关于学校文化建设的文献综述

学校文化是一所学校的灵魂,优秀的学校文化对学生的成长和学校的发展有着重大的意义。目前,许多学者和实践工作者从不同角度对其进行研究并取得了丰硕的成果,本文主要对学校文化的内涵与分类、当下学校文化的弊端及其产生的原因、反学校文化现象、学校文化的重建及学校文化建设研究的不足与展望等几方面进行综述。     

学校生活质量研究文献综述

学校生活质量是衡量学校效能的重要指标。本文搜集了专家学者在相关领域的研究文献,对学生学校生活质量的研究历史阶段进行概述,并对学校生活质量等相关概念进行进一步的阐述,综述研究内容和方法,为进一步开展学校生活质量研究提供理论依据。     

关于学校文化建设的文献综述

我国对学校文化建设的研究始于上世纪八十年代。新课程改革以来,有关学校文化建设的研究掀起了高潮,呈现出了新的特点。现有研究主要从学校文化概念界定、成分结构、特点功能、建设现状和重建措施与途径等方面进行。学校文化建设是我国发展学校教育的重要内容,对目前对学校文化建设的研究具有重要意义。     

新世纪中国高校公共音乐教育理论研究之期刊论文文献综述

本文作者从中国知网上分别以“高校公共音乐教育”、“高校公共音乐课”、“大学生音乐教育”、“大学生音乐课”、“大学生素质教育”等检索词检索,筛查出符合2000-2006年高等学校非音乐专业学生音乐教育理论研究条件的论文共268篇进行梳理、分类、综述。将新世纪高校非音乐专业音乐教育论文理论研究的基本状况呈现出来。并有针对性地提出问题和建议。     

浅析社会音乐教育对学校音乐教育的影响

社会的发展使得音乐教育成为不可忽视的一项群众性活动,它不仅对社会音乐发展和精神文明建设具有重要的影响,而且对学校音乐教育也有很大的补充作用。     

我国培智学校校本课程开发文献综述

随着培智学校课程改革的深入,部分培智学校的校本课程开发在理论和实践上都取得了相应的成效。文章从培智校本课程开发的意义,理论基础与目标设定,校本课程的类型与实施,开发校本课程过程中取得的成就,存在的问题以及对校本课程开发的反思与建议几个方面对校本课程开发做文献综述,以期发现相关研究的不足,为今后的研究提供借鉴。     

美国学校音乐教育的发展历程及引发的思考

美国是世界上音乐教育较为发达的国家之一，其学校音乐教育从荫芽直至发展到今天较为成熟的学校音乐教育体系，走过了近三百年的发展历程。其中不乏颇多于我国学校音乐教育有益的历史经验。本文借助相关文献对美国学校音乐教育的发展历史进行梳理，并对其发展经验进行理性思考。     

音乐教育哲学与少数民族地区的学校音乐教育

当今国际音乐教育领域围绕音乐教育哲学讨论的四种观点中,强调多元文化、强调"文化中的音乐和音乐中的文化"的文化哲学对少数民族地区的学校教育与社会教育有着重要的指导意义。实施少数民族地区学校音乐教育的多元化是贯彻音乐教育哲学思想的举措;是弘扬民族文化的时代使命;是落实《音乐课程标准》的具体行动;是具有丰厚积淀与鲜活形态的少数民族音乐文化对音乐教育的呼唤应答;是构建社会主义和谐社会的需要。我们要积极实践,不断改进,努力做好少数民族地区的学校音乐教育和社会音乐教育。     

多元文化视野下的学校音乐教育

多元文化视野下的音乐教育已开始成为音乐教育的潮流和趋势,其理念正在得到更多的认可和重视。但我国的学校音乐教育在贯彻多元化文化视野下的音乐教育理念过程中还存在一些问题：多元文化视野下学校音乐教育的内外环境不够完善;以欧洲音乐体系为主的教育模式无法满足学校音乐教育发展的需要;对多元文化视野下音乐审美教育的认识不够充分。为此,应树立多元文化视野下的音乐教育理念;建立和完善多元文化音乐教育体系;加强音乐师资队伍建设,推行音乐教育改革,加大音乐教育内外环境建设。     

海派文学研究综述

文章对海派文学研究进行了系统回顾,重点介绍了20世纪30年代“京海论争”的情况和新时期以来海派文学研究的新进展,对研究现状、取得的成绩和尚待开拓的领域作了分析。     

审视学校音乐教育体系与民族民间音乐文化的传承

民族民间音乐是世界音乐文化中的重要组成部分,是世界多元文化的重要内容。我国是一个有着悠久历史的文明古国,蕴藏着世界上最为丰富的民族民间音乐艺术珍宝。而我国的学校教育作为民族民间音乐文化传承的重要领域,必须在当今多元文化的世界音乐教育中寻求新的定位。树立以民族音乐教育为本的观念,深化学校音乐教学改革,实现中国民族民间音乐文化与人类音乐文化的“回归”与“统一”。     

福建省中学音乐教育现状及对策研究——以福州地区中学音乐教育现状为例

为了解福建省中学音乐教育的现状及存在问题,采用问卷调查、个别座谈和专家访谈等方法对福州市中学音乐教育现状进行了调查,研究表明:通过对中学A和中学B学生学习态度、学习内容和方式、欣赏趣向等方面调查结果的对比分析,存在对新课程理念和思想的传达和阐述不到位、对新课程改革的思想理解不到位、对音乐课程的重视程度不够等问题.应增加...     

中学文学社团研究综述

中学文学社团是培养学生的文学兴趣、提升语文综合素养的重要途径。近年来,学界对中学文学社团进行了初步研究,成果集中于＂中学文学社团活动特性与基本内容＂＂中学文学社团与语文教学的关系＂＂中学文学社团对素质教育及学生未来发展的影响＂＂中学文学社团的推进策略＂四个方面。提升关注度、找到理论与实践的契合点、注重活动研究、拓展研究视野,是进一步研究中学文学社团的值得关注之处。     

日本学校音乐教育发展脉络及其特点

从历时性的角度,分析日本学校音乐教育的发展脉络及其特点,了解日本学校音乐教育发展概况,从中汲取借鉴某些对我国学校音乐教育改革发展有益的经验。日本中小学音乐课对音乐实践活动极为重视,在音乐课中始终贯穿着充分发挥学生个性发展的指导思想,重视团体主义意识的集体性音乐活动,高校音乐教育专业的课程设置充分体现了面向中小学音乐教育的方针,重视音乐教育类课程的开设,重视音乐教师职后进修。     

高师小学教育专业音乐类课程教学组织中的特殊性分析

《音乐》课程对于小学教育专业而言,与音乐专业对学生的要求相比,无论在音乐专业素养方面的起点水平,还是教学后获得的专业素养,都不能相提并论。笔者将从该专业教学目标的特殊性,教学组织过程中的策略,所开课程之间相互关系的特殊性要求,实现音乐理论掌握、音乐技能训练,整体感受、理解、表现和创造能力的特殊要求以及在考核标准和手段方面的特殊要求等几方面进行分析研究,并对该专业学生《音乐》课程建设和学生音乐素养培养途径的特殊要求进行阐述。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

小学音乐教学中的创新教育能提高学生对音乐的兴趣度,丰富学生的知识,拓宽学生的视野,让学生学到更多的音乐文化。最关键的是对学生进行创新教育,能提高学生的创新水平和创新能力,这也是进行创新教育的主要目的。教师应让学生从小做起,接受创新教育,以便学生在未来进行任何一项教育时都能适应创新理念,适应创新理念,也就是适应现代社会的发展潮流。     

简析音乐教育在职业学校学生成长中的作用

职业学校承担着为社会培养和输送技术人才的重要使命。音乐教育作为职业学校素质教育一个重要组成部分,有助于培养和提高学生的审美能力、创造能力、人际交往能力和心理调节能力。     

对农村高中音乐校本教育研究的思考

改革开放二十多年来,音乐教育事业在国家以及相关部门的大力关注和支持下,取得了可喜的成就。但是,当我们在感受音乐教育事业取得一定成就的同时,也应该认真客观地思考高中音乐课程教学中存在的问题,特别是深受高考影响的农村高中音乐教育中出现的种种状况。文章对广大农村高中音乐校本教育严重滞后的忧人现实进行了深刻思考,并提出了自己的看法和对策。