反思·建构·超越——全国主体教育理论第二届专题学术研讨会综述

由全国教学论专业委员会、北京师范大学、河南大学联合主办,河南大学教育科学学院承办的“全国主体教育理论第二届专题学术研讨会”于2005年1月14日至16日在河南大学召开。来     

简约中正 稳步前行——访曲阜师范大学文学院钱加清教授

钱加清,曲阜师范大学教授、文学院副院长,山东省中学语文教学专业委员会副理事长,全国语文教育专业委员会理事,全国语文学习科学专业委员会学术委员,发表论文70余篇,主编教材《语文课程与教学论》,著有《语文教学艺术论》、《语文教学论要》、《营构与创造 语文教学策略论》、《语文教育新视角》《语文教育求索》等。     

本期学人

刘庆昌山西河津人,教育学博士,山西大学教育科学学院教授、院长,兼任全国教育哲学专业委员会理事、全国教学论专业委员会常务理事、山西省学前教育研究会副理事长。主要从事教育基本理论和教学理论研究,出版学术著作7部,发表学术论文160余篇。代表性著作有:《教育哲学新论》《教育工学:教育理论向实践转化的理论探索》《广义教学论》《教育思维论》《教育知识论》。     

王北生教授

王北生 ,1956年生 ,河南大学成人教育学院院长、教授 ,河南大学教育学专业成人教育研究方向硕士生导师。1982年毕业于河南大学哲学系 ,获哲学学士学位。1982年至 1983年在北京师范大学进修学习 ,回校后在教育系任教 ,现正在北京师范大学教育经济与管理专业攻读博士学位。 1992年破格晋升为副教授 ,1994年破格晋升为教授。从1992年以来 ,先后任河南大学教务处副处长 ,河南大学成人教育学院和高等职业技术学院院长。现为全国教育基本理论专业委员会委员、河南省教育学研究会副理事长、河南省成人高等教育研究会副会长兼秘书长、全国成人高等教…     

第二届主体教育理论专题学术研讨会综述

由中国教育学会教学论专业委员会和北京师范大学、河南大学联合主办，河南大学教育科学学院承办的“第二届主体教育理论专题学术研讨会”于2005年1月14日至17日在河南大学举行。这次会议的中心议题是：中国基础教育现代化背景下的主体教育理论研究的反思与构建。来自全国10余所大学的研究人员、特邀专家以及4所中小学的代表共40多人参加了此次会议。与会代表围绕着主体教育理论研究的时代反思、中国教育现代化与主体教育理论研究、主体教育理论的建构以及主体教育研究方法论等问题进行了深入的研讨。     

首届全国“新语文教学”尖峰论坛会议综述

2010年3月28至29日．由中国教育学会中学语文教学专业委员会,中国教育学会教育分会教学论专业委员会,浙江师范大学人文学院、教师教育学院主办,浙江师范大学浙派语文教育研究中心具体承办的首届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师范大学人文学院举行。参加论坛的有来自包括内地、     

首届全国“新语文教学”尖峰论坛会议综述

2010年3月28至29日．由中国教育学会中学语文教学专业委员会,中国教育学会教育分会教学论专业委员会,浙江师范大学人文学院、教师教育学院主办,浙江师范大学浙派语文教育研究中心具体承办的首届全国“新语文教学”尖峰论坛在浙江师范大学人文学院举行。参加论坛的有来自包括内地、     

协同创新背景下教育技术的机遇与挑战第九届全国教育技术学博士生论坛在开封顺利召开

【本刊讯】第九届全国教育技术学博士生论坛于6月22—23日在古都开封的河南大学隆重举行。本次论坛的主题是：协同创新背景下教育技术的机遇的发展与挑战。论坛由教育部高等学校教育技术学教学指导委员会、河南大学研究生院主办，河南大学教育科学学院承办，《远程教育杂志》等6家CSSCI来源期刊共同协办。来自美国、加拿大及国内共40多所高等院校和媒体杂志的150余名专家与博士生、青年教师与会。中央电教馆馆长王珠珠研究员出席了开幕式．并致祝贺辞。教育部高等学校教育技术学教学指导委员会主任、华中师范大学校长杨宗凯教授为本届论坛发来了贺信．     

第二届全国幼儿科学教育研讨会综述

2006年3月26日至29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办,南京师范大学教育科学学院承办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在南京举行。这是继1996年第一届幼儿科学教育研讨会之后的又一次全国性幼儿科学教育学术交流,来自全国24个省(市、区)的300多名代表参加了会议。中国学前教育研究会原副理事长、课程与教学专业委员会主任、南京师范大学唐淑教授主持开幕式,中国学前教育研究会副理事长、课程与教学专业委员会副主任、南京师范大学虞永平教授致开幕词。我国幼儿科学教育和数学教育研究的老前辈,南京师范大学王志明教授、张慧…     

广东教育学会课程与教学论专业委员会学术年会召开

2011年11月11～13日,广东教育学会课程与教学论专业委员会理事会换届暨第三次学术年会在湛江召开。这次会议由广东教育学会课程与教学论专业委员会主办,湛江师范学院教育研究院和教育科学学院共同承办。来自省内高等院校、科研机构、出版单位、中小学校的代表共100余人参加了会议。会议开幕式由专委会副理事长、湛江师范学院李方教授主持,专委会理事长、华南师范大学黄甫全教授致开幕辞。围绕"新世纪     

职业教育的技术教学论

相对于通用教学论的普适性，职业教育的专业教学论强调其特殊性：它是被与职业领域紧密相关的专业科学所特质化了的教学论．是在广泛的哲学、心理学和社会学背景下连接专业科学与教育科学以及理论教学与实践教学的纽带。因此，职业教育的师资除应具备通用教学论的能力之外，还必须具备专业教学论的能力。     

教学论专业委员会第十届学术年会召开

2006年6月23日至25日,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会第十届学术年会在重庆召开。本届年会由西南大学教育学院承办。来自全国各高等师范院校和教育科研单位、新闻出版单位的二百五十多位专家、学者和博士生、硕士生参加了会议。会议开幕式由西南大学教育学院院长靳玉乐教授主持。全国教学论专业委员会主任、北京师范大学裴娣娜教授致开幕词,她扼要介绍了教学论专业发展的历程,期望本次年会成为一次重理性思考的会议。西南大学常务副校长、中国教育学会副会长宋乃庆教授代表中国教育学会和西南大学对大会的召开表示热烈祝贺。此次会…     

主体教育视野下课堂教学改革的深化研究——一项全国教育科学“十五”规划重点课题开题会在津举行

由北京师范大学教授、教学论专业委员会主任裴娣娜申报的一项全国教育科学“十五”规划重点课题———《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》,已于2006年1月经全国教育科学规划领导小组批准,课题类别被定为“国家重点课题”,课题批准号为:AHA050006。遵照《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定,裴娣娜教授主持的该项课题于4月下旬在天津举行了开题论证会。论证会专家组组长:沈德立(中国心理学会副会长、天津师范大学教授、原副校长),专家组主要成员:吕达(教育部课程教材研究所常务副所长、教授)、文喆(原北京教科院副院长、教授)…     

试论语文教学的独特性

[人物名片] 黄伟,南京师范大学教育科学学院教授,教育学博士,课程与教学论专业（语文方向）博士生导师,兼任全国校园文学研究会副理事长。长期从事教学理论和语文学科教育研究。作为核心作者参与人教版全国统编语文教科书的编写和课程标准语文初、高中教科书的编写。被教育部课程与教材研．究所、人民教育出版社聘为“特约编审”和“中学语文教材培训专家”。     

全国高师化学教学论学科建设研讨会在南京召开

由中国教育学会化学教学专业委员会主办、南京师范大学承办的《全国高师化学教学论学科建设研讨会》 ,经过半年多的筹备 ,已于 2 0 0 3年 4月 4日～ 6日在南京召开。会议的主题是 :“基础教育化学课程改革与高师化学教学论学科的建设与发展”。来自全国 65所高师院校的 1 2 7名代表 (其中研究生 34名 )出席了会议 ,提交了 88篇学术论文。本刊主编杨辉祥出席了这次大会。大会开幕式由全国化学教学专业委员会副理事长郑长龙教授主持。南京师范大学有关领导出席了开幕式 ,校党委书记沈健教授致欢迎辞。我国化学教育的老前辈刘知新先生作了化学…     

职业教育专业教学论刍议北大核心

职业教育专业教学论是职教教师最切身的专业知识,它具有跨学科理论与实践相结合的特点。对专业教学论的理解离不开对职业工作、技术与教育三者关系的认识。专业教学论的教学与研究对象关注的不仅仅是课堂教学方法层面的问题,还应包含课程与教育体系层面的问题。只有建立专业教学论,使教育科学的理论与实践和专业科学的理论与实践三者之间相互关联,才能综合地开发职业教育专业教学论课程以及有效地促进职教教师专业教学能力的提高。专业教学论的进一步发展有赖于职业工作、职业教育与职业科学的继续发展。     

教学论学科发展的审视与反思——中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会综述

2008年6月22~23日,中国教育学会教育学分会教学论第十一届学术年会暨第二届课程与教学论专业博士生论坛在福建师范大学召开。本届年会由福建师范大学教育科学与技术学院承     

一本直面德育问题的好书——读《德育十论》

作者简介: 杜时忠,男,1965年12月生,湖北省松滋县人.1989年毕业于华东师范大学教育系,获教育学硕士学位.1995年毕业于南京师范大学教育系,获教育学博士学位.1999～2000年于英国沃里克大学教育学院任高级访问学者.现为华中师范大学教育科学学院教育学原理专业博士生导师,教育科学学院教授、副院长,全国德育论专业委员会委员,全国教育学研究会理事.出版专著《科学教育与人文教育》、《人文教育论》,主编教材《现代德育论》、《小学班主任》,参著《迈向21世纪的中国教育科学》、《德育社会学》.     

西南师范大学教育科学研究所

西南师范大学教育科学研究所于1984年4月建立,系教育部批准建立的单独建制的教育科学研究机构。主要是从事教育科学研究,同时担负着培养教育科学高级专门人才的任务。现任所长为张大均教授、副所长靳玉乐教授。 教科所拥有博士学位点2个,硕士学位点3个,其中课程与教学论专业于1984年获得博士学位授予权,系全国最早的两个教学论博士点之一。该学科和发展与教育心理学学科均为首批重庆市重点学科。 全所学术梯队比较合理,整体研究实力较强,有教授6人,副教授7人,既有知名度高学术造诣深的老专家,又有相关学科领域中有一定影响的中青年学者,张敷荣教授、高振业教授、熊明安教授、曾欣然教授和张大均教授获得了国务院颁发的政府专家特殊津贴。     

探寻课程改革的实践话语——"课程与社会进步"国际会议综述

2007年10月25-27日,"课程改革与社会进步"国际会议在浙江隆重举行.国家基础教育课程改革首席专家、华东师范大学课程与教学研究所钟启泉教授,全国教学论专业委员会主任、北京师范大学博士生导师裴娣娜教授,美国西雅图太平洋大学国际课程研究中心埃利斯教授、日本岛根大学教育学部足下悦男教授及来自国内师范大学、教科院、课程中心负责人近200人参加了会议.