福建省青少年足球赛事体制(体系)研究

采用文献资料法、实地调查法、访谈法、数理统计法对福建省青少年足球赛事体制(体系)进行调查研究.研究结果表明福建省青少年足球赛事70％是由省教育厅、省体育局组织,组织形式多采用赛会制,比赛形式采用混合赛制,严重影响了福建省足球水平的提高和发展.鉴此,建议福建省建立体教相结合的培养机制,拟定三年一小步、五年一大步的阶段性目标,将长远目标放在高校足球水平的提高上,促进高校与职业运动队的稳步对接,以逐步提高福建省青少年足球水平.     

我国高校足球赛事营销理念与经营过程分析

体育走入市场,使体育营销成为营销领域中一个新的分支。而赛事营销是体育营销的一个重要组成部分,也是体育营销的重要体现。本文是通过明确高校足球奏事营销理念和分析高校足球赛事过程两个角度对我国高校足球赛事进行研究,探索符合我国高校体育赛事营销新理念,并对我国高校足球赛事营销过程进行定性分析,为我国足球赛事营销提供新的思路和借鉴,以提高我圉高校足球竞技水平,使高校体育更加充满活力为目的,走一条适应我国高校足球赛事发展的新道路。     

现阶段福州市高校足球教练员特点及主要影响因素研究

采用资料法、问卷调查法、访谈法等,调查分析福州市部分高校足球教练员的现状,发现教练员年龄、学历、职称,选才标准有待于进一步完善和提高,这为福建省高校足球教练员的发展提供了理论依据,并且对福建省高校足球运动的积极发展具有一定的意义。     

2015江苏首届国际青少年足球友好邀请赛在南京开幕

<正>为贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》精神,提高我省的足球运动水平,特别是青少年的足球水平,增进各同青少年足球运动员之间的友谊,搭建球员相互交流切磋技艺、共同提高足球水平的平台,7月20日下午,2015江苏首届国际青少年足球友好邀请赛在江苏省江宁足球训练基地拉开帷幕。此次活动由江苏省侨办、省教育厅、省体育局、     

遵义市校园足球赛事梳理

遵义市校园足球工作已经开展了几年时间。几年来各级各类足球赛事举办较为频繁。梳理几年来遵义市组织或参与的足球赛事情况,作为总结,同时,也为相关研究提供材料支撑。     

福建省校园足球教师队伍研究

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对福建省校园足球师资力量的学历、职称、教龄、性别、培训等进行了调查,结果发现福建省校园足球教师队伍存在学历结构需要提高、性别结构以男性为主、教龄和职称结构合理、培训状况不理想的现状.研究分析了影响因素并提出了对策.     

安徽省高校校园足球联赛体系创新研究

本文采用调查法、文献资料法、专家咨询、现场观察法对当前安徽省高校校园足球竞赛、组织与管理、生源状况方面存在的问题进行分析,梳理出影校园足球发展的四大因素.竞赛规章制度不健全;参赛规模庞大,后勤保障困难;缺乏场地设施;教练员整体水平不高.为促进校园足球发展,提高联赛质量,提出合理建议:建立完善制度和监督体系;采取教练员竞聘上岗制度,提升执教水平;分片比赛,实现后勤保障;创立校园足球联赛新体系,为足球后备人才培养增加新的路径.     

现行足球训练体制下我国青少年后备人才培养状况的研究

本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较法和逻辑分析法以参加中国足协组织冬训的U-17的青少年队伍以及上海市部分足球学校教练员为调查对象,了解分析我国青少年后备人才培养的现状,找出我国现行足球训练体制对青少年后备人才培养的不利影响,并在此基础上提出相关意见,为我国青少年足球后备人才培养与足球健康发展提供参考.     

构建广东省青少年足球竞赛体系的研究

采用文献资料法、访谈法、观察法等研究方法,对广东省青少年足球竞赛体系进行了研究,分析其中存在的问题,并在此基础上,重新构建了广东省青少年足球竞赛体系。新的青少年足球竞赛体系包括提高系列的青少年足球联赛、青少年足球锦标赛及普及系列的校园足球联赛、校园冠军赛四大赛事。建议足球管理部门与教育部门充分合作,统一规划、统一管理,使广东青少年足球竞赛体系更加科学、更加合理和更具操作性。     

“校园足球”内涵的逻辑学辨析

采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养我国青少年足球后备人才是校园足球的指导思想,促进学生全面发展是校园足球的价值导向,依托学校、体教结合是校园足球的组织保障,积极开展足球教学、训练、竞赛及其它活动是校园足球基本实践形式,以上4点是对校园足球内涵的集中概括,它们相互作用、相互影响,辩证地统一于校园足球中.