”──三谈语文课堂教学西北师大附中刘於诚这里所说的“活”,主要包括两个方面的内容:一个是灵活多变的教学方法,再一个就是贴近生活、服务于生活。语文课堂教学,应把握语文学科的性质和学生的年龄特点,创造性地组织教学,使教师的主导作用... 相似文献
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杨林 《四川教育学院学报》1998,(3)
上海教育出版社出版的幼儿园教师进修教材《文选与习作·语文基础知识·幼儿文学学习辅导》一书中的第147页中有这样一道题:二、读下面一段话,写出划“──”的词在这里的词性(名、动、形、数、量、代)(附答案)欢笑声把我带进了儿童世界,我仿佛年轻了许多……动名代动名名数那么,“许多”这个词真如答案中所确定的是数词吗,我认为,“许多”在这里不属于数词,──尽管吕叔湘先生主编的《现代汉语八百词》也把“许多”划归“数词”类的.诚然,在一些特定的语言环境中,“许多”具有数词的某些特点、用途和作用,其主要表示概数… 相似文献
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宏业 《启蒙(3-7岁)》2010,(2)
小朋友,你知道我们日常生活中离不开的调味品——盐是怎样生产出来的吗?依照自然存在的状况,盐可以分为海盐、湖盐、井盐和岩盐四种。很早很早以前,人们就用大海的海水、盐湖的湖水、 相似文献