浅析邓小平独立自主的和平外交政策

和平与发展是当今时代的主题．邓小平运用马克思主义的原理，发展了毛泽东思想，提出了独立自主的和平外交政策．章在界定了独立自主的和平外交政策涵义的基础上，回顾了这一政策的产生过程，分析了邓小平独立自主的平外交思想的时代性，认为，坚持这一政策为我国经济建设创造了有利的国际环境，并将促进世界的和平与发展。     

浅析邓小平独立自主的和平外交政策

和平与发展是当今时代的主题.邓小平运用马克思主义的原理,发展了毛泽东思想,提出了独立自主的和平外交政策.文章在界定了独立自主的和平外交政策涵义的基础上,回顾了这一政策的产生过程,分析了邓小平独立自主的平外交思想的时代性,认为,坚持这一政策为我国经济建设创造了有利的国际环境,并将促进世界的和平与发展.     

中国独立自主的和平外交政策

独立自主是中国长期奉行的外交政策。在中国五十年的外交实践中,以国家利益为准则的独立自主外交政策是不断创新、与时俱进的,是在不变与变的对立统一中发展的。     

毛泽东时代独立自主外交政策的演变及启示

新中国确立了独立自主的外交政策。在毛泽东时代，独立自主的外交政策在不同的时期有不同的内容，但基本上都是从中国本身的综合国力和国际环境的实际出发，在特定的历史时期做出的正确选择，都取得了巨大的成就。独立自主的外交政策在实践和发展的过程中，体现出解放思想、实事求是的精神。在外交政策上没有一成不变的程式，制订外交战略的重要目标应该是寻求和实现国家利益的最大化。     

和平崛起和中国的外交政策

和平崛起的发展道路(1)国务院总理温家宝指出：“中国和平崛起的要义是：第一，中国的崛起就是要充分利用世界和平的大好时机，努力发展和壮大自己。同时又以自己的发展维护世界和平。第二。中国的崛起应把基点主要放在自己的力量上，独立自主、自力更生，依靠广阔的国内市场、充足的劳动力资源和雄厚的资金积累，以及改革带来的机制创新。第三，中国的崛起离不开世界。中国必须坚持对外开放的政策，     

略论新时期中国和平外交政策的新贡献

论述了新时期中国外交政策的调整与发展,及在此基础上所展现出的中国外交关系的新局面及中国在国际事务中所发挥着的日益重要的作用。     

略论建国初期的“一边倒”外交政策

l949年6月30日，以毛泽东同志为核心的党中央宣布新中国将会奉行“一边倒“外交政策。这一政策的形成有着极为深刻的历史原因。它对新中国的发展具有重要影响。一方面，它对新中国人民民主政权的巩固和国民经济的恢复起了积极作用，另一方面，它也给我们留下了丰富的经验和教训。分析其成因并对其作出科学评价，从而吸取经验教训，这对我们今后外交政策的取向具有重要意义。     

和平崛起:中国独立自主的价值选择

“和平崛起”的发展道路是中国独立自主的价值选择,中国立足于自己的力量来来实现和平崛起。崛起的中国,将会更好地巩固自己独立自主的地位,对世界和平与人类文明作出自己的新贡献。     

从《孙子兵法》看中国的和平外交政策

《孙子兵法》,兵书中的圣经,历来是兵家研究的对象.虽然是一部军事著作,但其中却没有积极鼓动战争的穷兵黩武的军事思想,孙子推崇的是“不战而屈人之兵”,认为战争不是目的,而仅是一种达到预期目标的手段,是双方最后迫不得己而采取的手段,展现了孙子倡导的“非战”的和平解决矛盾与冲突的思想,这在一定程度上体现了中国尚德不尚武的历史传统,是构成中国和平外交思想的一个重要历史渊源.     

李鸿章的幕友与他的“外须和戎”思想

李鸿章的幕府中汇聚了晚清一批先进的知识分子,他们纷纷替李鸿章出谋划策,对李鸿章洋务思想的形成与发展产生了一定的影响。为了给变法自强争取一个比较和平的国际环境,李鸿章较多地倾向于与西方妥协,与其幕友的影响是分不开的。     

论三代领导人对我国和平外交政策的发展

我国三代领导人领导中国制定并奉行和平外交政策，使中国以崭新的和平形象出现在世界政治舞台。我国和平外交政策在以毛泽东同志为核心的新中国第一代领导人时期即已确立，在以邓小平为核心的第二代领导人领导的改革开放时期得以进一步发展，进入20世纪90年代，立足于国际形势的重大变化，以江泽民为核心的第三代领导人高屋建瓴，拓展了和平外交政策。历经三代领导人的不断推动，我国和平外交政策山日趋完善与成熟。中国50多年的外交实践证明，我们的和平外交政策是正确的，我们将始终不渝地奉行和平外交政策。     

儒家文化与中国外交

中国传统的历史与文化不是扩张性的,它讲信称义,主张中庸,与西方以利益竞争为导向的扩张性文化不同,因此,从西方文化与历史的角度出发认为中国强大之后会给世界带来威胁,是一种猜测与误解。今天的中国已经表达了和平发展的决心,剔除了糟粕的儒家文化将更有助于推动世界的多边合作。     

The Importance of the Foreign Language Learning Contributing to World Peace

The aim of this paper is to determine the elements which hinder peace, and emphasize the importance of the contribution of foreign language learning to international peace. Language affects the thought and behavior of human beings. The attitude of a person knowing more than one language of a position is not the same as a person not knowing a foreign language because of that the first person can comment about the position in different standpoints. He can see and evaluate the events in a much broader perspective. As knowledge gives comfort, peace and confidence to the human beings, ignorance causes repulse and revulsion. Knowing a foreign language means entering a world of human beings thinking and believing differently, accepting different life-styles, illuminating, clarifying the obscurities which cause prejudice and revealing human behaviors which seem not comprehensible whereas they are actually very easy to understand. A theory can be developed from all explanations emphasizing the contributions of knowing a foreign language to the international communication. The theory is called ＂push and pull theory in communication＂. The huge building of ignorance, which is the place of big wars and conflicts, can be eliminated through the power of love and peace language. To obtain international peace, all the nations in the world should try to maintain and create legal and social background in order to realize their common goal ＂international peace＂. All the governments should come together and develop a common program which provides a contribution to the improvement of the international peace language, which should be taught as a lesson called ＂common peace language＂ in all countries. Foreign language teaching should be started at the very early stage if possible. The children＇s books must contain differences that are natural but not the things to be ashamed of or things to boast about. With the contributions of all countries, a foundation can be set up so that all successful students and teachers, especia     

和平发展合作外交思想的脉络考察

党的十六大以后,新一代中央领导集体提出了和平发展合作的外交思想,这是对中国共产党三代领导核心外交思想的继承和发展.在和平发展合作外交思想的指引下,中国外交取得了新的成就.本文拟对和平发展合作外交思想的形成过程进行考察,厘清其演变轨迹,梳理其逻辑关系,探寻其中的历史继承关系和开拓创新之处.     

关于和平教育的思考

和平教育是指学校传授和平与冲突化解理论、传播和平知识与和平文化、提高人们的和平意识、塑造和平文明的教育。和平教育具有跨学科、多层面和现实性等多种特征。在实施和平教育的过程中应着力提高教师的和平素养,重视和平教育的课程与教材建设,探索和平教育的有效方法,注重多元文化的教育,形成家庭、社会与学校的和平教育合力。     

睦邻、安邻、富邻是对我国睦邻友好外交政策的丰富和发展

新一届领导人提出“睦邻、安邻、富邻”的政策主张，是对中国传统的睦邻友好外交政策的丰富和发展。中国经济社会发展需要和平稳定的周边环境提供外部保证。继续加强区域合作是实现“睦邻、安邻、富邻”的有效机制。     

九一八事变后胡适对日外交政策的理性思考

九一八事变后,胡适主张:以妥协换取和平,赢得建设的时间;那种无视国力贫弱、军备窳劣的现实,不顾一切地要求全面抗战是不明智的,也是危险的;救国的根本在于改革内政,将中国建设成一个民主的现代化的统一国家。胡适对日主张的主导思想是通过外交途径解决中日冲突,冲突的解决绝不能以牺牲主权为代价;与日谋和只是一种手段,其最终的目的还是争取时间徐谋国家的富强和统一。     

论意识形态对外交政策的影响

在对外交政策中的“意识形态”概念进行界定的基础上,详细地分析了意识形态的群体性、主体性、隐蔽性、持久性和实践性,阐明了“意识形态”在外交政策中的认知功能、规范性功能、合法性功能和目标功能。指出“意识形态”过去一直是、将来还会是影响外交政策的重要变量。     

WTO与我国外贸政策性金融体系建设

外贸政策性金融体系建设是我国加入WTO后建立适应WTO要求的外贸政策体系建设的关键部分。本文在说明国际相关通行规则的基础上,阐述了我国建设外贸政策性金融体系的重要性、必要性和紧迫性,并针对我国的实情,提出了切合我国实际的建设外贸政策性金融体系的对策。