如何指导作文的审题

审题是作文成功与否的关键一环，习作者若在审题时“失之毫厘”，则会使整篇文章“谬以千里”。一般地说，审题的偏差基本决定了文章必然不成功。但作文文题也并不是没有规律的，只要掌握正确的审题方法，认清审题时“审’”的内涵，做到切题应该是不困难的。 总体上看，作文分为命题作文和非命题作文，两种类型的作文各有特点。非命题作文的材料中心的归纳难度略大一些，而命题作文虽然表述的中心较易分析得出，但却要特别注意其本身文字对内容的限制。 命题作文的“题”是被“审”的对象，而文题一般又不很长，这就需要认真体会组成文题的…     

浅谈初中材料作文审题

对于初中生来说 ,写材料作文比写命题作文难得多。因命题作文大都因循旧法 ,有套路。而材料作文则无公式可套 ,无范畴可言。学生只能凭借自身的知识水平、认识能力来分析运用材料 ,进而上穿下连构成篇章。而这一步对于初中生来说 ,有一定的难度。针对这种情况 ,我在教学中进行了一点尝试 ,具体做法如下 :一、审出并正确理解材料中的关键语句拿出一个材料 ,首先要读 ,从读到懂 ;然后找出并分析关键的语句 ,在分析的基础上拿出作文应写的主体、主旨。例 :“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念 ,说的是一个木桶的容水量取决于最短的那块木板…     

材料作文审题举隅

根据高考作的走向,材料作更能考查学生的综合能力,即：分析理解能力,写作运用能力。显然它比命题作考察的范围要广,材料不读懂．题就审不准,写得再好。也不合要求。因此,考生在审题时,要力避就事论事的简单思维,应学会透视现象,探求本质。怎样透视现象,探求本质呢?这要由材料的性质来决定。不妨把材料分为三大类：     

提供材料作文的审题

提供材料作文以下简称供料作文。所谓供料作文，就是由命题人提供材料，并根据材料提出一定要求的一种限制性作文。提供的材料，通常为书面文字——整体文章、片断性文字、梗概提纲性文字等；也有各种图画(如油画、漫画、连环画等)；还有摄影作品、图表等。供料作文，有的要求整体写作，有的要求单项写     

浅谈材料作文的审题立意

作文，作为语文教学的半壁江山，多少年来一直为广大教师与考生看重。这两年，以话题作文为主流的考查形式正逐渐改变，呈现出话题作文、命题作文、材料作文、漫画作文等多样化的格局。尤其是材料作文，既能避免猜题押宝的弊端，又具有综合考察读写能力等优势，因而日益受到重视。2006年在全国各地17套高考试题中，两套全国试卷以及山东、湖北、江西都采用了材料作文的命题形式。     

例谈题意话题作文的审题指导

题意话题，最早出现在05年湖北高考卷，它的主要特点是材料本身即是话题，提供一则寓言或寄寓隐含某些哲理的寓意性材料，不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己的理解与感悟，自定立意，联系实际，展开议论、记叙、抒情。这类话题作文，界于材料作文与话题作文之间，汲取了材料作文与话题作文的优点，既能考察考生的理性思辨能力，防止考生宿构、套作，又给学生最大的写作自主权，     

中学作文审题之我见

结合历年各地中高考作文题,阐述全命题作文,半命题作文,话题作文和材料作文四种作文类型的审题技巧,做到能快速审题,迅速抓住命题重点,写出高质量作文。     

论作文的审题

审题是作文的第一步。审题有一些规律，对命题作文，分析题目的语法结构，找出写作的对象和范围；对于材料作文，化具体为抽象，注意正反结合，主次结合，多向思维，从而正确地审题立意。     

材料作文审题探微

写材料作文,审题尤其重要,只有审准了题,确定了正确的立意,才有可能写出优秀的作文来。材料作文在审题立意之前,首先要分析材料作文的性质和特点,确定材料类型,然后对症下药。     

例谈材料作文审题立意

许多地方的中考作已由前几年的话题作逐步转向材料作。材料作要想写得好，首先要读懂材料的内容，准确地把握材料的中心。快速审准题意，找出材料的最佳立意，是材料作成功的关键。下面简介几种材料作的审题立意方法。     

论作文的审题立意

清代王夫之说：“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”可见立意对于作文教学的重要性.而立意是在审题的过程中实现的,立意的高下决定文章的优劣.本文从中学作文教学中的常见作文训练方式入手,探讨作文的审题立意的过程与方法.     

思辨型作文审题例说

辩证思维是近现代科学的主要理论思维方法，是解开宇宙之谜的一把金钥匙。近十年来，高考作命题在内容或形式上，年年都有变化，但无论是材料作，还是话题作，辩证思维能力的考查始终或明显、或隐秘地贯穿其间。我们把这种充满思辨色彩（又称辩证思维）的寓意性命题作称为思辨型作。思辨型作，要求同学们用联系的、发展的、辩证的观点来分析社会生活中的现象，避免孤立地、静止地、片面地、绝对地看问题，使论证严密，分析透彻。     

浅谈初中生材料作文审题立意的指导

近些年来,在浙江省各地市的中考语文卷中,材料作文的考查形式可谓大行其道。而初中生难以把握其中的内容主题而深感立意为文之难。对此,语文教师应针对学生在材料作文写作中存在的问题,寻找解决解决问题的方法,以使学生轻松应对材料作文。     

高考材料作文审题立意指导

60分的作文,可称得上是天下第一大题,是高考中独一无二的影响上线的“高分题”。作文失误,可能会导致全盘皆输。那么,影响作文成败的关键是什么？是审题立意。审题不准,立意不佳,会使高考作文遭遇“滑铁卢”。笔者根据教学实践,总结材料作文的审题立意方法有如下五点：     

审题仍是考场作文成败的关键

学生考场作的“硬伤”之一是偏离题旨。其实，由于审题不准而造成的作失误不仅仅表现在偏题上。比如，长期以来．考场作普遍存在认识肤浅、内容单薄现象。许多教师一直以为是学生认识水平有限所致。其实与审题不严、不准有密切关系。下面结合三个作题，说说审题的问题。     

寄寓类给材料作文的审题与立意

给材料作是常见的作形式之一。由于它既能考察学生的阅读理解能力，又能考察学生的联想与写作能力，同时还兼顾了命题的灵活性与客观性。但是，由于它具有命题的灵活性与客观性的双重特征，而令考生不易把握，每年高考，有相当一部分考生因“跑题”而丢分。探讨一下寄寓类给材料作的审题与立意，对提高考生的作能力会有帮助的。     

敲打灵魂的窗户——诗歌类材料作文审题立意指导

近年来,诗歌类材料作文偶有出现,因为诗歌鉴赏本身就较难,所以要从诗歌类材料中提炼作者的观点态度,再为自己作文立意,双重的难度使得许多考生对该类作文望而却步,无从下手。本文结合一些典型的诗歌类材料作文,提供几点方法,希望能对广大学子有所帮助,有所启发。     

材料作文审题例谈

高考作文命题方式大致可分为三种：全命题式、半命题（话题作文归入半命题式）、不命题（由作得自己命题，如材料作文），尽管它们有交叉的关系，但在审题立意的方法上本是一致的。06年全国卷Ⅰ一改几年前的话题作文为材料作文命题方式，作文题表现得更加开放和多元。审题是作文的第一步，就是根据不同作文题型，准确把握命题意图，明确作文主题，选定作文体裁，确定写作范围，选定写作角度等，使写作切合题意，否则偏离题意的作文，即使文字功底再好，也不会得到高分。     

浅谈提供材料作文的指导

教师应围绕作文的不同命题形式及类型对学生进行全面的训练。提供材料作文是对学生进行阅读和写作能力的综合考查,也是对这两种能力的综合训练。由于阅读不细,学生写作时出现偏题的现象多于一般命题形式的作文。教师指导学生在阅读材料时从文体、写作对象、中心思想、写作重点、前后关系等方面进行审题,可以有效避免偏题现象的发生。     

材料作文的审题方法

材料作文审题的重心完全在材料中。无论是审题还是立意,都必须从材料出发。由于没有明确的题目或话题,因此同学们得学会分析材料的中心。只有从材料中心出发思考问题,才能做到切合题意。