共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
6.
7.
8.
9.
10.
一天,一个四十多岁的女教师满脸怒气地找到我,劈头盖脸地指责了我一番:"我工作了二十多年,一直兢兢业业,什么时候没遵守过规章制度?家里来了一个十多年不见的老朋友,办公耽误了十分钟,教务处就要记考勤,你们还有人情味吗?口号倒喊得响亮,人性化管理,你们人性化了吗?"是啊,我们有人情味吗,我们人性化了吗?带着这两个问题,我开始深入思考刚性管理与柔性管理如何有机融合的问题。 相似文献
11.
12.
13.
杨慧鹏 《中小学心理健康教育》2009,(10)
“我要用爱与责任让每一个孩子的泪水都化作美丽的彩虹。”这是一位和我一样从事学校心理健康教育的朋友在Email中写给我的话。看后,莫名地感动。一直以来,被“学校心理健康教师,究竟该如何给自己定位”这一问题困绕着。朋友的话,让我思索了很多很多,思索之后,对自己作为学校心理健康教师这一角色有了更为深刻的认识。 相似文献
14.
我以前一直认为自己是一个坚强的人，一直以自己咬紧牙关不流泪而自豪。但是，近两年的我突然变了，变得多“情”善感了——[第一段] 相似文献
15.
春节前夕,正在冰岛度假的我和家人通过媒体了解到国内的新冠肺炎疫情后,游玩的兴致顿时被一阵莫名的恐惧所代替,既为国内的亲人担心,也为自己的返程安全捏了一把汗。匆忙之下,我们跑遍冰岛的各个商店寻找口罩,并祈祷在返程中千万不要接触到任何传染源。 相似文献
16.
小学品德课的任务是让学生掌握必要的道德观点,引导学生形成良好的行为习惯。课程实施的成功与否关键在于能否赢得学生的心灵共振,能否把道德意识转化为道德行为。要密切联系学生的现实生活,以学生的整个生活世界为教学空间,让生活走进学生,让学生走进生活,让品德融入生活。 相似文献
18.
19.
电影课作为一门新开发的课程,打破了传统语文课仅仅局限于课堂和课文教学的旧格局,使情感、精神、价值观的人文教育贴近生活,对培养学生的语文素养起到促进作用。 相似文献
20.
岁月悠悠,蓦然回首,这才惊觉八年的时光竟然已经悄无声息地溜走。掩卷沉思,曾经的班主任生涯,有泪水,也有欢笑;有付出,也有收获;有失败,也有成功。感觉虽累,但回忆起来,却有丝丝甜蜜夹在其中。也许这就是所谓的"累并快乐着"吧!回忆往事,免不了遗憾和后悔的相伴,然而占据大部分的心灵,却是一句话:我用心去爱了,我享受到了做一个成功的班主任的幸福与快乐,我问心无愧!而我们每位班主任,心中永远都本着 相似文献