在师德建设中发挥工会作用

<正>党的十八大报告指出:"加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。"加强师德建设更具新的历史意义和现实,塑造师德新形象,传递教育正能量,是学校工会义不容辞的责任和光荣使命,加强师德建设重在教育、重在规范、重在落实、重在引领、重在示范、重在监督。一、宣传培训,师德建设重在教育开展好师德建设工作,必须通过宣传培训,把握上级的法律法规、重大精神、基本要求、相关规定,向     

关于企业文化建设的几点思考

企业文化建设是企业发展的“希望工程”,应重在积累和坚持,重在内涵和核心,重在特色和品牌,重在创新和发展,重在参与和行动,重在导向和培训。     

学科、专业、课程相互关系及其建设对策探讨

学科建设重在凝练学科方向、培育学科梯队、完善管理机制；专业建设重在专业结构调整、专业内涵丰富、特色专业建设；课程建设重在围绕教学质量的提高，明确课程目标、优化课程结构、完善课程体系、打造精品课程。     

创新大学生思想政治教育的思考

大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是我国全面建设小康社会的高层次人才。创新大学生思想政治教育是高校党委的一项战略性任务。为此,应在加强和改进中创新大学生思想政治教育,在教育内容上重在求博,在教育途径上重在求新,在队伍建设上重在求精,在教育效果上重在求实。     

民办大学学生满意度建设的哲学审视

民办大学重视学生满意度建设是"以人为本"思想的校本发挥,是学生消费者、学生顾客观念的校本应用,是民办大学纠正视听改善声誉之道,是民办大学促进校园与社会和谐的重要举措。民办大学开展学生满意度建设,重在对大学精神的坚守,重在对好大学标准的把握和他人经验的借鉴,重在锲而不舍持之以恒的建设过程,重在对学生需求的正确引导。     

社会主义核心价值体系重在建设

建设社会主义核心价值体系是改革开放30年来我们党的重大理论创新,要在重在建设上下工夫.为此,我们要深化对社会主义核心价值体系的认识,增强重在建设的紧迫感和时代感;加强对于社会主义核心价值体系的宣传、学习和研究;重在建设更要坚持正确的导向和以人为本的理念.     

建设一支安心在独立学院工作具有高素质的教师队伍

本文介绍了华中师范大学汉口分校在教师队伍建设中筑巢引凤、招才纳贤、重在结构调整,提高层次、提升素质、重在教育培训,考核评价、激励成才、重在机制创新,事业留人、感情留心、重在人才队伍稳定的做法。     

新型政党制度视域下参政党履职成效提升的四个维度

提升参政党履职成效是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的逻辑起点与价值追求。参政党履职成效不仅直接关乎我国新型政党制度建设成败,更关乎中华民族伟大复兴之战略全局。参政党履职成效提升工程,应重在强化政治能力建设,提升参政履职精准度;应重在推进专业能力建设,增强参政履职竞争力;应重在合作共事能力建设,增强参政履职实效性;应重在联系群众能力建设,汇聚参政履职向心力。     

基础课实验教学示范中心的构建与探索

阐述了构建基础课实验教学示范中心的重要性与必要性,以及构建工作带来的辐射和示范作用。提出了建设基础课实验教学示范中心重在建设,重在效果的观点。     

邓小平理论实质之我见

邓小平理论的实质是建设,重在建设还是重在革命是邓小平理论与毛泽东思想的根本区别,也是邓小平理论对马列主义毛泽东思想的最根本发展.邓小平重在建设的思想主要体现在:邓小平理论以"建设"命名,以建立新体制,提出新构想为显著特色,以发展生产力,满足人民物质文化需要为根本目的.邓小平理论以建设作为自己的核心和实质,有深刻的社会历史原因.     

21世纪德育发展的新趋势

市场经济条件下的高等学校德育建设，既要符合时代要求，又要面向现代化、面向未来，把握住德育发展的趋势。为此，当前的德育建设必须抓好以下几方面：（１）重在内容，要弘扬时代主旋律；（２）重在落实，要开拓务实的德育新格局；（３）重在人才，要力口强德育队伍建设；（４）重在评估，要形成德育评估的科学体系。     

略析师范院校学校精神的塑造

师范院校校园文化有着独特的内涵和价值取向。本文从理论和实践的双重角度分析了校园文化建设应该追求的目标,提出了学校精神的塑造作为文化建设的着眼点,重在创造,重在建设,应当引起师范院校的高度重视。     

精神文明重在建设的核心

精神文明重在建设的核心《重在建设》（《党建》１９９５年第１０期评论员文章）文章说，重在建设，最重要的核心是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。要紧紧围绕首要的基本理论观点，向着掌握理论的科学体系和精神实质上深入；要密切结合社会主义现代化建设的...     

高职教育的类型特色与高职院校的内涵建设

高职教育是高等教育发展中出现的一个类型,它与行业企业的联系更加紧密、与工作实际更加贴近、与技术创新更加相关。高职院校如何抓住机遇,创建更加开放、更加实用、相对高端的高职教育类型特色,关键在于加强内涵建设:思想建设重在树立开放办学的理念;专业建设重在创新工学结合人才培养模式;课程建设要在课程体系、教学内容、教学模式改革上取得进展;团队建设要强化领导能力,优化内部结构,创新运行机制;制度建设重在创新体制机制,激发内在活力。     

坚持科学发展观加强机关作风建设

本文通过查摆和分析机关工作作风方面存在的突出问题,提出了机关作风建设的目标和任务,强调用科学发展观指导机关作风建设,重在强化服务意识,重在行动上见实效.     

略析师范院校学校精神的塑造

师范院校校园文化有着独特的内涵和价值取向。本文从理论和实践的双重角度分析了校园文化建设应该追求的目标,提出了学校精神的塑造作为文化建设的着眼点,重在创造,重在建设,应当引起师范院校的高度重视。     

教育部社政司关于2000年高校“两课”教学的工作思路

2000年高校“两课”建设工作要继续围绕全面地和高质量地贯彻落实中央关于“两课”课程设置新方案的精神和要求,坚持重在建设、重在发展、重在创新的指导思想,进一步抓好教学内容的调整和教学方法的改革。进一步落实教材建设、教师队伍建设的有关措施,推动学科建设,加强和规范教学管理工作。一、要进一步研究和调整“两课”教学内容,完善“两     

高职园林工程技术专业教学改革探索——以芜湖高职院校为例

园林行业的渐趋壮大为高职园林工程技术专业带来了许多机遇与挑战.面向安徽省现代化城镇建设美化绿化需要,芜湖职业技术学院立足于园林规划设计、园林工程施工和项目管理等园林工程行业岗位群对于人才的需求,围绕"重在内涵建设、重在改革创新、重在服务社会、重在示范引领"的指导思想,以岗位人才规格要求为依据、以岗位职业素质培养为目标,加大校企合作力度,深化人才培养模式改革和课程体系、实训条件、师资队伍建设,从而提升服务地方经济建设和社会发展的能力.为高职院校园林工程技术专业的综合改革提供一种思路.     

落实“四个重在”，开创高校学生工作新局面

在2009年12月24日至25日召开的省委经济工作会议上,省委书记卢展工提出：要坚持重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民．推动我省经济社会又好又快发展。在实践中坚持“四个重在”,对我省经济建设和社会发展具有重要的指导意义,对高校学生工作也具有很强的指导意义。     

建设基础课实验教学示范中心的探索与实践

阐述了创建基础课实验教学示范中心的重要性与必要性，以及创建工作带来的辐射和示范作用，提出了建设基础课实验教学示范中心重在建设，重在效果的观点。