没这“本事”别来当校长

校长是学校的领导者和组织者,是办好学校的关键。所以,职业中学的校长首先必须具有校长的基本素质:在政治思想方面,要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想,坚持四项基本原则,认真贯彻党的各项方针政策,有高度的事业心和献身教育事业的精神;在道德修养方面,要廉洁奉公,为人公正,作风民主;在业务方面,既要有广博深厚的专业知识,更要有丰富的教育理论知识和实际管理经验;在身心素养方面,要有健康的体魄、旺盛的精力、坚强的意志及刚毅果断、沉着冷静、豁达大度的性格。鉴于职业中学的特殊性,职中校长还必须具有如下几种特殊的“本事”:     

职业中学校长应具备的素质

职业中学校长应具备的素质李泽海职业技术教育除了与普通教育有许多共同之处，还具有自身的特点，因而，对校长的素质要求就更高。目前我省各地职业中学的校长绝大多数是从普通中学转过来的，而且时间不长，对职业中学的领导工作，尚处在逐步探索、逐步适应的过程中，亟需...     

全国职业中学校长主要职责及岗位要求（试行）

全国职业中学校长主要职责及岗位要求（试行）国家教育委员会（１９９３年１２月２８日颁布）一、校长的主要职责校长对外是学校的法人代表，对内全面领导学校工作，职业中学实行校长负责制。校长要：（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。坚持社会主义办学...     

关于加强全国职业中学校长岗位培训工作意见

关于加强全国职业中学校长岗位培训工作意见国家教育委员会教职［１９９３］１９号搞好职业中学校长（含正副校长及非独立设校主管职教的校长，以下同）岗位培训工作，是贯彻落实党的十四大和小平同志南巡讲话精神，促进我国职业技术教育事业改革和发展的一项十分重要的战...     

搞好职业中学校长岗位培训工作

搞好职业中学校长岗位培训工作吴继宸职业中学校长的素质、水平直接关系到职业中学的发展方向和办学水平等根本问题。搞好职业中学校长岗位培训工作，是办好职业中学的一项战略措施。－、充分认识职业中学校长队伍建设与岗位培训工作的重要性、紧迫性（一）社会主义市场经...     

关于职业中学校长岗位培训的思考

一、当前我国职业中学校长岗位培训的现状分析 1993年国家教委先后颁发了《全国职业中学校长主要职责及岗位要求(试行)》和《关于加强全国职业中学校长岗位培训的意见》,对职业中学校长岗位培训工作做了十分明确的规定和具体要求。根据要求,各地普遍开展了职业中学校长岗位培训工作。据1996年《中国职业教育年度报告》的统计,全国范围内已参加过岗位培训的职业中学校长约占46％。通过培训,使校长的整体素质和知识结构明显得到提高和改善。各级教育行政部门对职业中学校长培训工作都较为重视,加强了对这项工作的组织领导和管理,制定了本地区职业中学校长岗位培训规划和实施计划,落实了培训经费。培训形式灵活多样。培训基地建设得到加强。培训质量明显提高。     

晋中市举办第二届职业中学校长论坛

晋中市第二届职业中学校长论坛在左权县举办。参加论坛的有各县（市、区）职业中学校长等共计40余人。本次论坛围绕“如何提升职业中学办学水平,提高职业中学教育质量”这一主题,着重从“专业师资队伍建设和实训基地建设”两个方面进行论述和交流。本次论坛取得了丰硕的成果。     

洒泉工贸中等专业学校

校长感言技能+素质=成功人生的基石尊重学生天性,历练学生技能,教给他们适应多变社会所必需的工作、生活、学习的能力。酒泉工贸中等专业学校是肃州区区委、区政府于2006年在整合原洒泉市银达职业中学、上坝职业中     

各地快讯

各地快讯福州市召开职业中学工作会议本刊讯：四月初，福州市教委召开福州市职业中学工作会议。各县（市）教育局分管领导、市属职业中学、农村示范职校校长８０多人参加了会议。福州市教委副主任卓国坦在会上作了讲话，首先传达了全国、全省职教工作会议精神。他要求大家...     

职业中学校长岗位培训工作在起步

职业中学校长岗位培训工作在起步国家教育委员会颁发《全国职业中学校长主要职责及岗位要求（试行）》和《关于加强全国职业中学校长岗位培训工作的意见》后，各地都在积极进行准备工作。一、把职业中学校长岗位培训工作提到重要议事日程。文件下发后，一些省及时转发了国...     

职业中学校长岗位培训的现状和改革思考

校长对于职业学校的发展和教育教学质量的影响是巨大的.搞好职业中学校长岗位培训工作,是提高校长素质、促进我国职业教育事业改革和发展的重要举措.本文试对职业中学校长岗位培训工作的现状和改革策略作一初步探索.     

职中校长要把主要精力放在市场

职中校长要把主要精力放在市场学校的工作千头万绪,校长的主要精力应放在哪儿呢？不同性质的学校或不同层次的学校,校长工作的侧重点是不一样的,总结多年的实践经验,我认为职业中学的校长主要精力要放在市场。这主要是由职业教育的性质、我国的国情和市场经济的特点所...     

蜀道行者──记全国优秀教育工作者唐开平

唐开平小档案1962年1月出生，四川威远人，中学高级教师。1982年毕业于内江师范专科学校。1987年调任简阳市红塔职业中学校长。现任简阳市高级职业中学书记兼校长，兼任四川省职教学会理事，资阳地区教育学会常务理事，资阳地委、行署科技顾问团成员。先后被授予简阳市知名校长、资阳地区十佳校长、四川省优秀教师、全国优秀教育工作者等称号。新官上任三把火　　1987年，25岁的唐开平走马上任四川省简阳市红塔职业中学校长。当时学校刚刚改制为职业中学两年，学生就业无门，教师人心思走。　　唐开平上任的第一把火就烧在师生们的观念上。…     

校长应该具备的素质

好校长应具备什么样的素质安新县教师进修学校校长李建学一个好校长要具有创造意识和创造能力,要有孜孜以求的学习精神,要有自己的办学理念。＂一个好校长就是一所好学校＂,这已经成为大家的共识。如今,校长的地位和作用越来越为人们所关注。一个好校长可以创造出无数个好学校,培养出无数的好教师、好学生。校长的教育理念直接影响着整个学校的发展。     

我校教师队伍建设的六点做法

垣曲中学是一所山区中学,2002年,我由垣曲职业中学校长调任为垣曲中学校长。7年来,我和全体教职员工在“顽强拼搏、无私奉献、团结合作、追求卓越”的“垣曲精神”的激励下,把这所学校初步变成了教学条件完善、校园文化浓厚、管理机制健全、教学质量逐年攀升、具有一定品位、令人比较满意的学校。     

职业中学校长应有的管理道德

职业中学既要办学,又要办厂(场);既要传授文化科学知识,又要进行专业技能训练l既要强化内部的管理,又要加强同社会的联系。校长是学校的灵魂。要办好任务繁重的     

教育均衡与薄弱学校的校长精神

校长要有精神——就是让学生主动发展、加快发展的精神,要有在加快发展中求均衡的精神。具体表现在以下几个方面：第一,要有进取的精神。在强校当校长,往往是“锦上添花者众”,有春风得意之感;而在薄弱学校领头,常常是“雪中送炭者寡”,有倒霉瞌睡之感。这时候最需要的是薄弱学校的校长——这个学校的精神脊梁不能垮,     

做一个幸福的逐梦人

一名具有专业精神的校长,应该是一个有思想、有梦想、有追求的人,是一个幸福的逐梦人。1．扎根脚下的土壤——幸福需要坚守校长的专业精神首先是敬业精神。蔡林森校长扎根于校园。扎根于课堂．每年的听课数量达到900多节,平均一天要听3节课,并且每听必评。他的坚守与执着开创了洋思教学模式。校长的敬业精神,体现了对校长专业的热爱与理解。     

做一个幸福的逐梦人

<正>一名具有专业精神的校长,应该是一个有思想、有梦想、有追求的人,是一个幸福的逐梦人。1,扎根脚下的土壤——幸福需要坚守校长的专业精神首先是敬业精神。蔡林森校长扎根于校园,扎根于课堂,每年的听课数量达到900多节,平均一天要听3节课,并且每听必评。他的坚守与执着开创了洋思教学模式。校长的敬业精神,体现了     

职业中学校长岗位培训要抓“实”

实现职业教育巩固、提高、发展的战略目标,职业中学校长的作用举足轻重。但是,目前从职业中学校长队伍的整体上看,其政治、业务素质还不能适应职业教育事业发展和深化改革的需要,必须采取有力措施,切实加强职业中学校长岗位培训。笔者试就县(市)教育行政部门如何抓好这一项工作谈谈浅见。