留学生与近代中国城市经济转型

当传统中国被拖入近代世界经济体系后,留学生始终与中国近代社会转型进程联系密切,凡是涉及到经济社会发展的问题都要涉及到留学生群体。清末民初掀起的留日、留美、留法勤工俭学三次高潮,是敢为人先的中国人挽救民族危亡,探寻救国道路必然结果。留学生群体在我国近代城市经济结构多样化、城市经济管理思想的科学化、城市经济技术的现代化转型中发挥了重要的作用,成为中国走向现代化的强力助推器。     

留学生与近代教学方法的中国化

在近代教学方法中国化的过程中,留学生的作用举足轻重。总体来说,他们对近代先进教学方法的引介历经了对西方教学方法的引进、移植和实验,进行理论反思以及中国化实验探索的三个阶段。具体来说,通过对从事教学方法研究与实践的留学生群体历史背景与行为进行论述,并从中分析出在我国封建传统教学方法向近代西方先进的教学方法学习的过程中,以留日、留美学生的表现最为活跃,他们为了实现教育救国,在教学方法上进行了一系列积极又有效的探索。     

留学生与近代中国高等矿业教育

在我国早期外派的留学生中,已有部分人学习采矿、冶金等专业。在我国高等矿业教育发轫之后,受学术水平的限制,高层次的矿业人才培养仍需借助于国外的教育力量,矿业留学是我国留学教育的重要组成部分。矿业留学生在输入西方矿学知识上发挥了桥梁作用,部分人承担起高等矿业教育师资的重任,将国外矿业教育的方法运用到实际工作中,并竭力开展矿业科学研究,为发展我国高等矿业教育作出了重要贡献。     

留学生与中国近代学位制度的嬗变

学位制度是一个国家高等教育体系的重要组成部分.中国近代学位制度是由西方传入,伴随着国内高等教育的发展而孕育、起步并逐渐完善起来的.在这一嬗变过程中,以留学生为主体的新知识分子群体发挥了至关重要的作用.在他们的直接推动下,学位制度自清末传入我国,民国前期顺势发展,民国中后期逐步完善,促成了近代学位制度逐渐由学士、博士两级制向学士、硕士、博士三级制的过渡,以及突破文、理等学科,开始在更多的学科设立学位授予点,最终形成了一套系统完善的学位体系.可见,不到半个世纪,中国近代学位制度逐步趋于完备,走过了西方各国上百年的演进历程,留学生是中国近代学位制度的引进者、传播者、建设者.但由于留学经历、兴趣特长、学术修养、教育理念的不同,他们对于学位制度的引进,不是采取单一的一国模式,而是博采众长、为我所用,在价值取向上具有多元化的特点.学位制度引进的初期以模仿日本为主要内容,发展阶段效仿德法模式,最终以学习美国定型,并注意与本国实际相结合,形成了以美国为主旋律、兼采法德日,具有中国特色的学位制度.留学教育的走向直接影响到学位制度建设的价值取向.学位制度的实施不仅促进了近代高等教育的发展,加速了中国教育由传统向现代转型的进程,而且还架起了一座同国际教育沟通的桥梁,促进了中外教育的交流与融合.     

留学生与近代中外文化交流

近代中国的文化交流始于鸦片战争，留学生群体既是西学东渐的产物，又是中外文化交流的中介。留美幼童、福建船政学堂赴欧学生和清末民初留日学生群体通过介绍和引进西方现代科学文化知识，促进了近代中国的文化转型和社会转型，对近代中外文化交流作出了特殊的贡献。     

留学生对中国近代美术教育的影响

辛亥革命之后,随着众多留学生从日本、欧美的回国,重振中国艺术,唤起民族精神的觉醒的呼声日益高涨。以蔡元培、徐悲鸿为代表的一大批留学生,为西方美术教育思想在中国的传播,为中国近现代美术教育体系的确立,做出了重大的贡献,并对中国近现代美术教育产生了深远的影响。     

留学生与中国近代建筑学价值观

留学生建筑师是中国近代最具影响力的建筑师共同体,他们创建了中国近代建筑学学科体制,谱写了中国近代乃至现代建筑学文化发展的新篇章。而引领建筑学文化发展的核心是留学生建筑师持有的建筑学价值观,他们的价值观表现在对建筑学的地位和性质的认识,对建筑师的社会角色的认识,也表现在建筑设计风格和思想以及对中国传统建筑文化等方面的认识。     

中国近代留学生的爱国主义

本文论述了19世纪后期到20世纪前期中国近代留学生的爱国精神,对他们身居异地,不忘祖国,学有所成,报效祖国的爱国思想和爱国热情作了比较客观,实际的分析。     

留学生与近代中国教育经济学的萌生

留学生是近代中国教育经济学萌生的奠基者和开拓者。他们对教育经济问题的研究,既适应了近代教育事业发展的需要,也符合教育学科发展的趋势。留学生以教育与经济的相互关系、作用及规律为研究对象;研究内容涉及教育经费的筹集分配与使用、教育财政、教育投入与产出等方面;研究方法以实证方法为主。在留学生群体的努力下,近代中国教育经济学的萌生呈现出主体化、科学化、本土化的特点。留学生对教育经济问题的探讨,促进了近代教育事业的发展,推动了中国教育经济学的产生,也为当前构建中国特色教育经济学提供了可资借鉴的历史经验及有益启示。     

近代华北区域城市体系重构对保定城市的影响

近代以来,华北区域城市体系发生了重构,天津取代北京成为区域城市体系的中心,这一重构过程深刻地影响了区域内单体城市的发展。保定即由行政中心城市向冀中区域经济中心城市转变,其在区域内的功能定位、城市发展的动力机制出现变化,与经济腹地之间的经济联系得到加强。     

洋务运动以前近代中国经济思潮的萌芽与发展

鸦片战争以后,在外国资本主义的冲击下,先进的中国人开始解放思想、放眼世界。自林则徐第一个开眼看世界以来,魏源更为深刻地认识到中外的差距,提出“师夷长技以制夷”,再到洪仁玕更鲜明地提出发展资本主义经济的主张。这些思想主张投射到农业、工商业以及财政金融等领域产生了一些虽然细微但却别开生面的变革,为之后出现的各类经济思潮的孕育和发展奠定了思想基础,完成了中国近代化的舆论准备。     

西部地区农村产业结构调整的利益导向

西部农村经济的发展是西部大开发的重要任务，农村产业结构失调是农村经济总量落后的关键所在。本以利益导向为切入点，通过对西部农村产业结构的现状和成因的分析，探寻一条用利益引导西部农村产业结构调整的有效途径。     

以城市群带动中部崛起的思考

当前，在我国东部沿海地区经济突飞猛进，西部大开发与振兴东北老工业基地的三重夹击下，实现中部崛起的关键是要立足于中部地区的实际，选择赶超式发展的模式，采取以发展中心城市为主的城市群战略，加快中部六省城市化进程步伐，并以城市化带动工业化，工业化促进城市化，充分发挥后发优势，实现中部地区跨越式发展，最终实现中部崛起，     

经济人类学在中国的研究

经济人类学作为人类学分支学科,是人类学中与经济学对话的部分。20世纪40、50年代,经济人类学在美国人类学中兴起,并迅速发展成为人类学研究中对经济部分进行关注的新兴边缘学科。20世纪80年代,西方经济人类学理论与方法开始传入中国,经过二十多年缓慢的发展,经济人类学逐渐成为中国人类学中重要的分支学科。目前正在经历经济人类学理论与方法的"本土化"的中国实践。     

近代中国自然灾害与城市衰落

近代中国自然灾害频繁,对城市发展造成了极大的负面影响,成为近代城市衰落的一个重要因素,但由于灾害自身具有的主、客体特征以及城市承灾能力的差异,灾害对城市衰落的影响极为复杂。     

近代中国海军留日教育及其影响

近代以来,为了向日本学习先进的海军技术,中国政府派遣了大量学生赴日学习。清政府派遣海军留学生赴日学习,始于1905年,此后又于1906年、1908年派出两届共100余人赴日学习。北洋政府和南京国民政府也曾派出少量的留学生赴日学习海军。尽管这批海军留日学生人数及其影响远不及当时留英、留美海军学生,但是作为中国海军留学生的一个重要组成部分,他们在中国近代海军史上的地位与作用不可忽视。他们积极参加辛亥革命,成为海军参加此次革命的主力;参与近代海军的日常教育与训练,特别是参与东北海军的组建与发展,对东北海军的发展和壮大作出了杰出的贡献。此外,他们之中许多人还参与中国海军战略战术的建设与探讨,对中国近代海军学术事业的发展作出了重要贡献。     

中国近代对马克思主义经济学说的运用和发展

中国近代以毛泽东为代表的中国共产党人和马克思主义经济学家,为了解决中国新民主主义革命阶段的社会问题,运用马克思主义经济学说,创建了中国半殖民地半封建社会经济形态学说和新民主主义政治经济学,丰富和发展了马克思主义经济理论。     

留学生与中国近代心理学系科的创建

在中国近代传统学术转型和新型学术建立过程中，留学生新知识分子群体发挥了至关重要的作用。在我国现代心理学学科创建方面，上世纪二三十年代前后，一批留学研习心理学的专业人才陆续归国，并大多入住杏坛，身体力行致力于心理学系科的创建。尽管由于学科自身发展的原因，以及留学生个体学科价值取向的差异，心理学系科的归属有所不同，但随着心理学系科的建立，从此学科的体制化建设步入正轨却是不争的事实。三十年代中后期，随着国内形势的变化，学科的发展趋于式微，大学教育体制中心理学系科渐次被取缔。难能可贵的是，留学生心理学学者并没有因此丧失信心，他们在报刊上发表文章，争取社会对心理学的了解、重视与支持，同时坚定同行的信心，并提出了诸多建设性意见。正是在以留学生为主体的心理学者的努力下，我国各大学的心理学系才得以第次成立，也正是由于他们对待学术的执着精神和乐观态度才使得心理学系科在近代中国风雨飘摇的环境下得以幸存，为以后中国心理学的发展奠定了基础。