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吴成业 《教学月刊(小学版)》2008,(7)
据说韩国的北部有一柿子园,也是喜鹊的栖息地,农民往往会留点"饭菜"给这些精灵——在枝头留下一些熟透的柿子。一些游人经过这里如是说,这些又大又好的柿子,不摘真可惜。农民们则回答,这是留给喜 相似文献
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正人生要留白,一丝净土,却趣味横生。然此空白并非什么都没有,干干净净。就像文学,不着一字,言有尽而意无穷中国画多用"留白",即所谓的"计白当黑""以无为有"。通俗地说,就是匠心独运地在画面上留以空白。画家的神来之笔、画幅中最能引人冥思遐想玩赏不止的地方,往往是由于"留白"。我们常说"有心恰恰无","留白"即是"无"的表现。哲理中"道以无为大,大而无所容",说的也是这个意思。金无赤金,人无完人。在我们的生活、工作、学习中,给自己留一点空白,也给他人留一点空白,你会发现生活原来是那么有滋有味、丰富多彩,在遗憾中体味人生的道理,明白人生的意义。 相似文献
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文章字里行间流露出的对生活的热爱和对生命积极向上的乐观态度,值得青年学生学习,这也应该是我们写作的正确态度。 相似文献
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一年级时,教孩子们拼音。孩子们会读,但写起来比较吃力,常常混淆。有同事建议:"教学时最好注意掌握‘人人过关,个个合格’的原则。教学就如同做饭,要教就教到位,教成‘夹生饭’,以后再想纠正就迟了。"但我不忍让孩子经历"人人过关,个个合格"的痛苦,至少,这样的要求对一部分孩子来说会是一种折磨,他们会因不能"过关""合格"而陷入焦虑,失掉自信与自尊,成为其他孩子眼中的另类,因感受不到学习的快乐而渐渐丧失学习的兴趣。应该对那些暂时不能掌握拼音的孩子要求低一点,因为我坚信,在以后的H子里,只要学习兴趣还在,随时复习巩固,就一定能掌握拼音。 相似文献
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乔佳昕 《创新作文(初中版)》2013,(3):11-12
拥有一颗平常心,你就可以装下整个世界。拥有平常心,你就会发现,枝头上那叽叽喳喳的小鸟会争相向你问好,街边的花花草草会对你展露笑颜。而你,也自然而然地在鸟语花香中变得更加静好。“啊,米米!神一样的米米!”一大群人疯狂地向米米冲去。站在过道里的我被众人推出了好几米远。米米像一位高傲的公主,居高临下地看着我,用不屑的语气说:“怎么样?这次你输给我了吧!”接着,转过身去,继续沉浸在同学们的赞美声中。 相似文献
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