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1.
吕青 《新疆教育学院学报》2003,19(3):76-78
在公写作中,请示与报告混淆的现象较为普遍,已成为现今写作教学中一个亟待解决的严峻问题。本对这两种实用公体作了比较与分析,并从写作学的角度,对这两种体的重点、难点及教学实践中应重视的一些重要问题,作了探讨。 相似文献
2.
写作教学改革既要继承传统教学中行之有效的方法,又要借鉴西方写作教学的经验,补充我国写作教学的模式。因而,写作活动要从整体上进行改革,要在系统论的基础上建立客观写作观,要在写作本质论的基础上改革写作教学思维程序,要研究学生主体写作心理、写作读者、写作目的的调整,在控制论的指导下将学生心理情感转化为以语言为外壳的构思成文的机制, 相似文献
3.
杨江云 《黎明职业大学学报》2003,(4):12-16
对公写作思维类型是理性思维提出疑问,通过对公实例分析,阐述了公写作主体在公写作过程中的思维活动没有固定停留在某一思维认识阶段,也没有截然独立的思维类型;紧扣着公正的三要素展开深入论论,得出了公写作的思维,是一个各种思维认识阶段相互联系和变动过程,公写作的思维类型没有单纯的、独立的思维类型,经常是几种思维类型互相结合、互相补充、互相交叉和有所渗透来推动公写作的思维活动的结论。 相似文献
4.
多媒体网络环境下的应用文写作教学 总被引:3,自引:0,他引:3
应彩虹 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):153-154
通过分析职高应用文写作教学现状,提出要突破传统应用文写作教学模式,应更新教学观念,探讨多媒体技术在应用文写作教学中的应用,构建职高应用文写作的新模式。 相似文献
5.
崔江宁 《黑龙江教育学院学报》2005,24(5):134-135
过程写作作为一种新的写作方法被广泛地应用在英语国家的写作课堂,被公认为是一种提高学生写作能力的有效途径。然而这种方法在中国大学英语写作教学中却未获得成功,究其原因是缺乏充裕的教学平台。 相似文献
6.
高校写作教学的重要地位及其改革建议 总被引:2,自引:0,他引:2
高校应重视写作课的教学,其意义不仅在于学习写作本身,而且具有培养人、发展人的重要价值。写作教学要以开启心智、培养能力为宗旨,以写作技巧与方法的训练为核心;要融合思维学、创造学和心理学等学科的内容,注重培养学生的认知能力、思想方法和思维方式。我国高等院校能否培养出合格的富有创造力的人才,与写作教学的成败得失密切相关。目前我国高校的写作教学状况欠佳,必须大力改革。要建立和完善论撰写制度,形成多层次的写作教学模式;要培养知识结构合理理相间的写作教师队伍,以使写作教学在我国高等教育快速发展的进程中发挥它应有的积极的作用。 相似文献
7.
谈我的写作教学与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
袁昌文 《贵州教育学院学报》2002,18(1):67-68
高校写作课教师要重视写作实践,教学与科研互相促进,在继承传统的基础上探索创新,加强研究西部写作,以服务于西部大开发。 相似文献
8.
侯玉珍 《广播电视大学学报》2002,(1):122-125
香港回归祖后,法定语事务署为使公务员更好地直接运用中撰写公,编纂了《政府公写作手册》一书。本除对《政府公写作手册》的基本内容、实际运用效果作简明介绍外,还对其编纂的特点、作用作得当的评述,旨在提醒内在有关部门如何改变目前基层公写作领域中各师各法的不规范、不统一现象。 相似文献
9.
10.
胡红超 《作文成功之路(高中版)》2014,(11):35-35
要想实现写作的有效教学,就要建立一个良好的写作氛围,让学生在这种氛围中自发的进行练笔和创作,但在现实的教学实践中,还存在一些问题制约了写作教学的发展,使课堂效率得不到提高。本文主要对写作课中存在的问题进行分析,并提出了几条有效的建议。 相似文献
11.
苏娅 《广播电视大学学报》2001,(4):35-38
行政公写作活动中,读不仅担当着将公内容转化为工作行动的中介作用,而且在公写作的整个活动中干预制约着作用,也直接影响公的写作效果和社会价值的实现。满足不同读的阅读需要是实现公社会价值的重要因素之一。读分析是现代应用写作理论研究中一个不容忽视的重要研究内容。 相似文献
12.
计算机与写作教学的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
王健 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,25(2):126-128
计算机智能化技术的飞速发展,对我国写作教学将产生深远影响,教师要适应这种新形势、新要求,不断深化写作教学的改革。 相似文献
13.
廖小平 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(1):98-100
长期以来,中学语文写作教学存在着写作教学理论匮乏,能力训练偏差,写作实践盲目、写作教学脱离学生实际,教学方法过于程式化,课文教学与写作教学脱节,写作教学违背创作规律等误区,导致语文教学效率不高。要走出语文教学的困惑,关键是走出教学的误区。要明确写作教学在中学语文教学中的中心地位,开展活动,提高学生学习语文的兴趣,还归写作教学的本来面目,充分发挥学生的创造性,改革传统语文教学观念,使中学语文教学形成 相似文献
14.
任风雷 《合肥教育学院学报》2006,23(4):77-80
英语写作策略的各种实证和理论研究表明在写作活动中不同策略的使用对于写作质量有正面或负面的影响。在写作过程中,监控策略对于协调各种协作活动,优化写作活动,提高写作质量具有重要意义。在英语写作教学中,要重视写作策略的培训,提高学生的写作策略意识,优化写作策略的使用。 相似文献
15.
16.
刘秀兰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2002,(3):49-50
用学创作领域中的朴素自然的美学要求来指导公写作和研究,其结论是:朴素自然对于公,从写作态度到写作的内容和格式,都以反矫饰、写真切为根本。 相似文献
17.
小学写作教学是小学语文教学的重点,也是难点。小学写作不仅是教师最头痛的事情,而且是学生最惧怕和最头痛的事情。但是,学生的写作能力的培养可以说是语文教学的核心,如何解决小学语文写作教学中小学生畏难写作问题,提高他们的写作兴趣和写作能力呢?作者作为一名多年从事小学语文教学的教师,从实际的教学中体会出,小学生写作要注意分材进行,对不同的学生采用不同的写作指导和写作要求,也即是本文所提出的小学语文写作的分材教学法。 相似文献
18.
陈淮高老师的一节写作教学课《打造属于自己的写作结构》,将情境创设、任务设计、支架搭建、测评反馈等基本的写作要素融汇起来,充分发挥了写作教学的引导功能,呈现了典范的写作教学的组织形态。情境创设,要基于学情、写作知识和核心素养;任务设计,要体现台阶化、微型化,助力深度学习;支架搭建,要突出主支架和辅助支架的不同作用;测评反馈,要在科学严谨的评价量表指引下,构建起教师反馈、同伴反馈和自我评价的多重反馈模式。 相似文献
19.
例文在应用写作教学中起着极为重要的作用,它是教材的重要组成部分,是文种知识的具体化;例文的讲析是教学中重要的一环,例文是引导学生理解写作知识的媒介,也是学生写作训练的第一参照范本,是使学生将写作知识转化为写作能力的桥梁。由于应用写作是分析和解决实质问题能力的反映,是“政事之先务”、“经国之大业”,应用写作教学中的例文直接影响人才培训的质量,从而影响着人们处理实际事务的能力和水平,因此,对例文的编选要高度重视。 相似文献
20.
张亚君 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(2):56-57,63
写作教学必须是开放性的,但如何“开放”昵?提出写作教学策略问题就显得尤为必要。可以归入教学策略的方法和途径有很多,但针对目前写作教学的现状,最重要的,一是要解决知行统一的问题,二是要从课堂渗透到课外,三是要着力培养学生作文的主体意识。 相似文献