深入开展读书活动 努力营造书香校园

以＂营造书香校园＂为基础的＂新教育实验＂已经在我国展开,这个实验被许多媒体称为是中国的＂新希望工程＂。营造书香校园就是为广大师生构建一个理想的文化生态,我校作为省实验小学,对此也进行了积极的探索与尝试。     

开展主题读书活动 创建和谐书香校园

古人云：“读书破万卷,下笔如有神。”这充分说明我们的先人对读书与文字表达能力之间关系的认可。近年来,我校开展的“读书、启智、明理、成长”的主题读书活动,用丰富多彩的读书形式,激发师生读书热情,营造书香氛围,培养学生高尚的道德情操,提升教师高雅的审美情趣,促进了优良学风和校风的形成。     

读书之乐 乐满校园

一、自读解惑。探索提升途径 不言而喻，新的课程改革既带来了无限的生机，也产生了一些新疑惑与问题。面临着困惑与迷茫，我的做法是：带着问题，带着任务，读书释疑，读书解惑。     

让校园书香四溢——和林县第五小学读书活动开展素描

走进和林县第五小学校园，首先，映入眼帘的是耸立的橙红色教学大楼，它犹如一尊心怀博大的巨人，每天都热情地敞开胸怀，把那披着霞光的渴求知识的少年儿童迎进校门，操场边一株株青松茁壮成长，真诚祝愿五小的学生成为栋梁之才。教学楼前是一片开阔的广场，绿色草坪，如云的鲜花点缀其间，无不浸润着宁静、和谐的音符。     

让读书成为习惯 让书香飘满校园

正近年来,山东省枣庄市市中区建设路小学高度重视"书香校园"建设,以"让读书成为习惯,让书香飘满校园"为目标,坚持"四个结合",培养读书习惯,感受书香墨趣,提升师生文化素养。一是坚持家校结合,培养学生良好读书习惯。成立以分管校长为组长,教导处、语文组、图书室人员共同参与的读书活动领导小组,出     

书香飘满校园

正古人云:"读万卷书,行万里路。"每个人都应该多读书,从书中汲取营养,充实头脑,开阔视野。而从现实情况看,随着家长对孩子期望值的升高、学生学习任务的加重和业余文化生活的不断丰富,学生面临的读书方面的问题也越来越多,读书的空间也变得越来越狭小。北安市和平小学开展的"蓝天白鸽读书活动",为师生打造了读书的平台,是对读书重要性的生动诠释,更是学校实现和谐、和美发展远景的重要保证。     

各国开展读书活动对营造书香校园的启示

作为教育实验的灵魂之一，以营造书香校园为基础的“新教育实验”正在全国中小学饺展开。首先，营造书香校园的内涵和核心是什么？它应该以学生发展为基础，通过创设浓郁的文化氛围，探索以学校为主、家庭与社会为两翼的新的教育模式；同时它能丰富学校的发展内涵，为学生创建享受成长的理想乐园，     

书香满校园——溧水县第三小学读书教育活动掠影

溧水县第三小学现有39个教学班、2154名学生,是一所规划布局合理、硬件设施完备和环境清新幽雅的省级实验小学。近年来,学校秉持“以人为本、丰富内涵、共同成长”的教育理念,大力开展读书教育活动,以读书渲染学校文化的底     

书香校园 精彩童年——厦门市湖明小学德育活动掠影

厦门市湖明小学创办于2000年,现有40个教学班,2208名学生,118名教师。学校环境优美,师资力量雄厚,办学成绩显著,先后荣获全国德育管理先进学校、全国特色学校、全国阅读示范学校、福建省义务教育管理标准化学校、福建省少先队红旗大队、厦门市文明学校等荣誉称号。     

让校园充满浓郁的书香——指导学生进行课外读书活动

苏霍姆林斯基认为,要成为一个真正的教育者,就必须进行研究：“教师的职业就是要研究,长期不断地深人人的复杂的精神世界。”在他的教育理论体系中,“阅读”占有极其重要的地位。“一个现代的人,如果没有经常与书籍的精神交流,如果没有一种通过读书来提高自己的尊严的自豪愿望,     

创建书香校园的实践探索

要让读书成为乐趣,让学习成为习惯,必须采取行之有效的措施,充实教师的业余时间;开展各种读书活动,建设书香校园。通过举办读书阅读活动,促进学生能力和教师的专业发展。     

书香满校园 清气溢童心——临清市武训实验小学“书香校园活动”剪影

2006年12月23日,这是一个特别的日子……     

浸润精神文化 打造书香校园——福建省大田县实验小学的特色读书活动

学校要想发展,就必须走一条自己的路。我们确定了“内抓管理,强素质,外树形象,拓视野”的工作思路。要想走好这条属于自己的新路。首先要从教师队伍抓起,“打铁还需自身硬”。只要有一支思想境界高、业务水平强的教师队伍,不愁我们学校不发展,不愁学校打不出品牌。只有让教师参与阅读,与精神大师对话,教师的思想境界才能不断提高;只有让学生从小养成读书的良好习惯,     

“爱满三湘·校园记者作家”读书活动正式启动

人的脸,很像一个笑字：高尚的人,就会笑容可掬,笑口常开：读书会使人高尚,使人走向自由和文明。在“4·23”全民阅读日前夕,著名作家谢璞在长沙市育英小学与高年级的学生开展讲座和互动。     

我读书 我快乐——安吉县高禹镇打造“书香校园”

高禹镇积极响应省政府、省教育厅“书香校园”工程和安吉县委县政府提出的“书香飘竹乡,建设美丽乡村”目标的号召,确立了文化立校战略,创造性地将文化提升到决定教育发展的核心地位,提出了打造“书香校园,文化引领”的理念。2009年,投入资金120万元,中小学齐头并进,为打造“书香校园”奠定了坚实的物质基础。     

让书香溢满校园

早在2006年10月,宾阳县高棠学校就启动了“书香润校园,好书伴成长”的第一届读书活动,读书活动成为我校的校本研究课题,“让读书成为习惯,使校园充满书香”成为我们不懈的追求。     

发挥图书馆功能 建设书香型校园

在新课改背景下，湖塘中心小学以学校图书馆为依托，开展建设“书香枝园”活动。通过优化馆舍环境、拓展读书时空、开设校本课程、建立评价体系等途径，为师生的发展撑起了一片无垠的读书天地。     

点燃读书激情 共建书香校园

读书,应该成为教师的一种文化自觉,一种生活方式,一种生活习惯。因为读书不仅可习得精湛的专业技能．更能培养高远的学术志向和醇厚的读书趣味。作为教师,学而不厌,才能诲人不倦。读好书,才可教好书。桃李不言。才能下自成蹊。作为学校,那是建设学习性组织的一个不可少的一个部分,多点书香,少点浮躁,是提升学校文化内涵的必经之路。     

创建书香文化校园,培养良好读书习惯

一、构建良好的读书环境,培养知书达礼的学生 1．开拓书源,夯实读书条件。为了激发学生的读书兴趣,拓宽学生的阅读渠道,夯实学生的阅读基础,学校逐年加大图书馆的投入。把订阅报刊、订购书籍作为常规工作,每年投入一定资金不断充实学校图书室的藏书,并每天定期向学生开放,做好面向学生的新书推荐和图书的借阅工作,     

书香满校园 经典育童心——福州市南台实验小学

福州市南台实验小学创建于1942年1月,1949年后更名为上渡小学、仓山第四中心小学、仓山第三中心小学和上渡中心小学。2003年9月搬入新校舍并更名为南台实验小学。学校占地面积12673平方米,绿化面积达5100平方米。