浅谈物质鉴别题解析方法

物质鉴别题是中学化学试题类型的一个重要组成部分，在高考化学试题中经常出现鉴别题，为使学生正确把握解题的方法、技巧，本文借此谈谈此类题型的解析方法．     

与氨气和氮氧化物相关的气体混合物组成推断题解析

有关气体混合物组成的推断题是高考试卷中的主流题型，也是大部分学生普遍感到上手容易但答不完整的“令人头痛”的一类习题．此类题综合性强、能力要求高，通常是通过一系列实验来定性或定量地判断混合气体的组成成分(氨气的碱性和氮氧化物的特殊变化及颜色往往是其中的“亮点”)，籍此考查学生的分析、推理、识别能力及思维的严密性，同时考查考生对常见气体性质的熟练情况．下面略举几例谈谈此类题解法：     

例析物理竞赛中的估算题

估算题在初中物理知识竞赛中常出现，有利于提高学生应用物理知识分析判断问题的实际能力．此类题型常分估测题、估判题．求解估算题的关键是挖掘题中隐含条件，寻找解题依据．下面就近年物理竞赛试题为例，探讨此类试题的解法．     

气体推断题的解法例析

有关气体混合物的推断题,通常是通过一系列实验来定性或定量地判断混合气体的组成成分,既能考查学生对常见气体性质的掌握情况,又能考查学生的实验、观察、分析、推理、计算能力及思维的严密性,此类题综合性强、能力要求高,是新课程下高考试题的热点．下面举例谈谈此类题的解法．     

第21讲 情境设置题

情境设置题，是指为考查某知识点而设置的环境比较新，学生感到比较陌生的题目．此类题题材来源、体裁、风格丰富多样，富有文化内涵和时代气息，能联系生活、关注社会热点、反映最新科技、立意境界高、知识落点低、活跃思维等特点．此类题目可分为四类：自然类情境题、社会类情境题、科技类情境题和生产、生活类情境题．     

由一道同分异构体题想到的

同分异构体的书写贯穿于整个有机化学教学的始终，是学生学习有机化学的难点．往往要求学习者对相关联的有机物种类熟透于心，且要展示丰富的联想，旋转的、立体的、平面的等等无一不在思维之内．不少高中学生尤感甚难，如何解决这一问题?使其遇此类题而不发怵，想此类题而有条理，写此类题而有明谱，本文就以下一道题略说一二．     

浅析平面几何中“类似题组”与“一题多解”题

“类似题组”即由类型相似的习题组成，此类题组虽然涉及的知识面较窄，解题方法也比较单一，但是选择此类题组作为范例或习题，能较好地揭示解题规律，起到“举一反三”“解一得片”的效果。并使学生对此题组所涉及的某些知识，反复使用不觉泛味，即能调动学生学习平面几何的积极性，又能牢固地掌握有关知识。“一题多解”题，相对而言，它所涉及的知识面较广，解题方法多，它即能沟通不同部分的知识，又能联系到多科知识．选择此类题作为范例或习题，能开阔解题思路，以新带旧，逐步将所学知识较好地揉合在一起，串成线，织成网，使之融会…     

值得研究的一道希望杯赛题

该题设计新颖,别具一格,各种资料上的此类题,都是以双曲线上一点和两个焦点组成的三角形进行命题的．而该题打破常规,即以双曲线上两点和一个焦点组成的三角形进行命题,且所给的已知条件也与常见题目不同,故值得我们深入探究,为此,本文给出它的解法和推广,供读者参考．     

联系实际体现“STS”题分类导析

随着我国课改的推进，在中考、竞赛及其他各类考试中，联系实际体现“STS”的题越来越多，学生学会分析解答此类题是在考试中取得好成绩的必要条件之一．笔者对近年各类考试中，常出现的此类题作了些分析研究，本文归类分析如下。     

浅析高考中的综合实验设计题

在高考试卷中，常会出现所占分比例不太小的综合实验设计题，此类题目命题新颖，考查的知识面广，涉及的内容丰富，综合性强，它的解答要求高，难度大．而许多学生却不能全方位理解、正确地解答此类题目．我认为做好此类实验设计题需要处理以下几点：     

物质鉴别题的解法点拨

物质鉴别题是近年各地化学中考的热点之一，题型多样，难度较大，为强化此类题解法，特作如下总结．     

中考数学信息给与题应考指

所谓信息给予题又称新情景题，简称信息题．这些试题构思新颖、视角独特，着重考查学生的分析能力、推理探究能力和创新能力．解答此类题需考生仔细分析、深入理解，才能掌握方法、领会思想、看清本质，从而顺利解答．本主要以各省市中考题(主要是黑龙江2001年到2004年中考第26题)为例，     

自编题赏析

自编题是近几年中考兴起的一种新型开放题，此类题重基础，重能力，设计新颖，着重考查学生逆向思维和发散思维能力，是培养学生创新意识的良好途径之一，因此备受命题者青睐．现撷取数例与大家共同欣赏．     

正方形创新题赏析

正方形是一种特殊的平行四边形．近年来中考不断加大正方形问题的创新力度，充分运用所学知识，抓住正方形的本质特征是解此类题的关键．现以2006年中考题为例，说明正方形创新题的解法．     

如何正确解答开关类电路题

所谓“开关电路题”，即通过开关对电路的控制，从而改变电路的连接方法．这类电路题灵活多变，能很好地检测学生对电学知识的掌握程度，因此，是历年中考出题的重点之一．而学生在解答此类电路题时，常常被它复杂的外形所迷惑，难以下手．其实，解答此类电路并不难，只要能掌握好解题思路，必能化“繁”为“简”，化“难”为“易”．     

不等式“恒成立”问题的求参策略

含有参数的不等式“恒成立”问题是同学们常见的一类题，不少同学面对此类题，不知从何下手，其实这类题，规律性较强，有法可循，本文结合实例，谈一下解题策略．     

例谈电学动态题的解题思路

电学动态题是电路中滑动变阻器滑片移动引起电路元件的电流、电压和电功率等变化的电学题，由于此类题“多变”，因而使不少学生感到棘手．笔者在总结教学经验的基础上运用变量“集中”法，使求解迅速且符合正常思维，效果较好，下面举例说明．     

面边形中的动态性问题

动态性几何题是指以几何知识和图形为背景．赋运动、开放、探索于一体的一类问题．是近年来中考考查学生创新意识的重要题型之一。此类题目寓动于静、动静结合．具有极强的灵活性,是近几年各地中考常见的压轴试题．此类题难度较大．具有蓬勃的生命力．     

电学题中隐含条件的挖掘

近几年的中考题中增加了具有隐含条件的电学题，对于此类题，要细心审题，深入挖掘，周密考虑．     

“共点力作用下的平衡”专题复习

共点力作用下的物体的平衡问题是高中物理的重要章节，是物理学的基础内容，是高考的热点内容之一．下面结合考点，对此类题进行归纳、分析，供大家参考．